新形勢(shì)下高校思政專業(yè)發(fā)展方向分析

黃愛平

摘 要：高校思想政治專業(yè)對(duì)思想政治人才的培養(yǎng)以及學(xué)生思想政治教育的開展，有著積極的促進(jìn)意義，可見不斷地提升高校思想政治專業(yè)的適量水平具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義與必要性。思想政治專業(yè)的發(fā)展與實(shí)踐密切相關(guān)，基于實(shí)踐層面的基礎(chǔ)上探究高校思政專業(yè)發(fā)展方向十分關(guān)鍵。在十九大勝利召開的背景下，我國社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入新階段，可見新形勢(shì)下分析探究高校思政專業(yè)發(fā)展方向，能夠?qū)τ趯?shí)踐專業(yè)教學(xué)的做出積極地指導(dǎo)，適應(yīng)相應(yīng)發(fā)展方向變化，為今后思想政治專業(yè)的發(fā)展做出相應(yīng)的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：思想政治；新形勢(shì)；方向；意義

引言：

高校思想政治專業(yè)的開展對(duì)于大學(xué)生思想思想意識(shí)層面的培養(yǎng)意義重大，對(duì)于大學(xué)生思想層面教育，以及國家戰(zhàn)略層面的實(shí)現(xiàn)十分關(guān)鍵。思想政治專業(yè)的本身屬性就是要聯(lián)系實(shí)踐，從實(shí)際出發(fā)，使得社會(huì)形勢(shì)的變化[1]，對(duì)于思想政治專業(yè)的開展有著很強(qiáng)的影響。不斷地結(jié)合實(shí)踐，尤其是結(jié)合國家的大政方針、戰(zhàn)略決策，以及社會(huì)的技術(shù)發(fā)展成果，優(yōu)化思想政治專業(yè)的開展，不僅僅對(duì)于學(xué)生能力層面的促進(jìn)，對(duì)于教學(xué)自身層面的發(fā)展也有著十分積極的意義。

一、結(jié)合實(shí)踐開展專業(yè)教學(xué)

新形勢(shì)下思想政治專業(yè)最為主要的發(fā)展方向體現(xiàn)在結(jié)合實(shí)踐的層面，之前很長一段時(shí)間，由于傳統(tǒng)教育理念的影響，使得我們的思想政治專業(yè)教育與實(shí)踐脫離，限制了學(xué)生以及教學(xué)層面的發(fā)展。結(jié)合實(shí)踐開展專業(yè)教學(xué)主要體現(xiàn)在以下方面，首先就是將社會(huì)實(shí)踐引入到思想政治專業(yè)教育中來，例如，將“一帶一路”戰(zhàn)略，引入到教學(xué)中，開展專業(yè)層面的教育，使得學(xué)生對(duì)于時(shí)事不斷了解，再例如，將全面從嚴(yán)治黨以及強(qiáng)軍行軍的國家戰(zhàn)略引入到教學(xué)中，對(duì)于教學(xué)的發(fā)展同樣是有利的。其次，結(jié)合思想政治專業(yè)，大量開展與實(shí)踐相關(guān)的研究，例如，開展對(duì)于生態(tài)文明建設(shè)理念，政府管理層面的優(yōu)化研究，這種基于實(shí)踐層面的具體研究，不僅僅有利于專業(yè)發(fā)展，對(duì)于社會(huì)發(fā)展有著一定的引導(dǎo)意義。高校思想政治專業(yè)有著十分廣泛的內(nèi)涵，不斷地結(jié)合實(shí)踐，使得思想政治專業(yè)有了大量的實(shí)踐依托，符合新形勢(shì)下的教學(xué)發(fā)展思路，其次對(duì)于學(xué)生能力層面的促進(jìn)也有著很大的積極意義?？偟膩碚f，結(jié)合實(shí)踐開展專業(yè)教學(xué)是新形勢(shì)下高校思想政治專業(yè)重要的發(fā)展方向

二、注重學(xué)生思想意識(shí)層面的教育

在新的時(shí)代背景下，高校思想政治專業(yè)教育層面還有一個(gè)重要的發(fā)展方向，即注重學(xué)生思想政治意識(shí)層面的教育。在之前的高校思想政治專業(yè)教育中，重視學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，最大的目的就是使得學(xué)生加強(qiáng)自身的思想政治意識(shí)，但是由于理念層面的限制性，使得在開展的模式層面有所忽視，沒有達(dá)到既有的目的。據(jù)此，注重學(xué)生思想政治意識(shí)層面的教育，首先就要進(jìn)行引導(dǎo)性教學(xué)方法的應(yīng)用，引導(dǎo)性教學(xué)方法的應(yīng)用，通過不斷地舉例，不斷地啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在政治理論的學(xué)習(xí)過程中，使得學(xué)生不斷地產(chǎn)生思考，這自然而然地就是注重了學(xué)生思想政治意識(shí)層面的培養(yǎng)，可見引導(dǎo)性教學(xué)方法的應(yīng)用是重要的發(fā)展方向。其次，大面積地開展學(xué)生自主課題的研究，即通過相應(yīng)的選題，使得學(xué)生在一個(gè)學(xué)習(xí)周期內(nèi)進(jìn)行完成研究課題，老師僅僅作以引導(dǎo)，這不但能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能夠促使學(xué)生在完成課題的過程中自主探究，能夠?qū)τ谒枷胝沃R(shí)進(jìn)行應(yīng)用，這就十分有效地促進(jìn)了學(xué)生自主思想政治意識(shí)，即能夠在思想與理念的層面深入的認(rèn)識(shí)和理解思想政治理論。隨著十九大的勝利召開，我國社會(huì)建設(shè)進(jìn)入新階段，改革進(jìn)入深水區(qū)，只有不斷地深度學(xué)習(xí)政治理論思想，才能夠在根本的層面將自身的奮斗目標(biāo)，與國家戰(zhàn)略相結(jié)合，不斷地培養(yǎng)大學(xué)生思想政治意識(shí)，對(duì)于高等教育的發(fā)展以及國家戰(zhàn)略層面的實(shí)現(xiàn)意義影響深遠(yuǎn)。

三、信息化專業(yè)教學(xué)的開展

隨著技術(shù)的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得我們生產(chǎn)生活模式發(fā)生了變化，對(duì)于高校思想政治專業(yè)發(fā)展同樣有著影響。在當(dāng)前這種信息化時(shí)代背景下，積極地探究高校思想政治教育專業(yè)的發(fā)展十分必要[2]，筆者認(rèn)為高校思政專業(yè)一個(gè)重要的發(fā)展方向，就是信息化專業(yè)教學(xué)的開展。首先，大量的技術(shù)性成果，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐形成了眾多的新型教學(xué)資源，這些教學(xué)資源對(duì)于教學(xué)發(fā)展有著積極的意義。例如在高校思想政治專業(yè)中應(yīng)用新媒體資源，如建立相應(yīng)的微信公眾號(hào)，能夠有效地提升教學(xué)層面的效率，豐富學(xué)生的知識(shí)面，還能夠有效地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行交流。其次，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為一種重要的空間資源，高校思想政治專業(yè)可以建立相應(yīng)的系統(tǒng)平臺(tái)，開展學(xué)生在線自主學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)空間中學(xué)習(xí)，這對(duì)于教學(xué)發(fā)展同樣是有利的。例如，以學(xué)校為單位建立一個(gè)思想政治在線學(xué)習(xí)的客戶端，學(xué)生在上面進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)理論，可以觀看視頻，可以進(jìn)行交流，總之是一種十分靈活的學(xué)習(xí)模式。信息化進(jìn)程作為當(dāng)前時(shí)代的重要發(fā)展方向，逐漸地對(duì)于人類社會(huì)產(chǎn)生十分深遠(yuǎn)的影響，不斷地運(yùn)用信息化思維，在高校專業(yè)發(fā)展以及教學(xué)中應(yīng)用，能夠有效地促進(jìn)教育教學(xué)層面的發(fā)展[3]。

四、結(jié)語

本文探究新形勢(shì)下高校思政專業(yè)發(fā)展方向，主要結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展實(shí)際，與相應(yīng)的時(shí)代背景，探究了三個(gè)方面的發(fā)展，對(duì)于高校思想政治專業(yè)發(fā)展具有一定的指導(dǎo)性?？偟膩碚f，不斷地提升對(duì)于思想政治專業(yè)的重視程度，積極展開探究，應(yīng)用一切有利于教學(xué)發(fā)展的要素，就能夠有效地促進(jìn)思想政治教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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