“起、承、轉(zhuǎn)、合”新機制在勞動和技能競賽中的應用和成效

文/國網(wǎng)安徽省電力有限公司工會

近年來，國網(wǎng)安徽省電力有限公司（以下簡稱國網(wǎng)安徽電力）工會積極探索和把握新時代勞動和技能競賽的特點和規(guī)律，逐步建“起”上級支持指導，工會牽頭協(xié)調(diào)，職工積極參與的勞動和技能競賽新平臺；在繼“承”發(fā)展傳統(tǒng)勞動競賽項目的基礎(chǔ)上，主動承接企業(yè)發(fā)展新任務，有效提升競賽活動的知識含量和科技含量；“轉(zhuǎn)”變競賽激勵機制及組織方式方法，以實現(xiàn)職業(yè)價值為導向，創(chuàng)新競賽形式載體，促進競賽由“速度型”、“體力型”向“效益型”、“智力型”轉(zhuǎn)變；充分積聚“合”力，在推動企業(yè)發(fā)展的同時，更好地維護職工的經(jīng)濟權(quán)益和發(fā)展權(quán)益，實現(xiàn)多方受益。

新疆昌吉-安徽古泉的±1100千伏特高壓直流輸電工程是目前世界上電壓等級最高、輸送容量最大、輸送距離最遠、技術(shù)水平最先進的“四最”工程。2016年初開工建設(shè)，參建單位22家，建設(shè)高峰期參建人數(shù)達萬余人，500多個班組。面對建設(shè)工期長，參建單位多，建設(shè)技術(shù)難度高等挑戰(zhàn)，在全國總工會有關(guān)部門的指導下，國網(wǎng)安徽電力與安徽省勞動競賽委員會、安徽省總工會聯(lián)合在工程啟動時同步開展了以“實施西電東送戰(zhàn)略，建設(shè)特高壓精品工程”為主題的勞動和技能競賽。

通過“起、承、轉(zhuǎn)、合”的勞動競賽新機制，此項工程參建各方力量被緊密凝聚在一起，勞動競賽成為了打造大國工程、推動工程建設(shè)的載體，凝聚力量、和諧勞動關(guān)系的陣地，培養(yǎng)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍的搖籃，弘揚勞模精神、工匠精神的平臺——工程建設(shè)期間，參建職工累計申報發(fā)明專利11項，6項成果獲全國電力職工技術(shù)創(chuàng)新成果獎，電力建設(shè)科學進步獎5項、工法4項、QC成果7項，國家電網(wǎng)公司企業(yè)標準4項；9項職工技術(shù)創(chuàng)新成果先后亮相全國“雙創(chuàng)”活動周和2017年北京國際創(chuàng)博會和安徽省重點工程職工創(chuàng)新成果展；41名職工取得專家人才、兼職培訓師資格，416名職工實現(xiàn)了職業(yè)技能等級、專業(yè)技術(shù)資格晉級；同步開展農(nóng)民工素質(zhì)提升工程，培訓農(nóng)民工3227人，43名農(nóng)民工獲得班組長資格，34人獲得初級工以上技能證書；10名職工獲省部級以上榮譽、2個班組獲全國工人先鋒號、5個項目部獲國家電網(wǎng)公司一流班組、先進班組稱號。

起：創(chuàng)新引領(lǐng)，搭建起勞動競賽新平臺

成立競賽委員會，下設(shè)辦公室和各類別考核評比領(lǐng)導小組，負責競賽活動日常工作，組織各類別考核評比，并對競賽進行組織協(xié)調(diào)、督促檢查。辦公室設(shè)在國網(wǎng)安徽電力工會。

競賽由主體競賽、保障競賽和基礎(chǔ)競賽三個層級組成，采取統(tǒng)一領(lǐng)導，分類競賽，分級開展。工程建設(shè)中每個環(huán)節(jié)、每個步驟都與競賽緊密掛鉤，在挑戰(zhàn)面前，每位職工都在競賽平臺上找到了自己的參賽“路線圖”和“時間表”，實現(xiàn)了全員參賽。截至目前，分別按時間開展了年度目標賽3項、階段目標賽15項、節(jié)點目標賽36項；按指標開展了單項指標賽45項、綜合指標賽23項；按技術(shù)含量開展了技術(shù)比武賽33項、技術(shù)創(chuàng)新賽17項；按參賽對象開展了參建單位賽16項、班組賽19項、個人賽31項。形成了大賽促小賽，小賽保大賽的工作格局。

承：與時俱進，承接企業(yè)發(fā)展新任務

新任務帶來新課題。昌吉-古泉特高壓輸電工程作為世界電網(wǎng)建設(shè)前所未有的“登頂之作”，建設(shè)過程面臨大量的“第一次”——從關(guān)鍵設(shè)備到安裝技術(shù)，從試驗調(diào)試到系統(tǒng)互聯(lián)，幾乎沒有可借鑒的經(jīng)驗和技術(shù)標準。

新課題需要新嘗試。一是把關(guān)鍵技術(shù)、前沿技術(shù)、高端技術(shù)和解決生產(chǎn)難題、關(guān)鍵問題作為競賽內(nèi)容，以“技術(shù)創(chuàng)新賽”“攻關(guān)懸賞榜”引導廣大職工“將工作中遇到的問題當作課題來做”。二是開展“項目部論壇”“班組微講堂”活動，搭建知識共享、技術(shù)交流、經(jīng)驗傳授的平臺，并納入競賽考核評比。以“人人上講臺，個個當專家”的理念，要求每一位參建職工參與其中，立足崗位學習新知識、鉆研新技術(shù)、創(chuàng)造新工藝、掌握新本領(lǐng)。三是結(jié)合建設(shè)單位流動性特點，設(shè)立“流動勞模創(chuàng)新工作室”并開展創(chuàng)建評比，發(fā)揮勞模創(chuàng)新工作室人才集聚、集智創(chuàng)新、技能傳承和示范引領(lǐng)作用，吸引了大批參建職工尤其是青年職工投身創(chuàng)新創(chuàng)效、開展技術(shù)攻關(guān)。

轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新激勵機制和競賽方式

由單一激勵轉(zhuǎn)向多維度激勵。結(jié)合《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革方案》，建立多維度勞動競賽激勵機制，由傳統(tǒng)的精神獎勵、物質(zhì)獎勵向人才培養(yǎng)、考核、使用、績效相統(tǒng)一的多維度激勵機制轉(zhuǎn)變，在職級職位晉升、專家人才選拔、收入待遇各方面給予充分體現(xiàn)，拓展職工職業(yè)發(fā)展和成長通道。

由集中大型賽轉(zhuǎn)向分級分類賽。由集中大型賽向分級分類結(jié)合賽轉(zhuǎn)變，按競賽時間、指標、協(xié)作程度、技術(shù)含量、參賽對象等分層級、分類別開展不同規(guī)模、形式競賽，既有大型主體競賽，又有小型分類賽，滿足不同參建單位和職工多樣化需求。

由實體賽轉(zhuǎn)向?qū)嶓w加“互聯(lián)網(wǎng)+”競賽?；诠こ探ㄔO(shè)戰(zhàn)線長、工作現(xiàn)場分散的實際情況，在實體賽基礎(chǔ)上拓展了“互聯(lián)網(wǎng)競賽”，利用“網(wǎng)絡大學”建立網(wǎng)上培訓、考試、閱卷和數(shù)據(jù)共享競賽平臺，職工參與率和競賽時效性顯著提升，“智力型”“智能型”競賽數(shù)量明顯增加。賽后的競賽大數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析為競賽組織管理提供了寶貴的數(shù)據(jù)檔案和決策依據(jù)。

合：相輔相成，充分積聚合力多方受益

以“聯(lián)合工會”凝聚參建單位同頻共振。鑒于建設(shè)類單位工作的流動性，為將工程現(xiàn)場施工、設(shè)計、監(jiān)理等單位、職工緊密團結(jié)在一起，推動工程建設(shè)高效進行，成立了多個工地“聯(lián)合工會”。各“聯(lián)合工會”在節(jié)點賽、指標賽、目標賽中互動聯(lián)動，為每一項競賽提供強有力的組織保障。

把握工程建設(shè)與職工成長成才匯合點。把開展競賽活動，完成工程建設(shè)任務與促進職工成長成才、共享發(fā)展成果、構(gòu)建和諧勞動關(guān)系有機結(jié)合，推動了工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)、環(huán)保、文明施工、科技創(chuàng)新等各項指標高質(zhì)量完成，職工聰明才智和創(chuàng)造活力得到充分發(fā)揮，一大批勞模工匠脫穎而出，企業(yè)、職工“雙贏”受益。

定性定量相結(jié)合深化競賽績效評估。科學合理地制定競賽績效評估指標體系和評估方法，將競賽全過程的組織領(lǐng)導、推進舉措、競賽績效、激勵機制、競賽特色等內(nèi)容全部納入評估體系，并定性定量開展全方位評價，對評估中發(fā)現(xiàn)的問題，及時總結(jié)改進，在不斷完善中確保競賽活動取得實效，現(xiàn)已分步開展階段評估4次、節(jié)點評估3次、項目評估9次。

目前，昌吉-古泉特高壓直流輸電工程建設(shè)已進入送電驗收階段，在歷時3年的建設(shè)過程中，勞動競賽全程融入，全力助推，鑄就大國工程，培育大國工匠，培育新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍發(fā)揮了重要作用，勞動競賽活動及其成果已成為這項在世界電網(wǎng)建設(shè)史上具有里程碑意義工程的濃墨重彩的一筆。