黨的十九大精神融入“馬克思主義基本原理概論”課教學(xué)的建議

劉晨華

【摘 要】馬克思主義基本原理課是大學(xué)生重要的思想政治教育課程，使當(dāng)代大學(xué)生掌握馬克思主義理論的基本方法和原則是當(dāng)前的重要任務(wù)。本文提出將黨的十九大精神融入馬克思主義基本原理課程的建議，充分認(rèn)識(shí)課程屬性，運(yùn)用馬克思主義基本原理的方法和觀點(diǎn)，體現(xiàn)科學(xué)性和意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一并突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，以加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)我國(guó)指導(dǎo)思想的深刻理解和運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】黨的十九大精神；馬克思主義基本原理概論；教學(xué)建議

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）31-0169-01

黨的十九大精神是中國(guó)在新時(shí)代堅(jiān)持正確道路，保證各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)人類(lèi)和平的重要指導(dǎo)思想，是貫徹馬克思主義的新綱領(lǐng)。因此，我們每個(gè)人都有必要把握黨的十九大精神內(nèi)涵，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，通過(guò)教學(xué)將其融入到課堂和學(xué)生的心中，以樹(shù)立我國(guó)青年正確的思想精神，構(gòu)建他們良好的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)，本文就黨的十九大精神榮譽(yù)“馬克思主義基本原理概論”課（文中簡(jiǎn)稱(chēng)“原理課”）教學(xué)的方法或建議進(jìn)行分析。

一、充分認(rèn)識(shí)課程屬性

首先，要清楚把握原理課與其他思政理論課程的區(qū)別，充分認(rèn)識(shí)原理課的特點(diǎn)和課程屬性。原理課在思想政治理論課中，其基本內(nèi)容是馬克思基本原理，突出的重點(diǎn)內(nèi)容是馬克思主義理論的普遍性和一般性，主要介紹與揭示了人類(lèi)社會(huì)和人類(lèi)思維發(fā)展的一般規(guī)律，同時(shí)結(jié)合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，來(lái)對(duì)科學(xué)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的必然性進(jìn)行闡述。原理課是基于辯證唯物主義，運(yùn)用唯物辯證的方法和理論，最終教育和樹(shù)立大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

在課堂中，教師要引導(dǎo)學(xué)生從一般性和規(guī)律性的角度，對(duì)十九大精神進(jìn)行深刻解讀，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，體現(xiàn)出黨的十九大精神的活力與時(shí)代意義，又保持原理課的課程屬性和應(yīng)有的學(xué)術(shù)特色。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從黨的十九大精神中總結(jié)出馬克思主義的基本原理和規(guī)律，同時(shí)提煉出馬克思主義的基本方法，結(jié)合教材內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一。

二、運(yùn)用馬克思主義基本原理的方法和觀點(diǎn)

首先，教師要對(duì)黨的十九大精神進(jìn)行全面的研究和解讀，聯(lián)系課程實(shí)際建立完善的教學(xué)系統(tǒng)，而不能片面理解，照本宣科，忽視唯物辯證方法的運(yùn)用。應(yīng)該秉持原理課教學(xué)的客觀性、實(shí)用性和系統(tǒng)性，同時(shí)把握課堂教學(xué)的思想性和鮮活性，而不是隨意講解，傳授給學(xué)生碎片式的內(nèi)容。要從馬克思主義基本原理的角度來(lái)解讀黨的十九大精神，同時(shí)連接黨的十八大以來(lái)我國(guó)在各項(xiàng)事業(yè)上做出的戰(zhàn)略方針，貫通我國(guó)社會(huì)主義思想根本目標(biāo)，深刻認(rèn)識(shí)黨的十九大精神與我國(guó)各項(xiàng)戰(zhàn)略部署的協(xié)同性和整體性。結(jié)合馬克思主義理論，強(qiáng)化黨的十九大精神理論厚度和馬克思主義基本原理的現(xiàn)實(shí)意義。教師要注重講解內(nèi)容的思想深度以及授課的方法，引導(dǎo)學(xué)生從多維的角度認(rèn)識(shí)黨的十九大精神和馬克思主義的內(nèi)在聯(lián)系。

三、體現(xiàn)科學(xué)性和意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一

馬克思主義理論為全世界的無(wú)產(chǎn)階級(jí)構(gòu)建了世界觀和方法論，是工農(nóng)階級(jí)走向世界的科學(xué)指導(dǎo)和思想武器。黨的十九大精神強(qiáng)調(diào)了馬克思主義階級(jí)屬性，因此在課堂中，要在馬克思主義基本原理的邏輯體系中，體現(xiàn)出科學(xué)性和意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)手段，將馬克思主義思想觀點(diǎn)和理論方法的意識(shí)形態(tài)功能完美的彰顯出來(lái)，讓學(xué)生明白馬克思主義指導(dǎo)思想的地位，意識(shí)到黨的十九大精神對(duì)于拓展新時(shí)代馬克思主義內(nèi)涵的重要意義。強(qiáng)化大學(xué)生堅(jiān)持社會(huì)主義發(fā)展方向，堅(jiān)持馬克思主義思想的整體觀念。

四、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵

黨的十九大精神涉及的內(nèi)容范疇廣泛，在實(shí)際的原理課教學(xué)中，如果將所有內(nèi)容都帶入課堂，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容都進(jìn)行分析，會(huì)加重學(xué)生的理解負(fù)擔(dān)，并且也沒(méi)有足夠的時(shí)間。因此要把握十九大精神的重要精神內(nèi)涵，以及馬克思主義基本原理的整體性，突出重點(diǎn)，講授關(guān)鍵性、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，既有助于學(xué)生對(duì)原理的掌握和理解，又不違背原理課的教學(xué)規(guī)律。在課堂教學(xué)中，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心，體現(xiàn)馬克思主義的方法論，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，從我國(guó)社會(huì)主要矛盾著手，對(duì)新形勢(shì)下我國(guó)重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行研究，深入把握黨的十九大對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)文化建設(shè)等方面做出的戰(zhàn)略部署。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，黨的十九大精神是我國(guó)新時(shí)代為了實(shí)現(xiàn)人民幸福和中華民族偉大復(fù)興的思想指導(dǎo)。教育是強(qiáng)國(guó)的重要手段，教師要重視對(duì)我國(guó)大學(xué)生的精神教育，樹(shù)立他們與時(shí)俱進(jìn)的正確思想觀念。當(dāng)代大學(xué)生要認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的復(fù)興中華的責(zé)任，深刻學(xué)習(xí)和研究馬克思主義基本原理的原則和方法，將其貫徹在黨的十九大精神中，督促自己建立正確的價(jià)值觀，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和監(jiān)督，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)起來(lái)，為我國(guó)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，

參考文獻(xiàn)：

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