農(nóng)村幼兒園美術(shù)活動(dòng)自然資源的利用

許潔敏

幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。然而受農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件的影響，我們農(nóng)村孩子的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容可以說(shuō)是很單調(diào)。因此，如何因地制宜，發(fā)揮農(nóng)村特色，如何利用農(nóng)村資源，對(duì)幼兒實(shí)施豐富多樣的美術(shù)教學(xué)，我做了如下一些嘗試。

一、農(nóng)村自然資源的分類(lèi)

大自然是一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界。農(nóng)村的自然物很多很多，可以說(shuō)每一樣都有著它極好的價(jià)值，只要我們充分去挖掘它、利用它。這些有利的自然物，成了我們極好的美術(shù)創(chuàng)作的材料和內(nèi)容。為了更合理、更充分的發(fā)揮它的價(jià)值，更好地促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造力，我們必須事先對(duì)所用的材料有目的的對(duì)自然材料進(jìn)行調(diào)查、分析和分類(lèi)，以利于材料的收集和活動(dòng)的組織。我們可以按季節(jié)分和按其屬性分。不但讓孩子們對(duì)它們有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

二、農(nóng)村自然資源的利用

（一）利用農(nóng)村的自然景色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草開(kāi)始探出了腦袋，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩芽，花兒們也爭(zhēng)相開(kāi)放，我?guī)Ш⒆觽冇^察，去尋找去感受春天，將他們看到的、聽(tīng)到的用筆畫(huà)下來(lái)。

我們這里離四季鮮果的丁宅很近，到了秋天，各種果實(shí)都成熟了，我就讓家長(zhǎng)帶著孩子們來(lái)到果園，讓他們親自體驗(yàn)采摘活動(dòng)，感受豐收的喜悅，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，畫(huà)出一幅幅真實(shí)而又生動(dòng)的作品。

冬天來(lái)了，我教幼兒拓印，于是我們就跑到大樹(shù)旁邊給樹(shù)皮“照相”，孩子們拿著不同的樹(shù)皮“照片”，互相說(shuō)著各自的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作，然后跑著去觀察那些大樹(shù)皮。當(dāng)西北風(fēng)呼呼刮來(lái)的時(shí)候，孩子們則在找冬爺爺。而他們找到的冬爺爺也是不同的。穿著厚厚的大衣里有冬爺爺，小河里有冬爺爺，落滿(mǎn)了霜的大地里有冬爺爺，沉睡的田野里有冬爺爺。這樣的游戲也樂(lè)此不疲。

（二）利用隨處可見(jiàn)的農(nóng)村自然物進(jìn)行手工制作和繪畫(huà).。

1、形狀各異的葉子。幼兒園里的樹(shù)木種類(lèi)繁多，有楓樹(shù)、桂花樹(shù)，銀杏樹(shù)等等。秋天來(lái)了，樹(shù)葉慢慢的變黃變紅。我?guī)е⒆觽儾杉鞣N樹(shù)葉，花瓣，做成漂亮的樹(shù)葉和花瓣貼畫(huà)。

2、桔子皮的利用。在農(nóng)村資源的開(kāi)發(fā)與利用的研究中，我不僅僅是讓幼兒接觸，使用這些材料，而是以此為媒介，讓幼兒在玩玩、想想、做做的過(guò)程中獲得愉悅的情感體驗(yàn)，獲得成功的滿(mǎn)足。如桔子皮。秋天我收集很多桔子皮，用水粉顏料染上漂亮的顏色。然后我用這些材料做了菊花與一些輔助材料等作品投放到美工區(qū)；孩子們一下子被這些桔子皮作品吸引住了，在老師的指導(dǎo)下，孩子們都動(dòng)手制作：桔子皮小人、桔子皮貼畫(huà)、桔子皮相框、桔子皮蝴蝶？？孩子的作品我都給予展示，看到自己的作品被布置在活動(dòng)室里，極大地滿(mǎn)足了他們的成就感，他們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂(lè)，在快樂(lè)中增強(qiáng)了自信。

3、種類(lèi)豐富的果實(shí)和種子。秋天到了，各種水果都成熟了。我們把收集的蘋(píng)果、獼猴桃、胡柚、冬棗、制作成水果娃娃；把栗子制作成毛毛蟲(chóng)，把胡柚做成小姑娘，把獼猴桃做成小豬，活動(dòng)室成了小動(dòng)物的樂(lè)園。

4、參觀蔬菜大棚。我們鎮(zhèn)有駿豐鳥(niǎo)巢蔬菜大棚，一年四季都有新鮮的蔬菜。有茄子、辣椒、番茄、各類(lèi)豆、蘿卜、黃瓜等等。我提供各類(lèi)蔬菜讓孩子進(jìn)行觀察，并為孩子提供了一些輔助材料，如：超輕黏土、橡皮泥、棉簽、牙簽、、各種材料的線(xiàn)、各類(lèi)紙等等。幼兒自由探索如何使用工具與輔助材料將蔬菜制成各種有趣的造型。

5、石頭、泥土是幼兒百玩不厭的自然物，幼兒可以在石頭上作畫(huà)，并展示在自然角，也可以用泥土做成各種自己喜歡的作品，并給作品涂色，還可以給沙子染色后制作自己喜歡的沙畫(huà)。

農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，農(nóng)村的資源也是取之不盡的，我們應(yīng)當(dāng)充分開(kāi)發(fā)利用這些資源，引導(dǎo)孩子去觀察，去發(fā)現(xiàn)，為兒童創(chuàng)設(shè)自由、輕松、和諧、積極的美術(shù)活動(dòng)氛圍，創(chuàng)設(shè)富有探索性、創(chuàng)造性的環(huán)境，從而讓他們創(chuàng)作出更多、更美的作品。endprint