學(xué)會感恩，快樂成長

趙桂軍

感恩之心人皆有之。當?shù)玫絼e人的幫助時，我們應(yīng)該心存感激。在當今生活條件比較富裕的時代，家長把孩子視為“小皇帝”、“小公主”，孩子要什么就給什么，使孩子養(yǎng)成了只知道索取，而不知道感恩的習(xí)慣?，F(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，家里爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆圍著他一個人轉(zhuǎn) ，因此，幼兒表現(xiàn)出 “自私、任性”的性格。 他們只懂得受恩而不懂得感恩，這和我們平時的教育有著直接的關(guān)系。那么，應(yīng)該怎樣對孩子進行感恩教育呢？

一、激發(fā)幼兒的感恩意識

家長是孩子的第一任老師，從孩子呱呱落地，家長就時時刻刻陪伴在孩子的左右，家長的一言一行，孩子看在眼里，學(xué)在心里。因此，家長的教育直接影響著孩子的成長。在家里，父母可以讓孩子做一些力所能及的事，如：幫助父母分擔(dān)些家務(wù)事，讓孩子感受父母的辛苦和付出，從而產(chǎn)生感恩之情，學(xué)會感恩父母。還有父母帶孩子外出游玩時，要讓孩子學(xué)會謙讓、樂于助人。只有時刻讓孩子生活在感恩的環(huán)境里，孩子才會懂得感恩所帶來的快樂。

作為教師，是孩子的第二任老師，要讓幼兒學(xué)會感恩，教師首先要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。特別要注意日常生活中的言行，使幼兒在潛移默化中學(xué)會感恩。我們除了開展感恩教育活動外，還通過講故事、念兒歌、演唱歌曲、每周五評選感恩小寶貝、感恩小廣播等形式激發(fā)幼兒的感恩意識。每天我們都會請幼兒來講感恩故事，幼兒們都會精心準備，大膽講述，比如：“感恩的螞蟻、七色花、臥冰求鯉、沙漠中的一對朋友”。這些感恩故事很好地感染了我們的孩子，讓孩子懂得感恩。

二、利用各種節(jié)日組織感恩活動

我們充分利用各種節(jié)日來對孩子進行感恩教育。在三八婦女節(jié)那天，我們大班幼兒和家長拿著自己親手制作的賀卡和百合花在教師的帶領(lǐng)下走進社會，來到街上，為各種年齡的婦女送上自己的一份心意，表達對她們節(jié)日的祝福。幼兒在送賀卡和花的過程中，收獲了快樂，懂得了感恩。我們大班孩子即將畢業(yè)，進入小學(xué)，為了讓幼兒把自己的足跡留在幼兒園，在植樹節(jié)前天我們大班孩子親手種下了薔薇樹，“為幼兒園留花香”。通過種薔薇樹，讓幼兒學(xué)會感恩自然。這樣的節(jié)日還有很多，我們會通過各種形式來進行，比如母親節(jié)，我們通過讓幼兒來介紹自己的媽媽，對媽媽說一句心里話，用繪畫的形式把自己的媽媽畫下來等，使幼兒很好地表達了自己對媽媽的感激之情。

三、家園合作，共同實施感恩教育

家庭感恩教育和幼兒園感恩教育同等重要，為了更好地使幼兒學(xué)會感恩，幼兒園和家庭應(yīng)該共同努力。教師應(yīng)該經(jīng)常向家長宣傳感恩教育方面的知識，使家長了解我們平時在幼兒園是怎么對孩子開展感恩教育的，讓家長也參與到感恩教育的行動中來。比如：讓家長把孩子在家的一些感恩事跡用照片或文字的方式記錄下來，交給老師，老師可以把孩子的感恩事跡貼在感恩墻上，也可以讓幼兒自己來講一講。對于孩子的感恩行為，教師要給予肯定和表揚，這樣就能很好地激發(fā)幼兒的感恩意識，讓幼兒知道學(xué)會感恩是一件快樂的事。我們還組織幼兒和家長進行愛心義賣，讓每位幼兒把自己做的小制作或手工藝品拿到幼兒園和家長來進行義賣，義賣的錢將捐給那些需要幫助的人。

總結(jié)：感恩教育要持之以恒，長期堅持下去，這樣才會得到更好地發(fā)展。讓我們一起努力，讓幼兒懂得感恩自然、感恩社會、感恩親人、感恩老師、感恩同伴，在感恩的同時收獲快樂，讓感恩成為一種習(xí)慣。endprint