高中政治教學(xué)生活化分析

摘 要：對于高中的政治教學(xué)而言，其主要的目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，為推動學(xué)生未來健康穩(wěn)定的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)?？墒窃诟咧姓谓逃?，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響，很多老師缺乏正確的教學(xué)理念和方法，這樣會影響高中政治教學(xué)水平的提升，也會影響到學(xué)生未來發(fā)展與成長，所以在高中政治教學(xué)中，應(yīng)選擇合理的教學(xué)方法，有效實現(xiàn)政治教學(xué)生活化發(fā)展，進而借助生活化教學(xué)形式提升高中政治教育水平，增強整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，從而全面有效地增強學(xué)生綜合素質(zhì)，推動學(xué)生未來健康成長。

關(guān)鍵詞：高中；政治教學(xué)；生活化

一、 在高中政治教學(xué)中實現(xiàn)生活化的優(yōu)勢

（一） 能夠?qū)崿F(xiàn)教育改革穩(wěn)定發(fā)展

現(xiàn)今我國的經(jīng)濟水平正穩(wěn)定提升，教育制度也在不斷完善，當(dāng)前教育改革的發(fā)展速度也在不斷增快，而在高中政治教學(xué)中，有效地開展生活化教學(xué)，不僅能有效地實現(xiàn)教學(xué)與生活相結(jié)合，使學(xué)生更好地理解和掌握政治知識，并且也能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在實際教學(xué)中，實現(xiàn)生活化教學(xué)，讓政治知識回歸到生活當(dāng)中，進入增強高中政治教學(xué)水平，讓學(xué)生更好地了解當(dāng)前社會情況，從而實現(xiàn)教學(xué)改革良好發(fā)展。

（二） 提升學(xué)生綜合能力，促進學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展

在新課程改革不斷發(fā)展中，高中教育意識到培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要性，所以在實際教學(xué)中，應(yīng)該重視生活化教學(xué)策略，根據(jù)教學(xué)要求，設(shè)計合理的教學(xué)策略，從而真正有效地增強學(xué)生綜合能力，促進學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展。在高中政治教學(xué)中，應(yīng)該保障政治教學(xué)更加貼近生活、貼近學(xué)生，從而使學(xué)生樹立正確的三觀，這樣才能為學(xué)生全面發(fā)展提供有力保障。

二、 在高中政治教學(xué)中開展生活化教學(xué)的有效策略

（一） 形成增強生活化的教學(xué)理念

在實際教學(xué)中，科學(xué)合理的教學(xué)理念，是確保教學(xué)活動有效開展的關(guān)鍵，在高中政治教學(xué)中，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響，很難提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，因而無法真正有效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，影響教學(xué)效果。所以在實際的教學(xué)中，應(yīng)樹立增強教學(xué)觀念，結(jié)合新課改要求，將生活化教學(xué)理念融入實際教學(xué)當(dāng)中，進而使學(xué)生更好地理解高中政治教學(xué)內(nèi)容，真正有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平，促進學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展。

例如，在講授《企業(yè)的經(jīng)營》一課時，教師應(yīng)將生活化教學(xué)理念融入實際教學(xué)中，并在當(dāng)前社會中的某企業(yè)經(jīng)營情況為案例，以此來引導(dǎo)學(xué)生對本課知識進行講解，使學(xué)生真正理解政治知識，并讓學(xué)生在生活化案例中提升對本課知識的掌握，進而真正有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生更好發(fā)展。

（二） 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將生活化教學(xué)內(nèi)容融入其中

高中政治教材內(nèi)容是非常抽象化和理論化的，如果學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，將會影響學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。所以在高中政治教學(xué)當(dāng)中，教師要根據(jù)教學(xué)要求對教學(xué)資源進行深度挖掘和利用，進而豐富學(xué)生知識，保證學(xué)生學(xué)習(xí)水平。對于高中政治教學(xué)內(nèi)容中，哲學(xué)知識是其中最為重要的部分，其知識相對抽象化、復(fù)雜化，學(xué)生很難理解和掌握其知識，因此在教學(xué)當(dāng)中，教師要合理地運用生活化教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。教師在教學(xué)當(dāng)中，一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有效地將生活化知識滲透到其中，實現(xiàn)兩者的完美結(jié)合，進而讓學(xué)生在生活化教學(xué)形式的引導(dǎo)下，更好地理解和掌握政治知識，這樣才能更好的促進高中生的穩(wěn)定發(fā)展。例如在講解愛國知識點時，老師可以改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，請抗戰(zhàn)老兵或優(yōu)秀共產(chǎn)黨員到學(xué)校為學(xué)生進行演講，讓他們用自己的真實經(jīng)歷去感染學(xué)生，成功培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情與愛國意識，進而達到理想的教育效果。

（三） 合理運用生活化教學(xué)模式開展政治教學(xué)活動

隨著素質(zhì)教育理念在高中教育中的不斷深入，運用生活化教學(xué)模式已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵形式，也是增強政治教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。在實際的教學(xué)中，教師要科學(xué)制定教學(xué)活動，應(yīng)運用靈活的教學(xué)方法，進而引導(dǎo)學(xué)生理解所學(xué)知識，從而更好地增強學(xué)生創(chuàng)新能力以及應(yīng)用能力，全面有效地促進學(xué)生未來穩(wěn)定發(fā)展。

例如，在講授《面對經(jīng)濟全球化》一課時，教師應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容，將當(dāng)前高端政策融入教學(xué)活動當(dāng)中，讓學(xué)生意識到對外經(jīng)濟的重要性，在借助多媒體等技術(shù)，將高端政策等相關(guān)新聞播放給學(xué)生，使學(xué)生真正了解和掌握對外經(jīng)濟，進而促進學(xué)生真正理解和掌握政治知識，只有這樣才能更好地促進政治教學(xué)質(zhì)量和水平的提升。

三、 結(jié)束語

高中政治教學(xué)內(nèi)容具有較強的理論性，且其概念相對抽象化，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)時，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，將會很難理解和掌握政治知識，因而影響學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平。所以在高中政治教學(xué)中，應(yīng)有效地從生活化角度開展政治教學(xué)活動，使抽象化的理論概念性知識轉(zhuǎn)化成更加形象、具體的生活事例或是生活現(xiàn)象，以此來吸引學(xué)生參與到政治知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而提升學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想理念，進而真正有效地提升學(xué)生綜合素質(zhì)，推動學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻：

[1]凌世友.高中政治教學(xué)生活化的對策[J].亞太教育，2016，（27）：37.

[2]陳艷.關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考[J/OL].中國校外教育，2015，（32）：81.

作者簡介：

邵俊，廣東省深圳市光明新區(qū)高級中學(xué)。endprint