全方位構(gòu)建小學英語大課堂教學的思考

楊相來

【摘要】隨著我國教育改革的逐步推進，小學英語教師在對小學生進行英語方面的教學時，為了促進學生成績的進一步提升，從而進行了小學英語大課堂教學活動的全方位的構(gòu)建。在進行這方面的活動之前，由于小學英語課時存在著一定的局限性，并且缺乏一定的英語教學環(huán)境，致使教師們在對小學生進行相關(guān)學科內(nèi)容的教學時，難以促進教學效果的提升，無法推動小學生英語成績的提升。因此為了促進小學生成績的提升，從而進行了全方位英語大課堂的構(gòu)建。為了做好這方面的研究工作，本文主要對構(gòu)建方面的工作進行了深入的探討，從而促使學生英語成績的提升，有利于教師教學的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】全方位 小學英語 大課堂

引言

根據(jù)相應(yīng)的調(diào)查研究顯示，兒童在進行說話方面的學習時，并不是單純依靠模仿或機械重復的方式學習說話的。而是在學習說話的過程中，不斷地通過接觸語言材料，進而把語言規(guī)則“內(nèi)在化”。從而通過這種方式，形成兒童自身隱含的規(guī)則，最終學會了語言的使用。這是人類大腦處理新語言材料的工作原理，對于兒童的發(fā)展有著極大的促進作用。而小學教師在對小學生進行英語方面的學習時，如果將這種方式也運用到教學之中，對于學生成績的提升，同樣具有一定的幫助。因此為了促進小學生英語成績的提升，教師需要在小學中進行全方位英語大課堂的構(gòu)建，并且堅持以學生為主體進行相應(yīng)的教學。從而通過這種方式，讓學生大面積、高頻率地接觸英語，以促進學生英語水平的提升。而這其中的主要方式，則包括了以下幾個方面：

一、進行豐富多彩的英語課外活動的開展

教師在指導學生進行英語方面的學習時，為了促進學生英語成績的提升，可以進行豐富多彩的英語課外活動的開展。通過這種方式，可以讓學生有更多的機會接觸和使用英語，不僅有利于學生鞏固課堂上所學過的知識，而且為學生提供自主探索的空間，同時彌補了缺乏英語語言環(huán)境和課堂教學時間有限的不足，有利于學生的進一步發(fā)展。因此在進行相關(guān)活動的過程中，可以采取以下的措施。

1.舉辦英語節(jié)。教師在進行相應(yīng)的過程中，可以引導學生舉辦一屆英語節(jié)。這一活動的開展，有利于學生在舉辦的過程中展示出自身的學習成果，對于學生個人特長的發(fā)揮也有著極大的幫助。而這其中的主要內(nèi)容，教師們可以根據(jù)學生自身的能力和特點，進而進行看單詞寫中文比賽、英語剪報比賽以及英語才藝大賽等方面的活動。尤其是英語才藝大賽，學生可以在這活動之中，不僅可以進行英語和音樂方面的表演活動，同時還可以根據(jù)學生自身的能力，進行唱歌、表演、跳舞等方面的活動，有利于在一定程度上，不僅有利于滿足學生的表現(xiàn)欲望，同時對于學生創(chuàng)新精神的提升，也有著極大的促進作用。因此為了學生的發(fā)展，可以考慮開展英語節(jié)方面的活動。

2.進行校園英語的廣播。為了支持豐富多彩的英語課外活動的開展，可以在課間休息的時間內(nèi)進行校園英語廣播的播放。由于一般情況下，校園廣播在播放內(nèi)容方面都是以課間音樂及放學音樂為主。但是為了支持學生這一活動的開展，從而將其中的內(nèi)容替換成 PEP英語教材中兒童英語歌曲和歌謠，并且每天定時進行播放。播放的時間，不僅可以在課間休息時間，同時還可以在放學期間進行播放，讓部分在校園中進行課外活動的學生進行這方面的活動，有利于讓學生在學習的過程中充分融入其中的氛圍，有利于學生在耳濡目染的情況下促進自身英語水平的提升，有利于學生英語成績的提升。

二、進行英語教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1.利用零星時間進行相應(yīng)的活動。為了全方位構(gòu)建小學英語大課堂，教師在對學生進行英語方面的教學時，可利用每節(jié)課課前一兩分鐘來學唱英文歌曲、說英文歌謠、比賽單詞記憶等。通過這種方式，有利于學生隨時都能夠增加接觸英語的時間，對于學生學習英語機會的提升有著極大的幫助，同時也有利于幫助學生增加對英語的學習興趣，致使學生能夠積極主動的投入到英語的學習過程中，有利于學生英語成績的提升。這種教學方式，既避免了因為教學時間短而無法促進教學質(zhì)量提升的問題，同時也增加了學生學習英語的機會，對于學生的發(fā)展有著極大的幫助。

2.發(fā)動家長與學生利用英語進行對話。在學校的時候為了促進學生英語成績的提升，教師可以指導學生在學習的過程中，加強學生之間和師生之間的英語溝通的能力。也就是說，需要根據(jù)學生自身能力的大小，能盡量運用英語進行交流的地方就運用英語的方式進行溝通和交流。從而通過這種方式，為學生提高聽說英語的機會。而這種促進學生英語水平的方式，也可以將其運用在學生的家庭之中。在家的時候，家長也可以在與學生進行溝通交流的過程中利用英語進行對話，營造出一種英語環(huán)境的氛圍。

三、結(jié)語

綜上所述，小學英語教師在對學生進行英語方面的教學時，為了進一步的促進學生的英語成績，并且能夠促進教學效率的提升，必須遵循語言教學的規(guī)律進行相應(yīng)的教學。并且可以使用多種方式為學生創(chuàng)設(shè)語言教學環(huán)境。從而通過這種方式，為學生構(gòu)建全方位英語大課堂。從而使得學生在學習的過程中促進自身英語能力的提升。

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