高中英語寫作方法研究

黃澤非

【摘要】英語寫作是英語學習中的重點，同時也是英語的難點，良好的英語寫作能力不僅是英語綜合水平的體現(xiàn)，也是提高英語學習效率，進行英語知識應用的有效途徑。然而，英語寫作并非一朝一夕的事情，需要我們在平時的學習中多積累英語的基礎(chǔ)知識，掌握英語的思維習慣，并能熟練的運用英語表達，養(yǎng)成英語寫作的良好習慣。本文結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，談一下英語寫作的方法和技巧，供大家參考。

【關(guān)鍵詞】高中英語 寫作技巧 寫作習慣

一、掌握基本的英語知識

1.提高學習英語的興趣，主動的進行英語探究。和其他學科一樣，英語的學習也需要興趣，只有在興趣的指引下，我們才有學習的精神和動力。隨著國際間的合作和交流日益密切，英語的作用越來越重要了，我們更應該重視英語的學習，這樣不僅僅是讓我們收獲英語的知識，提高考試成績，更多的是讓我們掌握了一種語言的交流能力，開啟了一扇通往世界的大門。英語作為一門語言，的確是比較簡單、枯燥，因此，我們要從簡單的做起，多閱讀一些有關(guān)英文的趣味故事、交際場景、文化知識、用法習慣等，這樣很快就能提升我們學習英語的興趣，同時也能幫助我們積累有效的英語寫作素材，促使我們更積極主動的去學習和探究。

2.不斷的積累詞匯、語法以及句型。詞匯、語法以及句型是英語的基礎(chǔ)知識，也是進行英語學習的基礎(chǔ)和前提，對于提升我們英語寫作能力有著至關(guān)重要的作用。首先，詞匯量是進行英語寫作的基本材料，沒有足夠的詞匯量，再好的構(gòu)思也不能進行表達，因此提高寫作的第一要務就是積累足夠多的詞匯量。其次，句型是進行英語寫作必不可少的工具，優(yōu)美的語句，深情的思想都需要運用合理的句型進行表現(xiàn)。最后，語法是進行英語輸出的重要規(guī)則，一般和句型進行連用，這也要求我們要熟悉英語的寫作規(guī)則，否則用“中式思維”寫出的應用文章不僅錯誤百出，而且也詞不達意。所以，我們在進行英語寫作訓練的時候，一定要掌握英語的習慣用法，加強詞匯的積累，多進行遣詞造句，弄懂英語的語言思維邏輯，多看一些有關(guān)英文背景的資料，提升我們英語知識水平的同時，也能促進我們語感的提升。

二、提高英語寫作技巧

1.常見的英文寫作體裁。英語寫作體裁豐富，主要是以寫信、邀請函、記事、看圖、材料等為主的應用文、議論文以及記敘文。這三類文體和漢語差不過，各自有自身的特點和寫法，因此，我們在進行寫作的時候，要根據(jù)要求確定體裁，然后再運用相應的寫作技巧進行文章結(jié)構(gòu)的布局和細節(jié)的書寫。

記敘文一般是對一件事情的敘述，主要要求我們通過材料或是一組圖畫，進行合理的想象，進行英語語言材料的組織和加工，將一件事情敘述清楚。記敘文一般需要交代時間、地點和人物，做了什么事或是什么原因，最終結(jié)果如何，在把握整體的框架下進行語言的描寫，將事情表達完整。在結(jié)構(gòu)上，一般按照時間的發(fā)展順序來寫，同時可以根據(jù)需要采取倒敘和插敘的描寫手法。需要注意的是寫人要進行人物特點和主要事跡的介紹，寫事要注重事情的經(jīng)過和發(fā)展以及結(jié)局，要求邏輯合理，前因后果聯(lián)系緊密即可。

議論文可以是對學習或是閱讀中的一些觀點和看法的表達，也可以是根據(jù)材料進行觀點的闡述。議論文主要由論點、論據(jù)和論證過程組成。我們首要做的就是確定論點，做到準確無誤。論據(jù)可以是正面論述，也可以進行反面論據(jù)，無論哪種論據(jù)，都要合情合理，要有實踐的考證或是公認的真理，切記不能進行主觀臆斷。論證常常根據(jù)論據(jù)展開，通常用推理、對比或是歸納等方法進行論述。議論文的結(jié)構(gòu)一般是提出問題、分析問題、解決問題的順序。

應用文主要是以寫信為主，其他的還有海報、講話稿、通知等。就拿書信來說，一般由稱呼、正文、祝福語、簽名組成，其他的應用文也是類似的結(jié)構(gòu)，我們在進行寫作訓練的時候，首先要保證應用文格式的正確，再根據(jù)要求進行正文的書寫。

2.英文的寫作技巧。不論是那種體裁的英語作文，我們在進行練習的時候，都需要我們先認真的閱讀作文要求或是給出的材料，進行構(gòu)思，確定書面表達的中心思想。然后再根據(jù)文章的中心進行拓展，尋找合適的材料，對一些無關(guān)的話題和材料要進行剔除。比如在進行命題作文“我最敬佩的教師”寫作的時候，我們可以就教師的某一方面或是某一件事進行寫作，而不能泛泛而談。接下來，我們要圍繞教師的事情展開論述，其中既要符合命題作文的主題，也要列出記敘文的六要素，運用自己掌握的詞匯和句法進行英語語言的組織和書寫。提綱可以包含以下內(nèi)容：我敬佩的教師是誰；敬佩的原因是什么；從教師的事跡里，我們學到了什么，或是得到了什么啟示。

在進行寫作的時候，我們要把握以下內(nèi)容：1.在文章中，要用多樣化的句型，根據(jù)文章的內(nèi)容進行句式的靈活運用，避免只用簡單句，這樣寫出的文章才有意義。2.句子之間要連貫、得體，長短句結(jié)合，靈活的運用分句和合句。3.在文章的段落開頭，可以用分詞或是狀語倒置，這樣更能突出主題。4.在進行轉(zhuǎn)折、遞進、對比、強調(diào)、總結(jié)的時候，要用過渡詞。5.注意文章的人稱和時態(tài)。

總之，寫作一般和閱讀是相互聯(lián)系、相互促進的，都需要我們進行英語基礎(chǔ)知識的積累，不斷的提高英語的閱讀能力和理解能力，從而才能更有效的進行英語的寫作。

參考文獻：

[1]楊健敏.仿寫在高中英語寫作教學中的運用[J].科學大眾（科學教育），2017（10）.

[2]趙蓉梅.以讀促寫下的高中英語寫作教學[J].黑龍江科學， 2017（17）.