水平一（二年級）小足球移動、運球組合游戲教學(xué)設(shè)計

秦銀桂

關(guān)鍵詞：水平一；小足球；移動；運球

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2017）12-0037-03

一、教材分析

水平一（二年級）小足球游戲活動單元共設(shè)計8次課，本課是第3次課，是對前二次課移動方位變換、運球游戲的串聯(lián)與組合，是一節(jié)復(fù)習(xí)課。本課學(xué)習(xí)從無球移動切入，逐步過渡到有球練習(xí)，游戲以單人、雙人、多人練習(xí)形式為主，注重技術(shù)、體能、情感、規(guī)則的有機融合，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。本課重點：多方位移動、運球組合；難點：快速反應(yīng)和配合。學(xué)練中劃分活動區(qū)域，強調(diào)方法、規(guī)則，加強安全教育，提高學(xué)練實效。

二、學(xué)情分析

二年級學(xué)生活潑好動，愛模仿，喜愛游戲與比賽，受神經(jīng)發(fā)育的影響，有意注意的時間短，與同伴之間的配合意識不強，具有各種跑、跳和腳的不同部位運球的體驗。認(rèn)知能力稍弱，對游戲活動的學(xué)習(xí)，男女生無較明顯的差異，教學(xué)中應(yīng)關(guān)注個別弱勢生，教學(xué)方法手段應(yīng)多樣，注重趣味性，以提高學(xué)生學(xué)練興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、敢于競爭和同伴友好合作的意識和行為。

三、設(shè)計思路

激發(fā)興趣、增進(jìn)健康、以球育人是校園足球推廣與普及的落腳點。本課設(shè)計依據(jù)水平一學(xué)生的認(rèn)知和年齡特點，以體驗感知多種足球游戲練習(xí)為主，游戲設(shè)計注重基本步法移動、換位、躲閃、運球能力的培養(yǎng)，為進(jìn)入中高年級足球基本技術(shù)學(xué)習(xí)和戰(zhàn)術(shù)配合打好基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重難點分析

教學(xué)中的重點是多方位移動運球組合的練習(xí)，以信號、手勢變換節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生機智靈敏的反應(yīng)躲閃能力。學(xué)生運球游戲練習(xí)以小組為單位，注重難度的疊加，移動距離由近到遠(yuǎn)，由直線到曲線，由前后到左右方位的變換，組織學(xué)練時教師要講清游戲方法和規(guī)則，注重引導(dǎo)學(xué)生與同伴的配合，應(yīng)先由教師集中指揮練習(xí)，熟練后再分組練習(xí)，做到收、放拿捏有度，依據(jù)學(xué)生的學(xué)練能力進(jìn)行適時調(diào)整。endprint