利用“淘題吧”優(yōu)化初中英語教學(xué)

韓銀萍 孫 靜

在高速發(fā)展的信息時(shí)代，“變化”成為最根本特點(diǎn)。把教育技術(shù)作為教學(xué)改革的突破口，提高教學(xué)質(zhì)量等新的教學(xué)觀正逐漸形成。信息化教學(xué)日益受到重視，多媒體手段迅速進(jìn)入英語課堂，多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)課堂也愈來愈普及。英語是一門涉及對外交際的學(xué)科，更要走在時(shí)代的前列?！疤灶}吧”網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)軟件順應(yīng)時(shí)代潮流，應(yīng)運(yùn)而生，為英語教學(xué)注入“新血液”。利用系統(tǒng)幫助學(xué)生同步檢測知識掌握情況，快速找準(zhǔn)知識薄弱點(diǎn)；提供針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練，及時(shí)解決知識弱點(diǎn)；幫助學(xué)生自動整理錯題，并且進(jìn)行錯題的智能練習(xí)，及時(shí)消化錯題；利用數(shù)據(jù)分析幫助學(xué)生實(shí)時(shí)分析個人的學(xué)習(xí)狀況以確保學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、掌握好方法。借助“淘題吧”網(wǎng)絡(luò)平臺與現(xiàn)實(shí)課堂的深度融合打造“高效英語”教學(xué)新模式，讓40分鐘發(fā)揮時(shí)效，給新型的英語教學(xué)模式注入了活力。

一、構(gòu)建“淘題吧”網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)環(huán)境

1.硬件方面

建成多媒體數(shù)字網(wǎng)絡(luò)專用教室多個，平板電腦教室2個。教室配備數(shù)字一體機(jī)、實(shí)物展臺等多媒體設(shè)備。多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)入所有班級教室，并接入互聯(lián)網(wǎng)，校園網(wǎng)全天候開放，方便教師和學(xué)生在工作和課余時(shí)間開放使用。

2.軟件方面

學(xué)校構(gòu)建了教與學(xué)工作平臺。該平臺既為教師提供系統(tǒng)的課程資源服務(wù)，滿足教師的授課資源管理與課本整合、備課、授課、培訓(xùn)等多媒體教學(xué)需求。該平臺亦是學(xué)生的學(xué)習(xí)平臺，針對新課改創(chuàng)新教學(xué)方式、有效教學(xué)及個性化學(xué)習(xí)的需要而推出的網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，也可在教師組織下有序?qū)W習(xí)?？蓾M足學(xué)案教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課中互動、課后探究、家長監(jiān)督等多種需要。另外，“淘題吧”自適應(yīng)學(xué)習(xí)測評系統(tǒng)基于自主研發(fā)的新型交互式題庫。學(xué)生每人一個“淘題吧”登錄賬號和密碼，方便在網(wǎng)絡(luò)教室英語學(xué)習(xí)使用，幫助學(xué)生由“學(xué)會到會學(xué)”“會學(xué)到好學(xué)”的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

二、“淘題吧”在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的理念和環(huán)節(jié)

(1)一個理念：以生為本，智能診斷學(xué)生薄弱知識點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。

(2)四個環(huán)節(jié)：(以魯教版初中英語七年級下冊Unit 5 "Can you come to my party? "Section A為例)。

環(huán)節(jié)一：Lead in and Let's preview課題導(dǎo)入和單詞預(yù)習(xí)反饋

教師在周村教與學(xué)平臺上發(fā)放網(wǎng)絡(luò)Unit 5 第一課時(shí)學(xué)案，組織學(xué)生登錄教與學(xué)平臺，獲知本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)并引導(dǎo)學(xué)生觀看、跟唱"Happy birthday" Flash歌曲，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)佳境。學(xué)生登錄“淘題吧”賬號，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生詞并反復(fù)跟讀，利用聽音寫單詞和看漢意默寫單詞解決詞匯“攔路虎”問題?！疤灶}吧”平臺根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律讓學(xué)生拼寫錯誤的單詞反復(fù)出現(xiàn)，直至學(xué)生掌握為止。此環(huán)節(jié)既活躍了英語課堂氣氛，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又檢測了學(xué)生英語單詞學(xué)習(xí)狀況，給教師下一步教學(xué)策略的實(shí)施提供了支持。

環(huán)節(jié)二：let's Listen聽力演練

組織學(xué)生按要求完成1b，2a，2b，進(jìn)行相應(yīng)聽力測試。依據(jù)聽力內(nèi)容進(jìn)行pair work，模仿1c，2c進(jìn)行人機(jī)對話(下劃線部分，學(xué)生可自行替換其他內(nèi)容)。

A:Can you come to my party tomorrow?

B: Sure， I'd love to.

C: Sorry， I can't. I have to prepare for an exam.

D: I'm sorry， too. I must go to the doctor.

熟練之后，以小組為單位進(jìn)行班級展演。此環(huán)節(jié)學(xué)生可根據(jù)自己在聽力訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題及不同層次的要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，有助于課堂的延伸。小組對話演練讓學(xué)生置身于真實(shí)的語言環(huán)境中，互幫互助并學(xué)以致用。

環(huán)節(jié)三：Let's do自主探究：知識點(diǎn)梳理及檢測

組織學(xué)生登錄學(xué)案課程資源，通過看專家視頻、觀看教師事先準(zhǔn)備的微課，先自主探究“能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)如何邀請別人參加某項(xiàng)活動以及怎樣接受和有禮貌地拒絕別人的邀請”，找出疑點(diǎn)和難點(diǎn)。然后，進(jìn)行小組討論，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)點(diǎn)撥。教師根據(jù)學(xué)生的疑點(diǎn)和難點(diǎn)登入“淘題吧”整編學(xué)生易錯的知識點(diǎn)習(xí)題，并發(fā)布給學(xué)生。學(xué)生登陸“淘題吧”，進(jìn)行易錯知識點(diǎn)的針對性訓(xùn)練，進(jìn)而達(dá)到熟練掌握知識點(diǎn)的目的。

如：詞匯運(yùn)用(每小題1分，滿分20分)

根據(jù)句意及首字母提示完成句子。

① Betty is always ready to help with all the party p_____________ .

② There are five w____________ in a week.

③ Can you come to the o___________ of the new library?

④ She loves music but she never goes to a c____________ .

⑤Why did she refuse the i____________of the dance party?

用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

⑥ Would you like_________ (have) a cup of tea?

⑦Thanks for_____________ (help) me with my English.

⑧Here is a letter of_____________ (invite) for you.

⑨My friend invited me_____________ (go) to the movies.

⑩I look forward to ____________(hear) from my uncle soon.

此環(huán)節(jié)可以幫助教師了解每個孩子的易錯點(diǎn)，有針對性地對孩子進(jìn)行個別指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)四：Let's make a survey班級調(diào)查

教師出示Birthday Party邀請函，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)邀請函的制作過程。Group Work：教師為學(xué)生出示任務(wù)，限時(shí)準(zhǔn)備，匯報(bào)小組調(diào)查情況。Try to be the "Top Three reporters."教室變匯報(bào)廳，學(xué)生變匯報(bào)員，從生日聚會邀請、體育活動邀請、看電影邀請等話題進(jìn)行班級調(diào)查匯報(bào)，評出“最佳匯報(bào)員”。 Show time：小組分別展示自己的成果，其他組成員認(rèn)真傾聽并做點(diǎn)評和提問。教師在欣賞的過程中記錄下存在的問題，做好引領(lǐng)。學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言組織情景劇，要求語言流暢，真實(shí)再現(xiàn)生活情境。調(diào)查內(nèi)容與孩子們的生活息息相關(guān)，調(diào)查活動極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，組內(nèi)合作充分發(fā)揮生生合作的無限潛能，令知識的學(xué)習(xí)上升到合作、應(yīng)用的高度。學(xué)生在相互欣賞、認(rèn)真的評選中結(jié)束今天的課程。

三、“淘題吧”在優(yōu)化初中英語教學(xué)中的注意事項(xiàng)

1.課堂操作應(yīng)注意創(chuàng)新和靈活

教師在體現(xiàn)新課程改革理念和內(nèi)涵的前提下，應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生自身特點(diǎn)，課堂授課時(shí)應(yīng)該采取形式多樣、靈活多變的創(chuàng)新方式，讓教師擁有更大的空間，充分體現(xiàn)英語學(xué)科特點(diǎn)，只有這樣，課堂才能充滿生命力和激情，教師才能更好地因材施教。

2.討論、展示形式注意多樣化和實(shí)效性

真正好的課堂應(yīng)該看學(xué)生思維的活躍程度以及學(xué)習(xí)的深度和容量。課堂是通過展示解決問題的課堂。簡單問題通過自學(xué)解決，不必展示。疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題在小組合作時(shí)提出、討論，通過展示、提升、鞏固并拓展。問題的討論要有針對性和實(shí)效性，避免沒有必要的討論和展示。

3.注意協(xié)調(diào)展示機(jī)會不均勻現(xiàn)象

大部分學(xué)生不能參與學(xué)習(xí)全過程，這與面向全體的新課改理念是相違背的。要讓每個孩子參與學(xué)習(xí)全過程，采用“一幫一”方式，建立小組評價(jià)機(jī)制，以大號展示多加分，組長、小號展示少加分的辦法激勵全體學(xué)生參與展示。

4.注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力

在學(xué)生入學(xué)時(shí)集中對學(xué)生進(jìn)行全面培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)方法的細(xì)節(jié)指導(dǎo)。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)詳細(xì)，并有方法操作指導(dǎo)。培養(yǎng)小組長，引領(lǐng)小組如何討論，解決問題。多展示，勤指導(dǎo)，養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.注意“淘題吧”學(xué)習(xí)軟件與傳統(tǒng)英語課堂的有效整合

“淘題吧”學(xué)習(xí)軟件不是萬能的，它并不能完全地替代教師的講解與點(diǎn)播。教師應(yīng)注意與傳統(tǒng)英語課堂的有效整合，充分利用系統(tǒng)同步檢測知識掌握學(xué)情，快速找準(zhǔn)學(xué)生知識薄弱點(diǎn)，利用其數(shù)據(jù)分析幫助學(xué)生實(shí)時(shí)分析個人的學(xué)習(xí)狀況，以確保學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、掌握好方法，進(jìn)而形成良好的英語素養(yǎng)。

四、結(jié)語

利用“淘題吧”將英語教材與信息技術(shù)進(jìn)行有效整合，充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究和合作能力，使學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)在潛移默化中得到解決，學(xué)生的學(xué)以致用能力在活動中得到提升。以“淘題吧”少時(shí)高效、知識點(diǎn)緊扣課本、檢測題及時(shí)獲知檢測結(jié)果的優(yōu)勢構(gòu)建發(fā)現(xiàn)問題和解決問題為主線的英語課堂。在教的過程中擺脫了注入式， 滿堂灌，學(xué)生利用“淘題吧”，以接受式自主學(xué)習(xí)為主。教師采用任務(wù)型教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)探究，并在自學(xué)中善于運(yùn)用質(zhì)疑、探究以及小組合作等形式完成任務(wù)。使學(xué)生的學(xué)成為在教師指導(dǎo)下的主動的富有個性的過程，而學(xué)生在學(xué)的過程中體現(xiàn)了強(qiáng)烈的求知欲，并積極踴躍。借助“淘題吧”建立網(wǎng)絡(luò)課堂與現(xiàn)實(shí)課堂的深度融合，真正應(yīng)用了打造英語高效課堂教學(xué)新模式。