加強(qiáng)新時(shí)代高校思想政治工作應(yīng)著重把握的幾個(gè)問題

張昌林，李紅梅

(棗莊學(xué)院，山東 棗莊 277160)

思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和巨大優(yōu)勢。作為黨和國家思想政治工作的前沿陣地和重要領(lǐng)域，高校思想政治工作承載著系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究和宣傳馬克思主義基本理論、立場、觀點(diǎn)和方法，培育中國特色社會主義事業(yè)合建設(shè)者、接班人和擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的使命，歷來受到我們黨高度關(guān)注。十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要不斷創(chuàng)新高校思想政治工作。2016年12月7日至8日召開的全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記圍繞大學(xué)生的培養(yǎng)，即培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等問題深入分析和解讀，提出一系列重要觀點(diǎn)和論斷，開創(chuàng)了高校思想政治工作的新局面。新形勢下，改進(jìn)和加強(qiáng)高校思想政治工作，應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，著力把握好以下三個(gè)問題：

一、充分認(rèn)識高校思想政治工作的政治性和意識形態(tài)功能

高校思想政治工作的政治性與其承擔(dān)的政治任務(wù)息息相關(guān)?！叭耸翘焐恼蝿游铩保枰袚?dān)一定的政治角色，履行一定的政治功能。大學(xué)生是我們國家的未來和民族的希望，對其系統(tǒng)地進(jìn)行黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針和政策教育，把他們培養(yǎng)成為黨和國家所需要的社會人、政治人，是高校思想政治工作的根本任務(wù)，也是其政治性的突出體現(xiàn)。對此，中央2004年“16號文”明確指出，“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。”“高等學(xué)校黨委要切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任，加強(qiáng)對思想政治理論課的領(lǐng)導(dǎo)?！盵1]可見，高校思想政治工作自始就體現(xiàn)了黨和國家的政治目的和政治需要。[2]

高校思想政治工作的意識形態(tài)功能是由其政治性和政治任務(wù)決定的。意識形態(tài)是反映一定階級或社會集團(tuán)利益和要求的觀念體系。馬克思主義作為我國主流意識形態(tài)，反映了中國無產(chǎn)階級和人民群眾的根本利益，“是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?！备咝Ｋ枷胝喂ぷ鞯闹饕δ埽褪恰耙龑?dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念，增強(qiáng)對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對黨和政府的信任”。[3]

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作上的講話，有助于我們更充分地認(rèn)識高校思想政治工作的政治性和意識形態(tài)功能。其一，從高校的性質(zhì)和高等教育的發(fā)展方向看，我國高校的社會主義屬性和高等教育的社會主義發(fā)展趨向，要求高校思想政治工作必須緊密聯(lián)系國家現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來發(fā)展需要，做好“四個(gè)服務(wù)”，即服務(wù)于人民群眾根本利益，服務(wù)于中國共產(chǎn)黨治國理政，服務(wù)于中國特色社會主義制度鞏固和發(fā)展，服務(wù)于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。[4]其二，從高等教育的重大任務(wù)和教育方針看，“我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向”，[4]堅(jiān)持馬克思主義及中國化馬克思主義為指導(dǎo)，以立德樹人為本，以培養(yǎng)一流人才、助推中華民族偉大復(fù)興為己任，從而要求高等學(xué)校在宣傳馬克思主義科學(xué)理論、抓好馬克思主義理論教育上必須堅(jiān)持不懈、持之以恒，在培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀、引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者上必須堅(jiān)持不懈、持之以恒，由此才能為青年大學(xué)生的成長成才奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。[4]其三，從高等教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和辦學(xué)方向看，“高校黨委對學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實(shí)”，要“加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理，使每個(gè)師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨”，這要求高校思想政治工作必須“始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地”，高校思想政治工作者必須“努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任”。[4]由此可見，所謂高校思想政治工作“去意識形態(tài)化”“去政治化”“價(jià)值中立”等論調(diào)是嚴(yán)重錯誤和極其有害的。

二、科學(xué)理解高校思想政治工作的目標(biāo)和任務(wù)

2004年16號文明確指出，高校思想政治工作的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的“社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人”[1]。全國高校思想政治工作會議之前，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》即31號文將培育中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的內(nèi)涵界定為“又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展”。[5]全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作從根本上說是做人的工作，是育人的工程，必須以學(xué)生為中心，關(guān)照學(xué)生的成長成才，不斷提高其馬克思主義理論修養(yǎng)、政治理論覺悟、思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。

具體而言，“又紅又?！钡呐囵B(yǎng)要求，堅(jiān)持和繼承了毛澤東提出、鄧小平進(jìn)一步闡述過的思想。毛澤東在黨的八屆三中全會上提出，“政治和業(yè)務(wù)是對立統(tǒng)一的，政治是主要的，是第一位的，一定要反對不問政治的傾向；但是，專搞政治，不懂技術(shù)，不懂業(yè)務(wù)，也不行。……我們各行各業(yè)的干部都要努力精通技術(shù)和業(yè)務(wù)，使自己成為內(nèi)行，又紅又專?！盵6](P309)改革開放時(shí)期，鄧小平強(qiáng)調(diào)要建設(shè)一支規(guī)模宏大的又紅又專的科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍，認(rèn)為紅與專并重，紅絕對不能丟。[7](P292)“德才兼?zhèn)洹钡呐囵B(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化了中華傳統(tǒng)文化選賢與能的選人用人思想和策略。中華文明歷來重視德才兼?zhèn)鋵Π舶钪螄淖饔?，認(rèn)為“道德足以尊主，智能足以庇民”。(《資治通鑒》卷51)強(qiáng)調(diào)德和才缺一不可，不可偏廢。我們黨是中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳承和弘揚(yáng)者，在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的長期實(shí)踐中，始終堅(jiān)持把德才兼?zhèn)?、以德為先作為選人用人的標(biāo)準(zhǔn)。“全面發(fā)展”的培養(yǎng)規(guī)格，堅(jiān)持和繼承了馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論。1848年2月，馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出，共產(chǎn)主義是這樣一個(gè)聯(lián)合體，在那里每個(gè)人全面而自由的發(fā)展是一切人全面而自由發(fā)展的條件。[8](P294)人的全面發(fā)展理論由此奠定，并逐漸成為我們黨和國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的核心目標(biāo)。

新時(shí)期，適應(yīng)社會主義建設(shè)者和接班人“又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展”的現(xiàn)實(shí)需要，高校思想政治工作必須發(fā)揮其思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)作用，開展好共產(chǎn)主義理想信念教育，注重社會主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，當(dāng)前尤其要努力引導(dǎo)大學(xué)生做到“四個(gè)正確認(rèn)識”：一是正確認(rèn)識世界與中國發(fā)展大勢和歷史必然性。馬克思主義從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運(yùn)動中，揭示了資本主義必然滅亡、社會主義共產(chǎn)主義必然勝利的社會發(fā)展趨勢和客觀規(guī)律。中國走向社會主義和中國特色社會主義道路，是歷史發(fā)展的必然和人民的選擇，當(dāng)代大學(xué)生要對中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想充滿信心。二是正確認(rèn)識中國特色和國際比較。中國是一個(gè)擁有5000年輝煌歷史和獨(dú)特文明的東方大國，走自己的路，建設(shè)中國特色社會主義是我們區(qū)別于世界他國的最大特色。同時(shí)，中國特色社會主義也是我們最大的優(yōu)勢。改革開放以來，中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得舉世矚目的巨大成就，在短短幾十年就大大縮小了同美國、日等西方發(fā)達(dá)國家之間的差距，趕超了俄羅斯、烏克蘭、巴西、南非等前蘇聯(lián)和新興工業(yè)化國家和地區(qū)，拉大了同印度、印尼、埃及等發(fā)展中大國的距離，充分證明了中國特色社會主義的正確性和優(yōu)越性。三是正確認(rèn)識時(shí)代責(zé)任和歷史使命。我們正朝向中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。青年是國家的未來和民族的希望，是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，高校思想政治工作者要幫助當(dāng)代大學(xué)生“正確認(rèn)識時(shí)代責(zé)任和歷史使命，用中國夢激揚(yáng)青春夢，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學(xué)生自覺把個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者?！盵4]四是正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。當(dāng)代青年一代一定要有遠(yuǎn)大的理想、宏偉的抱負(fù)和堅(jiān)定的信念，否則精神上就會患習(xí)總書記所說的“缺鈣癥”。另一方面，理想、抱負(fù)和信念又離不開腳踏實(shí)地，離不開具體的實(shí)際行動，需要“把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式”，在勤奮學(xué)習(xí)中不斷成長進(jìn)步。同時(shí)，還應(yīng)“堅(jiān)持學(xué)以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中，在社會的大學(xué)校里，掌握真才實(shí)學(xué)，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才?！盵9](P51)

三、準(zhǔn)確把握高校思想政治工作的規(guī)律和著力點(diǎn)

17世紀(jì)法國思想家狄德羅曾說：“深刻的思想就像鐵釘,一旦釘在腦子里，什么東西也沒法把它拔出來?！钡业铝_的話對高校思想政治工作具有重要啟示。馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義和習(xí)近平系列重要講話精神反映了人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，是指導(dǎo)我們改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論與行動指南。但大學(xué)生能否把黨的深刻思想和理論釘進(jìn)大學(xué)生的腦子里，內(nèi)化于心，并外化于行，很大程度上取決于我們對高校思想政治工作規(guī)律和著力點(diǎn)的把握程度。

思想政治工作，簡言之，是指通過思想政治教育、社會實(shí)踐活動和社會環(huán)境影響不斷提高人的思想政治素養(yǎng)的過程。這一過程，要遵循主客體認(rèn)同、思想轉(zhuǎn)化遞進(jìn)、知行合一、物質(zhì)利益本源、綜合手段協(xié)同等規(guī)律。就高校思想政治工作而言，最重要的是做到因時(shí)而進(jìn)、因勢而新、因事而化。

“因時(shí)而進(jìn)”“因勢而新”是說，思想政治教育要根據(jù)時(shí)代主題、時(shí)代特征和社會發(fā)展變化趨勢而不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。習(xí)近平曾多次講“凡益之道，與時(shí)偕行”，這次在全國高校思想政治工作會議上說“要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)”，也是這個(gè)意思。當(dāng)前，思想政治教育所面對的時(shí)代特征和社會發(fā)展趨勢是什么？簡言之，就是全球化、多元化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，人類正快速進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代。因應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和高?；ヂ?lián)網(wǎng)的廣泛深入影響，思想政治工作必須在充分利用好課堂教學(xué)的同時(shí)，“加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生互動社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和‘兩微一端’建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開展思想政治教育?！盵5]“因事而化”是說，思想政治理論課要用我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就、用我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行新民主主義革命和社會主義革命的輝煌歷史、用高校思想政治教育的各個(gè)環(huán)節(jié)化人、育人，立德樹人。法國著名思想家、教育家盧梭在《愛彌兒》一書中說得好：“千萬不要干巴巴地同年輕人講什么理論，如果你想使他懂得你講的道理，你就要用一種東西去標(biāo)示他。應(yīng)當(dāng)使思想的語言，通過他的心，才能為他們所了解?！盵10](P471)盧梭的“標(biāo)示”法實(shí)際上就是“因事而化”。

把握了高校思想政治工作規(guī)律，才能做到精準(zhǔn)發(fā)力，逐步“提升思想政治教育親和力和針對性”“增強(qiáng)教學(xué)的吸引力、說服力、感染力”。“針對性”是指從教育對象的客觀實(shí)際出發(fā)，努力“滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待”。[4]目前高校大學(xué)生多是“95后”“網(wǎng)絡(luò)原住民”，朝氣蓬勃、積極向上、視野寬廣、開放自信、主體性強(qiáng)、接納新生事物快是其突出優(yōu)點(diǎn)。不足之處也很明顯：知識體系還不完整、理想信念與核心價(jià)值觀還不穩(wěn)固。加之多是獨(dú)生子女，理解包容、團(tuán)結(jié)合作、自立自強(qiáng)精神和能力還有欠缺。這些“青春期”特點(diǎn)，使其在大學(xué)生活中面臨許多成長中的困惑和煩惱。這就要求思想政治理論課要以人為本，關(guān)照大學(xué)生的思想狀況和現(xiàn)實(shí)需要，呵護(hù)大學(xué)生的身心健康成長?！坝H和力”是指教育者在學(xué)生心目中的親近感和對學(xué)生的影響力。親和力的大小強(qiáng)弱與教師本身是否有堅(jiān)定的政治信仰、淵博的知識、幽默風(fēng)趣的語言、生動形象的表達(dá)、和藹善良的情懷、平易近人的作風(fēng)等息息相關(guān)。擁有這些良好素養(yǎng)和品質(zhì)的教師會很容易贏得學(xué)生的尊重、認(rèn)同、親近和愛戴，講課也自然得到學(xué)生的歡迎和贊譽(yù)。否則，學(xué)生就有可能敬而遠(yuǎn)之?！秾W(xué)記》所說“親其師，信其道”，就是這個(gè)道理。

“吸引力”“說服力”“感染力”主要是就思想政治教育的實(shí)效性而言的。有了親和力與針對性，思想政治理論課的“吸引力”“說服力”“感染力”就會自然而至，水到渠成，學(xué)生聽起課來才能有如坐春風(fēng)的感受和體驗(yàn)，思想政治理論課才能實(shí)現(xiàn)春風(fēng)化雨、潤物無聲的教育教學(xué)效果。反之，如教育者不顧教育對象實(shí)際，高高在上，照本宣科，必定引不起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)l(fā)反感和抵觸情緒，使思想政治教育效果大打折扣。