體悟成長的味道

李立軍

成長是條潺潺流動的小溪，我們徜徉在其中，品嘗了幸福，分享了歡樂，也體會了苦痛，經(jīng)歷了失敗……酸甜苦辣、得失進退，都是成長必經(jīng)的過程。因為“成長感悟”類作文命題貼近考生的生活實際，在每年的中考作文命題中都占據(jù)著重要的地位，所以，掌握這類作文的一些寫作技巧是很有必要的。

真題回放

2017年河南省中考作文題：

題目：越來越_______的我

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限，600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

考題透視

“越來越________的我”這個題目開放性很強，沒有特殊的寫作要求。題目中“越來越”表明發(fā)展過程或前后對比，而且有突出結(jié)果的意思；“我”字在題目中出現(xiàn)，也表明這是一個“自我成長”類型的文題。寫好這個題目，有三點建議：

1.關(guān)注自我，合理補題。首先以“自我”為中心，結(jié)合常見的寫作話題和生活積累，嘗試著補充文題。比如，積極意義的可以補充：懂事、自信、進步、成熟、幸福、幸運、努力、帥氣、有魅力等詞語或短語；消極意義的可以補充：迷茫、膽怯、孤單、失望、傷感等詞語或短語。即便是補充消極意義的詞語，在寫作的時候也不能只寫消極的一面，要在消極中看到希望，思想內(nèi)容要健康向上。同時，補題還要做到順暢、簡明，有利于寫作，不能有套作之嫌。比如，“越來越得到關(guān)愛的我”這樣的題目就不如“越來越幸福的我”順暢；“越來越懷念童年時光的我”就不如“越來越戀舊的我”簡明。

2.敘述故事，抒寫感悟。盡管沒有文體限制，但“越來越________的我”這個題目是應(yīng)該寫成敘事性文體的。在寫作中，應(yīng)盡量通過寫人記事，表達生活感悟，抒發(fā)情感。比如，以“越來越自信的我”為題寫作，可以通過具體的事例表明“我”的自信，或者通過對比手法突出“我”由不自信到自信的成長過程。在選材上，要多選擇充實鮮活的事件敘談話題；在行文上，要用第一人稱寫，通過某一件或幾件有代表性的事表現(xiàn)出“我”的前后變化，文章就能扣題。

3.講究創(chuàng)意，打造亮點。文以奇取勝，在寫作的時候，如果有創(chuàng)意，就會成為文章的亮點。除了寫一般的記敘文，還可以用“越來越_______的我”這個題目寫童話、寓言、劇本等文體，從文體新穎的角度打造亮點。即便是寫一般的記敘文，也要在結(jié)構(gòu)安排、敘述方式、語言運用等方面進行創(chuàng)新，打造文章亮點。有考生在“越來越想你的我”中寫道：“一句話，三個字，卻讓我酸了鼻子，紅了眼睛，濕了心房?！绷硪豢忌凇霸絹碓匠墒斓奈摇敝袑懀骸拔业男木拖裼旰笪伵５挠|角一樣柔軟，一碰就退縮，只剩下堅硬的軀殼?！薄澳切┥畈卦谛牡椎拿孛?，讓我一夜之間長大，在傷感、無奈、悲痛中不得不堅強地走向成熟……”這些生動、活潑、鮮活的語句表現(xiàn)出了很強的語言表達能力，因而能夠取得高分。

總體來看，“越來越_______的我”這個文題指向“成長”的話題，“越來越怎樣的我”即是成長的收獲。這個命題很好地貫徹了《語文課程標準》中“寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”的相關(guān)要求。

技法點撥

“成長感悟”類作文，其基本模式就是“成長+感悟”，寫好這類作文，關(guān)鍵要抓住兩點：

一、做到內(nèi)容充實。在各地中考作文評分標準中，都把“內(nèi)容充實”作為評價“一類文”的基本要求之一，而要做到文章內(nèi)容充實，需要從構(gòu)思、選材、表達等多個方面全面發(fā)力。像“成長”類的作文話題，一定要敘述具體的事件，通過敘述生活或?qū)W習(xí)中的小事感悟出人生道理。拿“越來越________的我”這個題目來說，可以用“懂事”、“懂得感恩”、“愛讀書”、“勇敢”等為補題內(nèi)容敘寫成長經(jīng)歷；也可以從更好的立足點構(gòu)思，以“寬容”、“成熟”、“懂得分享”等為補題內(nèi)容分享成長感悟；還可以從最尋常的親情、友情話題寫起，以“幸運”、“得寵”等為補題內(nèi)容，表達對親情、友情的體悟。

像“越來越________的我”這樣的題目，往往需要寫兩件或兩件以上的事件，通過比較才能突出“越來越”這一關(guān)鍵詞。除了運用好對比手法之外，還要設(shè)定好一定的線索，才能把多件事連貫起來。有些同學(xué)喜歡寫片段組合式的考場作文，一篇文章用三四個小片段組成，每一部分用個小標題引領(lǐng)，這未嘗不可，但這更需要一定的線索串聯(lián)文章的內(nèi)容，從多個角度表現(xiàn)主題，從而不僅形式上做到了新穎，也使內(nèi)容充實了起來。線索明確，不僅可以使文章脈絡(luò)清晰、敘事完整，而且也有利于從多個方面選材，避免文章內(nèi)容單薄。

二、抒發(fā)真情實感?！俺砷L感悟”類作文，“感悟”也是文章重要的一方面內(nèi)容。寫感悟要追求“真實自然”的境界，而不是就事論事反復(fù)“兜售”一些膚淺的道理，造成文章思想內(nèi)容不深刻。只要成長故事敘述得到位，發(fā)自內(nèi)心的真情實感會水到渠成地流露出來。比如，在“越來越任性的我”一文的結(jié)尾，小作者寫道：“這件事猶如一根針，直刺在我心中最柔軟的地方。每每想起這件事，我都會責怪自己當初為什么那樣任性？為何要對媽媽苦苦相逼呢？如今，我只能說：‘媽媽，我錯了，我不該這樣越來越任性，不該跟您賭氣，不該給您增添負擔……”也許，這樣的感悟并不顯得“高大上”，但它是真實的，是發(fā)自內(nèi)心的真實感悟，也就具有了感染力。

其實，“成長感悟”類作文的“感悟”在文章中既重要，又不必刻意強調(diào)，反而那種看似點滴的思想情感流露更顯可貴。像下面佳作中，幾乎窮盡了所有的文字在表明“我”變得越來越“女漢子”了，對于這種變化，“我”有什么樣的感悟呢？“唉，誰不想做一枚淑女？沒辦法，‘江山易改，本性難移嘛，那就走‘女漢子的路，讓別人說去吧”?？此埔还P帶過，其中卻有豐富的內(nèi)涵值得品味：有無奈，也有自信。文章以這樣的結(jié)尾，不動聲色地抒寫了自己的成長感悟，實在是一種高超手法的運用。

佳作工坊

越來越“女漢子”的我endprint

謝衛(wèi)芳

曾經(jīng)，我是一個很膽小怕事的女孩子。小時候，跟村里的小伙伴玩“打仗”的游戲，調(diào)皮的男孩子沖鋒陷陣、奮力“拼殺”，我只能甘當“衛(wèi)生員”，有時還被嚇得緊閉上眼睛不敢看。

不過，人都是會變化的，尤其是上了小學(xué)之后，我就變得越來越膽大了，別說玩游戲，就是真的面對“壞人”，我也不會害怕。

記得上小學(xué)四年級的時候，一天，我剛走到教學(xué)樓的樓梯口，就看見一個小男生伸開雙臂攔在那里。也許是他看出了我的厲害，當我走到他身邊時，他便放下了雙臂，讓我過去。我剛走幾步，他又伸出雙臂攔在那里。原來，從他身邊過去的人，都要被他打一下。除了我，不管是男生女生，沒有一個幸免的。這還了得，我蹭蹭蹭走回去，小男生又把手臂放了下去，然后我再拐回來，小男生繼續(xù)放行，然后我再拐回來……如此幾次，小男生乖乖地撤了。從那以后，大家都叫我“女漢子”了。

上了初中之后，我這“女漢子”的性格更“變本加厲”了。一次，年級舉行拔河比賽，男子組面對強勁的對手，我做了簡短而振奮人心的賽前動員。面對參賽隊員，我伸出了右手食指和中指擺成“V”字型，隊員們齊聲喊道：“必勝！必勝！必勝！”

“對！我們就要必勝，大家有沒有信心？”

“有！”隊員們齊聲應(yīng)答。

賽場上，我不顧“形象”，靠前指揮，按照節(jié)奏為他們吶喊助威，眼看著“小紅旗”一點一點往我方移動，“耶——”一聲震耳欲聾的歡呼，我們班男子組拿下了決賽的勝利。

比賽結(jié)束，同學(xué)們紛紛向我伸出大拇指點贊，還沒有緩過勁來的我只得向他們揮手表示感謝，當時我心里也想：體育委員難當，“女漢子”體育委員更難當！理解萬歲！

可是，我這“女漢子”的性格卻沒少遭受媽媽的數(shù)落，她甚至經(jīng)常用“看你將來找不到婆家咋辦”來嚇唬我。唉，誰不想做一枚淑女？沒辦法，“江山易改，本性難移”嘛，那就走“女漢子”的路，讓別人說

去吧！

特色點評

作為一篇有關(guān)“成長”的作文，文章用具體的事例，對比表現(xiàn)“我”小時候膽小怕事與后來越來越“女漢子”的特點。文章選材主次合理，詳略得當，過

渡自然，情感流露真實可信，突出

地表達了中心。

在語言運用上，本文用詞講究，

增強了表達的生動性和形象性。

“蹭蹭蹭走回去”、“體育委員

難當，‘女漢子體育委員

更難當”、“江山易改，本

性難移”等語言，接地氣，

有靈氣，表達效果十分突出。endprint