有你的那段時(shí)光

一考生

站在操場(chǎng)上，微風(fēng)縷縷拂過(guò)你與我的面頰，你的手輕輕牽著我的手，看著那一圈圈白色的跑道，我的臉上露出了淺淺的笑容……

“大家集合，去操場(chǎng)上跑圈！”體育委員三步并作兩步地走上講臺(tái)，急躁地大聲喊著，頓時(shí)，呻吟聲從教室的四面響起，我苦著臉趴在桌子上，渾身無(wú)力。

“你怎么了？”同桌用柔和的聲音問(wèn)我?！皼](méi)什么，就是感冒了不太舒服?！薄澳悄阈枰?qǐng)假嗎？我?guī)湍愫腕w委說(shuō)一聲?！蔽铱粗平馊艘獾男δ樢约按巴獾奶?yáng)，心想：我哪有那么嬌氣，大家有罪一起受！想罷，便笑著拉起同桌的胳膊走出教室。

操場(chǎng)上一片喧嘩，拖著略微酸痛的雙腿，頂著刺眼的陽(yáng)光，我倆也來(lái)到了班級(jí)隊(duì)伍中，而我的臉也越來(lái)越燙。“你真的沒(méi)事嗎？”同桌看出了我的不適，便伸出她大大的手掌放在我的額頭上，說(shuō)：“好像是發(fā)燒了……”還沒(méi)等她說(shuō)完，體育老師的哨聲便響起了，大家都已邁開步子準(zhǔn)備汗灑操場(chǎng)。

“我沒(méi)事，快跑吧！”說(shuō)完，我便隨著隊(duì)伍奔跑起來(lái)。漸漸地，汗珠也順著臉頰滑落到脖頸中，步子也變得越來(lái)越慢。

一圈過(guò)去了，我們班的女生隊(duì)伍也漸漸與男生們拉開距離，我握緊拳頭，拖著沉重的步子，心想：我快跑不動(dòng)了，怎么辦？

“快跑，我們要加油！”我微偏頭，發(fā)現(xiàn)同桌也喘著粗氣，用不連貫的話語(yǔ)鼓勵(lì)我。汗珠如長(zhǎng)河流水一般從她的臉上滾滾而下，可她從未放慢過(guò)步子。

第二圈跑過(guò)去了！看到操場(chǎng)上原地等待我們的班主任，我喘著粗氣小聲嘟囔著。來(lái)回的風(fēng)景從我身邊閃過(guò)，班上的隊(duì)伍也散了一半，我舔舔干燥的嘴唇，咽一口唾沫，眼前這一圈似乎變成了我的攔路虎，我索性放下步子，不緊不慢地在操場(chǎng)上走起來(lái)。這時(shí)，一只手順著手臂拉住我的手掌，牽著我慢跑起來(lái)，同桌的身影也在我身前閃動(dòng)著。

“最后一圈，別放棄?！彼爸o緊地攥著我的手，拉著我向隊(duì)伍前方跑去，一股暖流也涌上了我的心頭，咬緊牙關(guān)，兩個(gè)好朋友就這樣互相支撐著跑完了?？此破D難的最后一圈，大家陸續(xù)停住腳步，我倆互相望了對(duì)方一眼，臉上都露出了陽(yáng)光般燦爛的笑容。

后來(lái)，跑圈的次數(shù)越來(lái)越多，可更多的還是我們形影不離的身影，我們一次次地努力跑完這三圈，身上的疲憊感也越來(lái)越輕，而這個(gè)給我們帶來(lái)痛苦的操場(chǎng)也見證著我與她純真的友誼。

有你的那段時(shí)光，真好！那閃閃的陽(yáng)光也灑在了一圈圈的跑道上……

【評(píng)點(diǎn)】

文章采用倒敘的手法，將讀者帶回到作者與同桌攜手在操場(chǎng)上跑圈的那段時(shí)光。開篇營(yíng)造了一種歲月靜好的氛圍，也打開了作者記憶的閘門，為下文的回憶做好鋪墊。接下來(lái)的敘述中，作者詳細(xì)描寫了那次體育課上跑圈的經(jīng)過(guò)，敘事完整，美中不足的是，沒(méi)有做到詳略得當(dāng)，使文章情感沒(méi)有得到突出。endprint