怎樣學好高中語文—高中語文學習方法探究

■ 宋昭泉

濟寧一中2016級26班 山東濟寧 272000

引言

當我們進入高中學習階段之后，大都會對于語文的學習感到一種迷茫，有些同學不知道應該怎么樣來有效地學習語文。語文作為一門兼具人文性與工具性的學科，具有一定的學習技巧，并體現(xiàn)出自身的學習規(guī)律。眾所周知，機械式地進行學習，對我們的學習是沒有任何益處的。尤其是在學習語文的過程當中，我們必須從較為復雜的知識領域當中尋找與發(fā)現(xiàn)學習規(guī)律，尋找出適合自己的高中語文學習的方法，從而有效地提升我們語文學習水平。

1 學好高中語文的重要性

在高中階段，面對即將來臨的高考，我們都會產(chǎn)生較大的學習壓力，語文學科是文理科考生都必須應考的考試科目，因此，語文學習就顯得更為重要。而在當前素質(zhì)教育的背景下，學好語文有助于提升我們的綜合素質(zhì)。同時，語文作為一門基礎性學科，學好語文也能夠為其他學科學習奠定下良好的基礎。在高中階段，只有真正地學好語文，才能有效地提升自我的綜合素質(zhì)與知識水平，并能夠?qū)W好各門學科，讓自身獲得全面發(fā)展。

2 高中語文學習方法

2.1 通過閱讀與背誦來強化對語文知識的理解與記憶

在高中語文學習當中，我們應該多讀誦課文、多背誦課文，通過長期的閱讀與背誦，才能逐漸地培養(yǎng)起我們的語文語感，并不斷地積累起較為豐富的學習素材。通常而言，閱讀，即閱讀課文內(nèi)容與課外書籍。我們必須依據(jù)自己的閱讀能力，制定出自己科學合理的閱讀計劃：每周所應閱讀的書籍數(shù)量是多少？每天閱讀的書籍數(shù)量是多少？通過這樣的閱讀目標分解，能夠有效地培養(yǎng)起自己良好的閱讀習慣。語文的背誦，也是一種行之有效的語文學習方法，學生通過閱讀來認知與了解課文概述，通過背誦來理解與掌握課文內(nèi)容，我們可通過背誦佳篇美文、優(yōu)美詞句，來不斷積累自己的語文知識素材。這樣一來，在作文寫作時，我們才能真正地做到言之有物，才能寫出具有思想性、知識性的優(yōu)秀文章。并可進一步提升我們的語文實際應用能力。最為重要的一點在于：通過閱讀與背誦，可有效地拓展我們的語文知識學習領域，進一步提升我們的語文學習水平。

2.2 通過思考與請教來獲得對于知識的領悟

在學習高中語文的過程當中，思考與請教是我們獲取知識的一個重要的途徑。如果我們在學習時，不能提出問題，不會向他人請教，就難以培養(yǎng)起自己的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，這不利于我們的語文學習。因此，在日常的課堂學習當中，我們要多多向老師提出“為什么”。在提問的同時，自己也要進行自主思考與自主學習，在老師的引導下，有效地解決學習的問題，并要學會將自己的解題思路與老師指導自己的解題思路進行對比，以此來發(fā)現(xiàn)自己解題思路的不足之處，并進行有效的改進與完善。思考是學習語文的一個最為重要的途徑，每天在學習之余，我們都應預留出一定的時間來進行語文的學習反思，并圍繞語文學習的重點與難點、語文學習的思路、語文學習的方式方法來進行學習反思。對于學習的優(yōu)點要做到繼續(xù)發(fā)揚，對于學習的缺點則要進行改正。我們不僅要在語文課堂學習當中勤于思考，同時，在現(xiàn)實生活當中也要做到勤于思考，要認真細致地觀察現(xiàn)實生活當中充滿了趣味性的語文知識，想要真正地學好語文知識，就必須做到多向老師與同學虛心請教。在學習語文重點知識的過程當中，我們還必須具有追根問底的意識，積極主動地向他人請教，并與老師和同學針對某一個具體的問題進行深入的討論，通過請教與學習討論的方式來拓展自己的學習思維，獲取更多的語文知識與技能。 因此，我們可通過思考與請教來獲得對于語文知識的深入領悟。

2.3 通過寫作學習，勤于練筆，不斷提升語文知識水平

在高中學習階段，最讓我們感到困難重重的是作文寫作。在語文考試當中，作文所占的分值較大。為了有效地提升自身的寫作水平，我們必須養(yǎng)成寫作隨筆、寫讀書筆記的良好的學習習慣。即在閱讀課文與課外書籍時，我們必須隨時地進行記錄，在閱讀到佳篇名句之時，可將其進行摘抄，長期堅持這一良好的學習習慣，就能夠讓自己的思維更加地敏捷，有效地提升自我的語言表達能力，并能夠形成自我獨特的寫作風格，從而有效地積累豐富的寫作素材。有一些同學平時的文字水平較為薄弱，這就可以立足于基本的字句來進行練筆，重點針對平時的語文基礎來進行練習。在語文學習的過程當中，同學們較少會注重語文基礎知識的訓練，也較少來練習語文。由于這些基礎知識較為復雜，需要進行系統(tǒng)化的整理，并借助長期的學習與鞏固，才能有效地提升語文知識水平。

3 結語

總之，在當前的高中語文學習當中，我們必須多閱讀、多背誦、多思考、多領悟、多請教、多寫作、多練筆做到這六個“多”，才能為語文學習奠定下堅實的基礎，有效地提升我們的語文知識水平，提升語文綜合素質(zhì)，并能夠獲得全面發(fā)展。