試論如何做好服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生班主任工作

摘 要：近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)院校服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)發(fā)展速度較快，培養(yǎng)的服裝行業(yè)從業(yè)人員在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)取得的成果斐然。在服裝設(shè)計(jì)與工藝大發(fā)展的同時(shí)，對(duì)從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也有了更高的要求，因此服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)班主任不僅需要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文著重分析了如何做好服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)班主任工作，以期為今后該專(zhuān)業(yè)班主任工作開(kāi)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計(jì)與工藝；班主任；自身素質(zhì)；班風(fēng)學(xué)風(fēng)

一、 引言

現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)業(yè)在我國(guó)起步時(shí)間不長(zhǎng)，但經(jīng)過(guò)近年來(lái)的發(fā)展，服裝設(shè)計(jì)與工業(yè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅速。這時(shí)，若仍是沿用傳統(tǒng)的教育形式，已經(jīng)很難適應(yīng)服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求。因此，作為該專(zhuān)業(yè)的班主任，應(yīng)該充分考慮如何在這種特殊時(shí)期展開(kāi)班主任工作。

二、 做好入學(xué)思想教育工作

學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多是學(xué)生文化課學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，從而轉(zhuǎn)入服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。這些學(xué)生多對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情及積極性，甚至在看待中職教育中開(kāi)設(shè)的服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)帶有有色眼鏡。班主任在學(xué)生一入學(xué)時(shí)，就應(yīng)該對(duì)學(xué)生這種不正確的想法進(jìn)行改變，教育學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就是新的階段，無(wú)論哪個(gè)專(zhuān)業(yè)、哪種工作都是沒(méi)有高低貴賤之分的，教育學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后要將這階段的生活當(dāng)做新的開(kāi)展，努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。只有讓學(xué)生了解到只有努力學(xué)習(xí)，掌握一技之長(zhǎng)，畢業(yè)后就業(yè)才能不犯愁，進(jìn)而在崗位中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)，還需要對(duì)學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化的思想教育，讓學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)的情況及就業(yè)前景充分了解，并對(duì)本校開(kāi)設(shè)的服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)近年來(lái)發(fā)展情況及就業(yè)情況詳細(xì)介紹，介紹本校的優(yōu)勢(shì)地方，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外，在開(kāi)展思想教育活動(dòng)時(shí)，也可以組織學(xué)生就自己所學(xué)的服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)優(yōu)點(diǎn)、要求及發(fā)展情況進(jìn)行討論，可以向新生展示往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐優(yōu)秀設(shè)計(jì)，使得學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)與工藝的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。

三、 班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)

班主任在中職教育階段是對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最大影響的老師，班主任的一言一行都以潛在力量影響學(xué)生。因此班主任應(yīng)該對(duì)自身的素質(zhì)進(jìn)行提高，使得自身的專(zhuān)業(yè)能力提高，讓學(xué)生更信服班主任。班主任除了需要具備服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還需要對(duì)其他書(shū)籍進(jìn)行廣泛閱讀，使得自身的水平提高，擴(kuò)展知識(shí)視野，讓學(xué)生更佩服老師。另外，教師具有較高的專(zhuān)業(yè)水平，還可在日常班級(jí)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難進(jìn)行解決，為學(xué)生提供學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，這樣不僅在學(xué)生心中擁有較高的威信，也使得學(xué)生在服裝設(shè)計(jì)上的學(xué)習(xí)更加有信心。同時(shí)，班主任還應(yīng)該對(duì)社會(huì)上先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的更好管理。教師還應(yīng)該具備高尚的品德，在學(xué)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程中做到言行一致、令行禁止，使得學(xué)生在班主任的影響下學(xué)習(xí)到良好的行為，養(yǎng)成良好的道德。班主任還應(yīng)該做到關(guān)愛(ài)自己的每一位學(xué)生，使得學(xué)生對(duì)班主任的信任感提升，愿意將自己內(nèi)心的真實(shí)想法告訴老師，使得班主任可針對(duì)學(xué)生具體情況展開(kāi)思想教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想境界的提升。

四、 加強(qiáng)班風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)

由于中職教育學(xué)生的成績(jī)大多不是很好，學(xué)生們不具備良好的文化成績(jī)，在遵守紀(jì)律上也存在這樣或那樣的問(wèn)題，這時(shí)班主任在開(kāi)展班風(fēng)建設(shè)及學(xué)風(fēng)建設(shè)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣困難。針對(duì)這種情況，班主任除了需要嚴(yán)格要求自身，在班級(jí)中起到榜樣作用外，還需要對(duì)每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行分析，采用強(qiáng)制且針對(duì)性措施對(duì)學(xué)生展開(kāi)個(gè)體教育。如果有的學(xué)生具有很重的叛逆心理，班主任越不讓他干的事，他就越要干。班主任遇到這種類(lèi)型的學(xué)生首先就需要與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)學(xué)生的真實(shí)想法進(jìn)行了解，肯定學(xué)生的某些正確做法，對(duì)其不好行為要耐心教導(dǎo)，循循善誘，減少學(xué)生心理的抵觸情緒，保證教育效果。另外，要想在班級(jí)營(yíng)造一種良好的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)，班主任還需要注意在班里培養(yǎng)一支好的班干部隊(duì)伍。班主任可以將權(quán)力下放，將班級(jí)管理中的一些簡(jiǎn)單事務(wù)下放，交給班干部完成，對(duì)于他們做得好的地方及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)于他們做得不好的地方及時(shí)糾正。在班級(jí)中培養(yǎng)高效優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍不僅可在班級(jí)中營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)及班風(fēng)，還能使得學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理中，使得學(xué)生的責(zé)任心得到培養(yǎng)，使得學(xué)生的能力得到鍛煉。且在班干部幫助班主任管理班級(jí)時(shí)，學(xué)生與班主任之間的交流必然會(huì)加強(qiáng)，勢(shì)必會(huì)拉近學(xué)生與班主任之間的距離，進(jìn)而使得兩者之間的關(guān)系更為融洽。

五、 班主任積極開(kāi)展班級(jí)服裝設(shè)計(jì)及工藝專(zhuān)業(yè)比賽

服裝設(shè)計(jì)是應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)主要目標(biāo)就是可以設(shè)計(jì)一套被人所認(rèn)可的服裝。而作為服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)班主任除了需要具備與普通班主任相同的責(zé)任素質(zhì)外，還需要定期在班級(jí)內(nèi)組織學(xué)生開(kāi)展服裝設(shè)計(jì)與工藝比賽。為了提高學(xué)生的參與性及動(dòng)手能力，可對(duì)比賽形式進(jìn)行特色化設(shè)置，如可在班級(jí)舉辦環(huán)保服裝設(shè)計(jì)，要求班級(jí)內(nèi)的每名學(xué)生應(yīng)以環(huán)保為主題，設(shè)計(jì)出一套環(huán)保服飾，男女裝不限。環(huán)保服飾應(yīng)符合社會(huì)環(huán)保理念，不限制服裝制作方式，可以采用噴繪、縫制或彩畫(huà)、粘貼圖案等方式制作。在設(shè)置班級(jí)比賽時(shí)，需要注意比賽形式的新穎性，鼓勵(lì)每一位學(xué)生參與其中。同時(shí)，要給比賽留有較大的空間，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)散思維進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而設(shè)計(jì)出新穎的服裝，且在服裝工藝上也體現(xiàn)創(chuàng)新特點(diǎn)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力有很大影響。

六、 結(jié)語(yǔ)

每一個(gè)服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)班主任，不僅需要關(guān)愛(ài)班級(jí)里的每一位學(xué)生，還需要加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，進(jìn)而為班級(jí)學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍及環(huán)境。還應(yīng)該在充分結(jié)合服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生展開(kāi)系統(tǒng)的思想教育，開(kāi)展多種形式的課外實(shí)踐活動(dòng)，配合學(xué)校改革工作，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力、責(zé)任感、職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)，使得學(xué)生畢業(yè)后走上崗位可以在崗位中發(fā)揮自己的人生價(jià)值。

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作者簡(jiǎn)介：蔡迎春，遼寧省鞍山市，遼寧省鞍山市信息工程學(xué)校。endprint