淺談高職院?？紕展芾砉ぷ?/h1>
2018-02-08 00:59:18馮學鳳
中小企業(yè)管理與科技 2018年24期
馮學鳳
（北京衛(wèi)生職業(yè)學院，北京 101101）
1 考務工作的重要性
考試，是考察學生對所學知識掌握程度的一種方法。考試的方法有筆試、口試和操作考試等，可根據不同的教學方式，選擇不同的考試類型?？荚囍饕袃煞N目的：一是檢測學生對某方面知識或技能的掌握程度；二是檢驗學生是否已經具備獲得某種資格的基本能力[1]?？荚囎鳛闄z驗學校教學效果的有效手段之一，它反映了一個學生經歷一個教學周期對知識的掌握情況，例如期中和期末考試；它也可以提高教學質量，直接地反映出教師教學過程中存在的問題。因此，加強考務工作管理十分重要。
2 考務工作中存在的問題
2.1 考試形式比較單一
目前高職院校在考試形式方面主要采用試卷考試，由任課教師出卷，考前對教授班級進行針對性輔導，考后批改自己教授班級試卷，使得考試成績無法全面地反映出教師教學水平和學生學習效果[2]。
2.2 題庫建設不完善
高職院校期末考試采用A、B卷的形式，A卷作為正?？荚囋嚲恚珺卷作為補考卷或備用試卷。在出題過程中，任課教師會根據教學大綱出題。不論卷面過于簡單還是過于困難，都無法真實反映學生學習水平和教師教學水平，也就無法找到提高教學水平的方法。且由于高職院校的專業(yè)設置問題，一些學校的特殊專業(yè)例如中藥、臨床醫(yī)學和建筑工業(yè)，更新題庫的頻率要低于正常水平，導致個別學生得以和高年級學生溝通過后進行作弊。
2.3 考后分析不全面
當下，高職院校基本上要求在期末考試結束后，任課教師都要對課程考試成績和試卷進行分析，分析試題難度、題量是否符合教學大綱及學生失分原因等情況，總結教學中存在的問題，提出今后的改進措施。但是，高職院校的大部分教師，在考后成績分析上不全面，有應付的現象，試卷分析過于簡單，改進意見不明確。
2.4 作弊形式多樣化，屢禁不止
近年來，伴隨教學改革和高校招生制度的變革，高職院校招生數量也持續(xù)增加，分數較低的學生也會進入高職院校學習，生源質量也隨之下降；此外，隨著時間的延續(xù)，知識難度逐步增加，在考試中作弊的學生越來越多。作弊情況整體體現于高年級學生作弊現象多于低年級，專業(yè)課課程作弊多于基礎類課程作弊?？荚囎鞅讖膴A帶紙條到手機作弊，作弊形式多樣化、科技化，極大地挑戰(zhàn)了考試的嚴肅和公平，對于認真學習的學生產生了非常大的不公平因素，也打擊了學習積極性。
3 考務管理的改進方式
3.1 實行教考分離，加強試題庫建設
實行教考分離可以促使教師嚴格按照教學大綱以及學校指定的人才培養(yǎng)方案授課，有利于學生全面掌握知識，促進教學中教師主導作用和學生主體作用雙向積極性的發(fā)揮，使考試成績更為公平，反映出學生的真實水平。實行教考分離的重要途徑是建立科學、動態(tài)的試題庫。因此，應該有計劃、分步驟地組織教師進行試題庫建設，隨人才培養(yǎng)方案的調整，不斷補充和刪減試題，動態(tài)建設以保障試題庫順利運行。當然，學校也要培養(yǎng)專業(yè)的出題教師，教學處可以統(tǒng)籌組織學科負責人統(tǒng)一組織，參考任課教師提出的建議進行出題。
3.2 加強考后分析檢查
學院教學管理部門應該加強考后分析檢查，完善制度建設。每次考試之后，任課老師要及時進行統(tǒng)計分析，匯總到系部主任。然后進行考試總結交流，各學科老師和教務老師匯總考試成績和總體紀律情況。在總結交流后，任課教師應查找課程教學方面的不足，總結教學經驗、找出改進措施、提高教學水平，為自己的調整教學手段做出實踐性的指導，也為學校的教學改革提供參考。
3.3 完善考務管理制度
完善考務制度，就應當堅持考試的各項管理規(guī)定，不斷完善各項規(guī)章制度。完善考務制度包括《課程考核工作管理辦法》、《考生應試守則》、《監(jiān)考須知》、《巡考員職責》以及《學生考試違紀處理規(guī)定》等等。一套完整嚴格的考務管理制度可以促進考風和學風的建設。同時，要在考務制度中明確支持鼓勵嚴肅查處違紀現象的正義行為；營造良好的考試氛圍；建立院級和教學部門兩級巡考制，巡考隊伍由教學院長、系部教學主任，教務處主任等有關領導擔任，負責檢查監(jiān)考人員職責履行情況，維護考場秩序和考場紀律，發(fā)現問題解決問題，出現問題絕不姑息，并且在校務會上進行充分的總結。
3.4 誠信教育
開展誠信教育，弘揚誠信美德，不僅有助于提高學生的道德素質和文明程度，而且能夠有力的促進良好社會風尚的形成[3]。一方面任課教師結合教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生誠信美德，潛移默化地將誠信滲透到日常的教育教學活動中，從而實現教書和育人的統(tǒng)一，另一方面輔導員可以在考前通過主題班會加強對學生誠信教育。同時考試管理部門在考前可以在電子屏幕上展現一些作弊后處理的案例，以儆效尤。做到曉之以理，動之以情。
3.5 加強對監(jiān)考人員培訓
監(jiān)考對于考試過程來說，是必不可少的環(huán)節(jié)。監(jiān)考不僅可以有效保證考試的公正、公平，而且可以杜絕學生考試作弊的不良之風，有助于建立健康的考試環(huán)境，從而達到考查學生知識水平和評估教師教學水平的目的。因此考前監(jiān)考人員必須參加考試部門組織的培訓，告之監(jiān)考人員須知及一些考場注意事項。同時要加強監(jiān)考教師的責任心，要讓他們明白監(jiān)考的重要性。
4 結語
考試是考務工作的重中之重，通過考試，學生可以檢驗自己的學習，教師可以發(fā)現教學中的問題，學校能科學地、比較客觀地評價教師的教學水平和教學效果。當下考務工作存在諸多問題，比如考試形式比較單一、題庫建設不完善、考后分析不全面、作弊形式多樣化，屢禁不止等。因此，我們應當改進考務管理工作，包括實行教考分離，加強試題庫建設、加強考后分析檢查、完善考務管理制度、開展誠信教育及加強對監(jiān)考人員培訓等。只有加強考務管理，我們才能嚴肅考風、提高認識，以促進教學質量的提高。
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2 考務工作中存在的問題
2.1 考試形式比較單一
目前高職院校在考試形式方面主要采用試卷考試，由任課教師出卷，考前對教授班級進行針對性輔導，考后批改自己教授班級試卷，使得考試成績無法全面地反映出教師教學水平和學生學習效果[2]。
2.2 題庫建設不完善
高職院校期末考試采用A、B卷的形式，A卷作為正?？荚囋嚲恚珺卷作為補考卷或備用試卷。在出題過程中，任課教師會根據教學大綱出題。不論卷面過于簡單還是過于困難，都無法真實反映學生學習水平和教師教學水平，也就無法找到提高教學水平的方法。且由于高職院校的專業(yè)設置問題，一些學校的特殊專業(yè)例如中藥、臨床醫(yī)學和建筑工業(yè)，更新題庫的頻率要低于正常水平，導致個別學生得以和高年級學生溝通過后進行作弊。
2.3 考后分析不全面
當下，高職院校基本上要求在期末考試結束后，任課教師都要對課程考試成績和試卷進行分析，分析試題難度、題量是否符合教學大綱及學生失分原因等情況，總結教學中存在的問題，提出今后的改進措施。但是，高職院校的大部分教師，在考后成績分析上不全面，有應付的現象，試卷分析過于簡單，改進意見不明確。
2.4 作弊形式多樣化，屢禁不止
近年來，伴隨教學改革和高校招生制度的變革，高職院校招生數量也持續(xù)增加，分數較低的學生也會進入高職院校學習，生源質量也隨之下降；此外，隨著時間的延續(xù)，知識難度逐步增加，在考試中作弊的學生越來越多。作弊情況整體體現于高年級學生作弊現象多于低年級，專業(yè)課課程作弊多于基礎類課程作弊?？荚囎鞅讖膴A帶紙條到手機作弊，作弊形式多樣化、科技化，極大地挑戰(zhàn)了考試的嚴肅和公平，對于認真學習的學生產生了非常大的不公平因素，也打擊了學習積極性。
3 考務管理的改進方式
3.1 實行教考分離，加強試題庫建設
實行教考分離可以促使教師嚴格按照教學大綱以及學校指定的人才培養(yǎng)方案授課，有利于學生全面掌握知識，促進教學中教師主導作用和學生主體作用雙向積極性的發(fā)揮，使考試成績更為公平，反映出學生的真實水平。實行教考分離的重要途徑是建立科學、動態(tài)的試題庫。因此，應該有計劃、分步驟地組織教師進行試題庫建設，隨人才培養(yǎng)方案的調整，不斷補充和刪減試題，動態(tài)建設以保障試題庫順利運行。當然，學校也要培養(yǎng)專業(yè)的出題教師，教學處可以統(tǒng)籌組織學科負責人統(tǒng)一組織，參考任課教師提出的建議進行出題。
3.2 加強考后分析檢查
學院教學管理部門應該加強考后分析檢查，完善制度建設。每次考試之后，任課老師要及時進行統(tǒng)計分析，匯總到系部主任。然后進行考試總結交流，各學科老師和教務老師匯總考試成績和總體紀律情況。在總結交流后，任課教師應查找課程教學方面的不足，總結教學經驗、找出改進措施、提高教學水平，為自己的調整教學手段做出實踐性的指導，也為學校的教學改革提供參考。
3.3 完善考務管理制度
完善考務制度，就應當堅持考試的各項管理規(guī)定，不斷完善各項規(guī)章制度。完善考務制度包括《課程考核工作管理辦法》、《考生應試守則》、《監(jiān)考須知》、《巡考員職責》以及《學生考試違紀處理規(guī)定》等等。一套完整嚴格的考務管理制度可以促進考風和學風的建設。同時，要在考務制度中明確支持鼓勵嚴肅查處違紀現象的正義行為；營造良好的考試氛圍；建立院級和教學部門兩級巡考制，巡考隊伍由教學院長、系部教學主任，教務處主任等有關領導擔任，負責檢查監(jiān)考人員職責履行情況，維護考場秩序和考場紀律，發(fā)現問題解決問題，出現問題絕不姑息，并且在校務會上進行充分的總結。
3.4 誠信教育
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3.5 加強對監(jiān)考人員培訓
監(jiān)考對于考試過程來說，是必不可少的環(huán)節(jié)。監(jiān)考不僅可以有效保證考試的公正、公平，而且可以杜絕學生考試作弊的不良之風，有助于建立健康的考試環(huán)境，從而達到考查學生知識水平和評估教師教學水平的目的。因此考前監(jiān)考人員必須參加考試部門組織的培訓，告之監(jiān)考人員須知及一些考場注意事項。同時要加強監(jiān)考教師的責任心，要讓他們明白監(jiān)考的重要性。
4 結語
考試是考務工作的重中之重，通過考試，學生可以檢驗自己的學習，教師可以發(fā)現教學中的問題，學校能科學地、比較客觀地評價教師的教學水平和教學效果。當下考務工作存在諸多問題，比如考試形式比較單一、題庫建設不完善、考后分析不全面、作弊形式多樣化，屢禁不止等。因此，我們應當改進考務管理工作，包括實行教考分離，加強試題庫建設、加強考后分析檢查、完善考務管理制度、開展誠信教育及加強對監(jiān)考人員培訓等。只有加強考務管理，我們才能嚴肅考風、提高認識，以促進教學質量的提高。
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