快樂是幼兒的心靈家園

張麗

摘要：滿足幼兒的心靈愿望，讓幼兒的心田得到適時的澆灌，促進(jìn)幼兒心靈的自然健康成長，這是教師和家長的共同愿望，更是國家、社會、幼兒園孜孜不倦共同努力的動力源泉，也是幼兒感受到快樂的心靈家園。

關(guān)鍵詞：心靈愿望;快樂日;幼兒的心靈家園

在“教育”一詞中，“教”指的是指導(dǎo)，訓(xùn)誨，側(cè)重于“強(qiáng)加給予”，不太理會是否真正的適合于接收方個體，例如，幼兒園的課堂教學(xué)，吃飯用餐，午睡休息等等，都是統(tǒng)一的要求，很少照顧到幼兒個性化的差異需求，這樣就會或多或少地阻礙或限制了幼兒的自由自在的健康成長?！坝敝傅氖丘B(yǎng)育，側(cè)重于按照個體的差異化需求，給予所需。

目前，幼兒園在許多方面，都采用的是“教”的方式，很少采用“育”的方式。

家里，能夠滿足幼兒的吃住溫飽，主要是幼兒成長的生理家園;幼兒園，有玩伴和師長，更有能夠滿足幼兒心靈愿望的活動，帶給幼兒心靈的愉悅，讓幼兒感受到快樂和幸福，主要是幼兒成長的心靈家園。

一、快樂日活動的設(shè)計(jì)

我?guī)У挠變喊?，將每一周的星期五，設(shè)定成滿足幼兒心靈愿望的快樂日。在快樂日，主要進(jìn)行以下活動：

（一）進(jìn)行快樂活動

由上一周的快樂日活動中，全班同學(xué)推選出的小朋友，主持并組織大家進(jìn)行快樂活動。教師和全班小朋友，按照活動的設(shè)計(jì)和計(jì)劃，協(xié)助配合完成快樂活動。

（二）說出心靈愿望

每一個小朋友，可以當(dāng)著全班同學(xué)的面，大聲的說出自己的心靈愿望，全班同學(xué)為每一個說出自己心靈愿望的小朋友，熱烈鼓掌，表示支持。

（三）推選出最好的心靈愿望

每一個幼兒，可以對全班小朋友的心靈愿望，舉手表決，舉手人數(shù)最多的，當(dāng)選為下一周快樂日活動的設(shè)計(jì)者、組織者和主持人，幼兒園教師作為輔助者，全班小朋友作為參與者，家長作為強(qiáng)大的后援和孩子快樂成長的見證者。

快樂日活動的準(zhǔn)備時間比較充分，可以有整整一周的時間，進(jìn)行準(zhǔn)備工作。

（四）匯報(bào)活動的安排

其心靈愿望被全班同學(xué)推選出的小朋友，向大家介紹這個心靈愿望在下一周快樂日中，如何開展活動，大家都需要做好哪些準(zhǔn)備工作。

（五）歡送活動

首先，由下周快樂日的組織者，給全班小朋友表演一個小節(jié)目，并預(yù)祝大家在回家的路上，快快樂樂！雙休日的生活，幸福美好！

其次，與全班小朋友相約，周一準(zhǔn)時快樂的到校。

并且，共同期盼下周的快樂日，能夠早早的來到。

二、快樂日的活動案例

（一）教師創(chuàng)設(shè)快樂日活動的氣氛和場景

大家期盼的快樂日，又一次來到了，大家推選的心靈愿望實(shí)現(xiàn)者是高俊豪小朋友。高俊豪小朋友的心靈愿望是“跳蚤市場，快樂分享”。大家鼓掌歡迎高俊豪小朋友！

請高俊豪小朋友上臺，主持并組織大家開展快樂日活動。

（二）進(jìn)行快樂活動

感謝大家給我這個實(shí)現(xiàn)自己心靈愿望的機(jī)會，我會盡力組織好這個快樂日活動。

請大家圍成了一個大圓圈，坐下來。

請每位小朋友拿出自己準(zhǔn)備好的，用于交換的小物品，例如繪本、玩具、玩偶……。擺放在自己的面前。

我先給大家做一個以物換物的示范。

第1步，拿出一件自己的小物品

第2步，在全班小朋友擺放的小物品中，找到自己喜歡的小物品

第3步，詢問這件小物品的小主人，是否愿意與你手頭的小物品交換

第4步，如果交換成功，雙方各表演一個小節(jié)目，表示互相恭喜交換成功。

高俊豪小朋友與雷亦冉小朋友彼此成功的交換了相互喜歡的小玩具，高俊豪小朋友唱了一支歡快的小兒歌，雷亦冉小朋友講了一個有趣的小故事。兩人同時鼓掌，恭喜交換成功。

高俊豪小朋友，鼓勵全班小朋友們，大膽的去交換自己感興趣的物品。每一個小朋友，都可以進(jìn)行多次交換。

快樂的日子，總是過得非常快，在不知不覺中，大家都換到了自己比較喜歡的物品。

“跳蚤市場，快樂分享”的活動，順利快樂的結(jié)束了。

（三）說出心靈愿望

全班小朋友，按照排列順序，一個一個的說出了自己的“心靈愿望”，掌聲此起彼伏，一直不斷。

（四）推選出最好的心靈愿望

對每一個心靈愿望，全班小朋友都進(jìn)行舉手表決，最后推選出雷亦冉的心靈愿望。雷亦冉的心靈愿望是“故事分享，角色扮演”。

（五）匯報(bào)活動的安排

雷亦冉小朋友，向大家介紹了“故事分享，角色扮演”的活動，如何進(jìn)行，小朋友們主動積極，爭先恐后的說出自己的“角色扮演”。

（六）歡送活動

雷亦冉小朋友，先給全班同學(xué)講了一個小故事。然后問全班小朋友，今天快樂不快樂？全班小朋友大聲回答，“今天快樂！”

雷亦冉小朋友，又問全班小朋友，下周一能不能準(zhǔn)時快樂的到幼兒園來？全班小朋友大聲回答，“能！能！能！”

三、快樂日的收獲

幼兒觀察世界，體驗(yàn)社會，引起興趣，產(chǎn)生心靈愿望，向全班小朋友說出自己的心靈愿望，一旦被全班小朋友選中，幼兒就可以在自己的辛苦努力和組織下，在教師、同學(xué)和家長的共同幫助下，實(shí)現(xiàn)自己的小小的心靈愿望，并與大家分享了快樂。所有參與的小朋友，都獲得一些心靈滿足，都有一些成長和進(jìn)步，可以用照片或者繪畫，記錄下小朋友們一同成長的精彩足跡，讓快樂伴隨著幼兒成長，這是幼兒永恒的幸福。

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