楊素琴
(南京鼓樓醫(yī)院集團(tuán)儀征醫(yī)院,江蘇 南京 211900)
近些年相關(guān)研究顯示我國(guó)居民對(duì)入院診療存在焦慮、抑郁等負(fù)面情緒,對(duì)醫(yī)院臨床診療存在一定的認(rèn)知錯(cuò)誤,從而導(dǎo)致患者入院確診后對(duì)臨床診斷存在懷疑和僥幸心理,繼而出現(xiàn)焦慮、恐懼心理,對(duì)臨床治療依從性低?;颊呒覍傥锤鶕?jù)患者心理及時(shí)做出良性干預(yù)且同樣伴有焦慮、抑郁等負(fù)面心理情緒,個(gè)體長(zhǎng)期處于負(fù)面情緒應(yīng)激狀態(tài)可刺激交感神經(jīng),降低機(jī)體疼痛閾值以及機(jī)體免疫力[1]。本次研究對(duì)我院2017年4月~2018年4月接受的66例患者及其家屬為分別給予常規(guī)護(hù)理以及常規(guī)護(hù)理聯(lián)合心理護(hù)理,從而論證心理護(hù)理對(duì)患者以及患者家屬情緒應(yīng)急狀態(tài)臨床干預(yù)意義。
1.1 一般資料
本次研究經(jīng)醫(yī)院倫理會(huì)同意,實(shí)驗(yàn)組33例患者中男性20名,女性13名,患者年齡在29~81歲,中位年齡為(53.2±1.2)歲。33名患者家屬中男性18名,女性15名,患者年齡在29~71歲,中位年齡為(48.2±1.5)歲;對(duì)照組33例患者中男性19名,女性14名,患者年齡在29~79歲,中位年齡為(53.5±1.2)歲。33名患者家屬中男性17名,女性16名,患者年齡在28~73歲,中位年齡為(48.5±1.3)歲。兩組患者及其家屬在年齡、性別等方面差異不明顯,不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P>0.05。
1.2 方法
對(duì)照組患者及其家屬給予常規(guī)護(hù)理干預(yù),實(shí)驗(yàn)組患者在對(duì)照組常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上聯(lián)合心理護(hù)理干預(yù):
(1)對(duì)病房進(jìn)行合理布局,選擇色調(diào)柔和的顏色裝飾病房,病房?jī)?nèi)安置電視,放置圖書(shū)、期刊,根據(jù)晝夜交替,夜間定期關(guān)燈,對(duì)于病情危重的患者應(yīng)規(guī)定陪床人員,并放置床欄,避免患者夜間睡眠發(fā)生墜床。
(2)護(hù)理人員應(yīng)了解患者既往病史、疾病發(fā)展階段、家庭條件與患者以及患者家屬進(jìn)行溝通,在溝通的過(guò)程中采用平易質(zhì)樸的語(yǔ)言,避免使用專(zhuān)業(yè)名詞,在溝通的過(guò)程中耐心傾聽(tīng)患者以及患者家屬對(duì)臨床治療的憂慮,給予患者及其家屬科學(xué)解答,并通過(guò)列舉成功案例的方式,提高患者及其家屬對(duì)臨床治療的信心。
1.3 觀察指標(biāo)
(1)觀察比較兩組患者護(hù)理干預(yù)前、后應(yīng)激反應(yīng)以及臨床依從性,本次研究擦考SCL-90癥狀自評(píng)表(百分制)以及Morisky依從性量表(8分至)得分變化情況,SCL-90癥狀自評(píng)表得分越高表示個(gè)體焦慮、抑郁等情緒應(yīng)激狀態(tài)越嚴(yán)重。Morisky依從性量表得分越高表示患者臨床治療依從性越高。
(2)觀察比較兩組患者家屬護(hù)理后心理應(yīng)激反應(yīng),參考SCL-90癥狀自評(píng)表。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
選擇SPSS21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行整理,同時(shí)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;計(jì)量資料則用均數(shù)±平均數(shù)表示,組間檢驗(yàn)用t;P<0.05表示有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1 觀察比較兩組患者護(hù)理干預(yù)前、后SCL-90癥狀自評(píng)表以及Morisky依從性量表,具體情況如下,實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理干預(yù)前SCL-90癥狀自評(píng)表得分為65.26±5.26,對(duì)照組為65.25±5.24,T=16.325,P>0.05。實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理干預(yù)后得分為35.26±1.26,對(duì)照組為51.62±3.25,T=13.452,P<0.05。實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理干預(yù)前Morisky依從性量表得分為2.02±0.72,對(duì)照組為2.02±0.78,T=12.684,P>0.05。實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理干預(yù)后得分為5.62±1.02,對(duì)照組為4.02±0.85,T=15.264,P<0.05。由此可見(jiàn),實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理干預(yù)后SCL-90癥狀自評(píng)表以及Morisky依從性量表明顯低于對(duì)照組。
2.2 觀察比較兩組患者家屬護(hù)理干預(yù)后SCL-90癥狀自評(píng)表得分,具體情況為,實(shí)驗(yàn)組患者家屬護(hù)理干預(yù)后SCL-90癥狀自評(píng)表得分為31.25±1.15,對(duì)照組患者家屬護(hù)理干預(yù)后SCL-90癥狀自評(píng)表得分為51.26±3.12,實(shí)驗(yàn)組患者家屬護(hù)理干預(yù)后SCL-90癥狀自評(píng)表得分與對(duì)照組相比,T值=13.495,數(shù)據(jù)差異明顯,P<0.05.
患者入院診療過(guò)程中患者家屬的作用是不可替代的,患者臨床確診后在疾病因素的影響下,患者可出現(xiàn)緊張、焦慮等負(fù)面情緒,甚至對(duì)臨床臨床檢查、治療產(chǎn)生恐懼、敵對(duì)心理?;颊呒覍僭谡疹櫥颊唢嬍称鹁拥耐瑫r(shí),由于對(duì)相關(guān)疾病缺乏臨床認(rèn)識(shí)也可出現(xiàn)緊張、焦慮等負(fù)面情緒應(yīng)激,患者家屬情緒可進(jìn)一步影響患者,從而降低患者臨床治療效果[2]。對(duì)于患者以及患者家屬在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上給予心理護(hù)理,一方面與患者以及患者家屬建立友好的醫(yī)患關(guān)系,在贏得患者及其家屬信任的同時(shí)給予健康教育,可提高健康教育效果,糾正患者對(duì)疾病認(rèn)知錯(cuò)誤,從而最終達(dá)到改善患者及其家屬情緒應(yīng)激狀態(tài),提高患者臨床依從性的目的[3]。本次研究顯示實(shí)驗(yàn)組患者及其家屬護(hù)理干預(yù)后SCL-90癥狀自評(píng)表得分均明顯低于對(duì)照組,且實(shí)驗(yàn)組患者M(jìn)orisky依從性量表得分明顯提高。綜上所述,對(duì)于患者及其家屬給予心理護(hù)理對(duì)改善個(gè)體情緒應(yīng)激狀態(tài)具有較高的臨床實(shí)踐價(jià)值。