從語(yǔ)言符號(hào)能指和所指的非對(duì)稱性淺析日語(yǔ)的詞匯學(xué)習(xí)

李心雨

摘? 要：詞不同于其他符號(hào)，其作為能指的語(yǔ)音物質(zhì)與作為所指的意義內(nèi)容（兼指其內(nèi)涵與外延）沒有一對(duì)一的關(guān)系。“表達(dá)層面經(jīng)常用來(lái)表達(dá)新的內(nèi)容，而內(nèi)容層面總要求得到新的表達(dá)方式。”本文主要通過各種日語(yǔ)詞匯的舉例分析，對(duì)詞匯符號(hào)的非對(duì)稱性的情況進(jìn)行研究，以此來(lái)分析和探討日語(yǔ)的多義詞、同音異義詞，加深對(duì)日語(yǔ)詞匯的理解，促進(jìn)在未來(lái)中對(duì)日語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：能指和所指;非對(duì)稱性;多義詞;同音異義詞;日語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)

[中圖分類號(hào)]：H36? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2018）-33--01

1.前言

能指是思想的聲音轉(zhuǎn)化物，所指則是能指的思想等價(jià)物。這種能指、所指兼有的實(shí)體性質(zhì)保證了符號(hào)的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一。E.Benveniste（華勛2005）詞不同于其他符號(hào)，其作為能指的語(yǔ)音物質(zhì)與作為所指的意義內(nèi)容（兼指其內(nèi)涵與外延）沒有一對(duì)一的關(guān)系?！氨磉_(dá)層面經(jīng)常用來(lái)表達(dá)新的內(nèi)容，而內(nèi)容層則爭(zhēng)取以別的手段表示自己。這樣，就造成同一個(gè)語(yǔ)音詞可表示不同意義，一個(gè)意義可由不同的語(yǔ)音詞表示的局面。（華勛2005：34）現(xiàn)代日語(yǔ)中也有很多因能指和所指的非對(duì)稱性而造成的詞匯，下面將主要通過各種日語(yǔ)詞匯的舉例分析，對(duì)詞匯符號(hào)的非對(duì)稱性的幾種情況進(jìn)行研究，并以此來(lái)分析和探討日語(yǔ)的多義詞、同音異義詞。

2.多義詞的產(chǎn)生

同一能指可以表達(dá)多個(gè)所指。當(dāng)新產(chǎn)生的義項(xiàng)與原義項(xiàng)之間還保持著某種程度的聯(lián)系這就形成了多義詞。

2.1詞義在原義的基礎(chǔ)上擴(kuò)大

例如，日語(yǔ)中「坊主」最初原指“作為寺院主持的僧人”，現(xiàn)在泛指一般的僧人，隨著發(fā)展，還逐漸演變?yōu)椤肮忸^”的代號(hào)，也表示光頭的人，或是一般的少年?！阜恢鳌挂渤蔀榱?對(duì)男孩子的昵稱，而原有的“僧人”的意思也還存在，詞義不斷擴(kuò)大形成了多義詞。

2.2詞義在原義的基礎(chǔ)上縮小

例如，日語(yǔ)中「ころも」原指一般的衣服，現(xiàn)在指“僧人穿的法衣”。在原有的詞義基礎(chǔ)上增添了范圍內(nèi)縮小的詞義。

2.3詞義在原義的基礎(chǔ)上縮小

這種情況下又分為以下情況：1）根據(jù)某種相似特征以一事物名稱轉(zhuǎn)指另一事物，即隱喻的方式。隱喻一般是從熟悉、有形、具體、常見的概念來(lái)認(rèn)知生疏、無(wú)形、抽象、罕見的概念，從而建立起不同概念系統(tǒng)之間的聯(lián)系。人們借助隱喻的認(rèn)知過程，主要是以日常的具體經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)來(lái)理解抽象、主觀的對(duì)象。例如，日語(yǔ)中「うで」寫作“腕”，原義為：肩から手首までの部分，從肩至手腕的部分。即胳膊、手臂，腕を組 む，挽臂。通過具體的有形的手臂，“腕”又抽象為本領(lǐng)、才干。腕が立つ，本領(lǐng)高超，腕を上げる，提高本領(lǐng)。日語(yǔ)中的「あたま」寫作“頭 ”原義為：人や動(dòng) 物の頭 の首から上の部分。脳や顔 のある部分。人或動(dòng)物的脖子以上部分，有腦和臉的部分。頭 をふる。搖頭。頭 引申還為上部，開始，開頭。高層 ビルが雲(yún) の上から頭 を出ました。/高層大樓從云彩上露出樓頂來(lái)了。手紙 の頭 には時(shí) 候の挨拶をいれる。/在信的開頭寫上時(shí)令問候的話。2）以事物的部分代替整體，或是以整體代替部分，或是以材料代替所構(gòu)成的事物，即提喻的方式。不直接說某一事物的名稱，而是借事物的本身所呈現(xiàn)的各種對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)表現(xiàn)該事物。例如，日語(yǔ)中的「うつる」寫作“移る”原義為：ある所からほかの所に移動(dòng) する。從某處移動(dòng)到別處，遷移的意思。當(dāng)移動(dòng)的事物為“疾病”時(shí)，其詞義為傳染、感染。友達(dá) に風(fēng) 邪が移った。朋友傳染了感冒。傳染也是移動(dòng)形式中的一部分。

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)多義詞時(shí)，明確多義詞有哪些意義，以及各個(gè)義項(xiàng)間的聯(lián)系，方便于記憶和理解。

3.同音異義詞的產(chǎn)生

同一能指可以表達(dá)多個(gè)所指，但是，當(dāng)新產(chǎn)生的義項(xiàng)與原義項(xiàng)之間的聯(lián)系不被意識(shí)或忘卻，就形成了同音異義詞。即雖然發(fā)音相同，但是意思各不相同的詞。日語(yǔ)詞匯的構(gòu)成中有很大一部分為漢語(yǔ)詞匯。而漢字同音異義詞匯最多。在日語(yǔ)中同音異義詞大體可以分為三種類型，分別是1）い形容詞的同音異義詞，例如，「厚い」「熱 い」2）動(dòng)詞型的同音異義詞，例如，「代える」「変える」3）漢字型的同音異義詞，「交渉 」、「高尚」

同音異義詞產(chǎn)生歧義多在于口頭交際中，我們也可利用一些方法來(lái)避免這些問題。例如，通過語(yǔ)法接續(xù)上的不同來(lái)進(jìn)行區(qū)別。大學(xué)でこうぎ（講 義 ）する。/大學(xué)にこうぎ（抗議 ）する 。雖然兩句話中こうぎ讀音相同，但是通過接續(xù)的不同我們是可以進(jìn)行區(qū)別的。

4.結(jié)語(yǔ)

能指和所指的非對(duì)稱性是詞匯的普遍特性，形成的多義詞和同音異義詞也非偶然現(xiàn)象，正是由于這種發(fā)展，形成了復(fù)雜的立體詞匯網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和研究都帶來(lái)了一定困難，但是正是由于詞匯的這種微秒之間的聯(lián)系，才有學(xué)習(xí)和探索的樂趣，未來(lái)我將繼續(xù)研究這兩類詞匯中的各種聯(lián)系以及區(qū)別，更加深入的研究日語(yǔ)詞匯。

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