我國高校體育俱樂部教學(xué)模式的現(xiàn)狀與構(gòu)建

摘 要：我國體育教學(xué)改革旨在提倡師生建立起體育意識，提高身體素質(zhì)，但效果始終有限，針對如何真正確立學(xué)生的終身體育意識，從根本上培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，體育俱樂部教學(xué)模式應(yīng)運而生。本文主要從我國高校體育俱樂部教學(xué)模式現(xiàn)狀入手，進一步研究如何構(gòu)建和完善高校體育俱樂部教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：高校體育；俱樂部；教學(xué)模式

我國高校體育俱樂部以東北、東部沿海以及南方發(fā)達城市較多，整體呈馬蹄環(huán)狀分布，其中部分高校體育俱樂部的創(chuàng)建已有二十多年的歷史，整體而言，體育俱樂部的創(chuàng)立是順應(yīng)國際教育的發(fā)展趨勢，也是體現(xiàn)我國體育教育改革的方向，相對于傳統(tǒng)體育課程教學(xué)而言，體育俱樂部更能挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，引導(dǎo)學(xué)生對體育運動的興趣和積極性。

一、 我國高校體育俱樂部教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

最初體育俱樂部教學(xué)分為三類：課外體育俱樂部、課內(nèi)體育俱樂部以及課內(nèi)外相結(jié)合的體育俱樂部，其中課外體俱樂部由于其靈活性和自主性較強所以在高校占據(jù)了較大的比例，而我國高校體育改革則主要針對課內(nèi)體育俱樂部的開展進行，強調(diào)以現(xiàn)代教育理念和思想為基礎(chǔ)，以學(xué)生為教學(xué)主體，改變以往班級授課制的慣例，從教學(xué)觀念、教學(xué)形式、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價等多個方面進行教學(xué)改革。理想的體育俱樂部教學(xué)能夠營造自由、主動、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生關(guān)系從以往單純的教與學(xué)變?yōu)槌浞职l(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，教師在一旁進行引導(dǎo)和輔助，從而建立起良性循環(huán)的教學(xué)過程。體育俱樂部教學(xué)在很多方面存在著優(yōu)越性，但實施過程中還存在著諸多問題，例如：組織制度不健全、課程設(shè)置不合理、師資隊伍素質(zhì)不高等，具體而言主要分為以下幾個方面：

1. 經(jīng)費來源單一，籌集困難

目前我國高校中開展體育俱樂部教學(xué)模式的絕大部分經(jīng)費由校方自行承擔(dān)，相關(guān)教育部門或政府部門予以一定扶持，而社會資金則投入較少，極少部分能夠通過自我創(chuàng)收來維持體育俱樂部的正常教學(xué)。就現(xiàn)狀而言，發(fā)達地區(qū)高校體育俱樂部的開展情況要好于欠發(fā)達地區(qū)，在一定程度上體現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟對體育俱樂部發(fā)展的影響。單一的經(jīng)費來源渠道對體育俱樂部持續(xù)發(fā)展的風(fēng)險較大，一旦資金鏈出現(xiàn)問題甚至斷裂，體育俱樂部不得不停止教學(xué)活動，而來源廣的社會資金的注入無疑降低了這種風(fēng)險，在一定程度上保證了俱樂部的正常教學(xué)。

2. 教學(xué)設(shè)施設(shè)備滿意度較低

據(jù)調(diào)查顯示，超過百分之五十以上的女生對目前已有體育俱樂部的設(shè)施設(shè)備不滿意，超過百分之六十以上的男生對現(xiàn)有場館、器材等設(shè)施設(shè)備不滿意，因此體育俱樂部教學(xué)場地、器材等設(shè)施的健全、無疑是提升學(xué)生興趣和體育運動持久度的關(guān)鍵影響因素。雖然國家多次頒布了學(xué)校場館、器材配備的標(biāo)準(zhǔn)目錄，但由于環(huán)境條件、經(jīng)濟條件、觀念因素等方面的影響，多數(shù)高校體育設(shè)施設(shè)備沒有達到標(biāo)準(zhǔn)，無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的各項需求。

3. 教學(xué)內(nèi)容及方式限制過多

對于已經(jīng)開設(shè)體育俱樂部的高校而言，絕大部分的教學(xué)內(nèi)容和方式都由任課教師決定，由學(xué)校和學(xué)生參與制定教學(xué)內(nèi)容及決定教學(xué)方式的高校很少，而實際上積極參與教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計能夠更多地讓學(xué)生具有和增強自我價值實現(xiàn)的感覺，從而更主動地投入到體育教學(xué)過程中去。在教學(xué)方式上，相對于傳統(tǒng)教學(xué)方式來說，體育俱樂部教學(xué)模式中仍然普遍存在以單向傳輸和灌輸式的教學(xué)方式，非常不利于學(xué)生體育意識的培養(yǎng)和技能技巧的熟練掌握。

4. 教學(xué)組織形式較為混亂

對于體育俱樂部的組織形式一直都沒有統(tǒng)一的定論，男女學(xué)生是否分班進行教學(xué)、不同年齡學(xué)生是否分班、不同年級學(xué)生是否分班等，一部分觀點認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將學(xué)生按技能水平的高低進行分別教學(xué)，有針對性地教學(xué)。也有部分觀點認(rèn)為不同技能水平的學(xué)生同班能夠互相幫助和配合，促進整體體育水平的進步。

二、 體育俱樂部教學(xué)模式構(gòu)建與完善分析

我國高校體育俱樂部的構(gòu)建主要分為四個部分：決策系統(tǒng)（從宏觀角度主要指教育部體衛(wèi)司、群體司，從微觀角度主要指各普通高校體育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組）、執(zhí)行系統(tǒng)（從宏觀角度主要指體育衛(wèi)生處以及各高校體育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，從微觀角度主要指各高校教務(wù)處、各院系體育教研組以及體育俱樂部的教學(xué)老師等）、反饋系統(tǒng)（宏觀角度主要由省市專人和部分高校校長組成，微觀角度主要由高校指派專人組成）、監(jiān)督系統(tǒng)（宏觀角度由教育部體衛(wèi)司、群體司指派專人，微觀角度由高校體育領(lǐng)導(dǎo)小組指派專人）。決策系統(tǒng)發(fā)出指令，執(zhí)行系統(tǒng)進行落實，反饋系統(tǒng)對信息進行處理后反饋至決策系統(tǒng)，對指令進行修改或發(fā)出新指令，監(jiān)督系統(tǒng)對過程與結(jié)果進行監(jiān)控督促。

1. 解決經(jīng)費籌措問題

開展體育俱樂部教學(xué)的絕大部分高校都面臨著經(jīng)費缺乏的問題，而俱樂部的正常運作離不開經(jīng)費支撐，因此在俱樂部開展的初級階段最好的方式是政府撥款投資辦學(xué)，拉動民營資本進入，剩余不足部分由高校予以補充；在運營階段高?？赏ㄟ^向社區(qū)民眾開放俱樂部收取費用以及部分項目向?qū)W生收取合理費用來維持運營。

2. 促進場地器材達標(biāo)

針對高校普遍存在的體育場地、器材不達標(biāo)的情況，決策系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)進行統(tǒng)籌考慮設(shè)計，資金不足可對硬件設(shè)施進行分階段、分批次進行開發(fā)建設(shè)，拉動贊助商進行相關(guān)器材贊助，同時對外開放獲取盈利來加大場館建設(shè)和器材購置與維護。

3. 加大俱樂部師資隊伍建設(shè)

一是與社會人才資源庫進行聯(lián)網(wǎng)，加強市場引導(dǎo)，并注重體育俱樂部相關(guān)人才引進時的數(shù)量與質(zhì)量保證；二是注重人才引進之后的職后教育，包括技能培訓(xùn)、思想道德素質(zhì)提升等，不斷完善他們的知識與素質(zhì)教育，方能帶動教學(xué)素質(zhì)的提高。

此外，高校更應(yīng)該在擴大教學(xué)內(nèi)容，豐富體育俱樂部教學(xué)形式上不斷與時俱進，結(jié)合自身實際需要，不斷完善不斷進步，建設(shè)有中國特色、有地區(qū)特色、有高校特色的體育俱樂部教學(xué)模式。

三、 結(jié)語

建設(shè)和發(fā)展體育俱樂部教學(xué)已經(jīng)是體育改革勢在必行的趨勢和手段，各高校應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)知，及時改變傳統(tǒng)觀念，加大體育俱樂部教學(xué)的教學(xué)力度，加快建設(shè)與完善進程，不斷吸取國內(nèi)外先進經(jīng)驗，探索出一條符合我國國情的體育俱樂部教學(xué)發(fā)展道路。

參考文獻：

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[2]宋曉潔.探討體育俱樂部教學(xué)模式改革在普通高校的現(xiàn)狀[J].知識經(jīng)濟，2016（20）：63-64.

作者簡介：

星集寶，吉林省長春市，吉林動畫學(xué)院。endprint