淺談發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與拆裝“理實(shí)一體”教學(xué)策略

何 涌

（六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州 六盤(pán)水 553000）

隨著人們生活水平的提高，汽車(chē)保有量將持續(xù)增長(zhǎng)。為了滿(mǎn)足中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家加大對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)人員的培養(yǎng)工作。汽車(chē)構(gòu)造與拆裝作為汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課，傳統(tǒng)的發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與拆裝強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，忽視了實(shí)踐操作。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，高職院校應(yīng)該緊跟適合發(fā)展需求，實(shí)施理實(shí)一體教學(xué)策略，提高汽車(chē)教學(xué)的實(shí)效性。

1 發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與拆裝課程內(nèi)容

發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與拆裝是全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程改革的教材，主要內(nèi)容包括發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造、拆裝前的準(zhǔn)備、曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、冷卻系統(tǒng)、潤(rùn)滑系統(tǒng)、點(diǎn)火系的構(gòu)造與拆裝、汽油機(jī)燃油供給系統(tǒng)、柴油機(jī)燃油供給系統(tǒng)的構(gòu)造與拆裝過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造與拆裝，讓學(xué)生掌握汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造、工作原理，讓學(xué)生正確拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)各個(gè)零配件，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生畢業(yè)以后從事汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)和維修服務(wù)工作打下良好的基礎(chǔ)。發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與拆裝課程是汽修專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程，是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)和前提。

2 發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與拆裝課程教學(xué)

2.1 教學(xué)目的

讓學(xué)生掌握汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的分類(lèi)以及四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理，發(fā)動(dòng)機(jī)各組成零件的結(jié)構(gòu)與工作原理。從而讓學(xué)生具有較強(qiáng)的使用、維護(hù)發(fā)動(dòng)機(jī)的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，具有良好的就業(yè)觀念和職業(yè)道德。

2.2 教學(xué)方法

采用案例教學(xué)法，以案例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，采用理論實(shí)際一體化教學(xué)模式。并充分利用多媒體技術(shù)，提高汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造課程教學(xué)效果。

2.3 教學(xué)難點(diǎn)

汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理，包括發(fā)動(dòng)機(jī)的各個(gè)部分如何做功，發(fā)動(dòng)機(jī)的曲柄連桿結(jié)構(gòu)和配氣結(jié)構(gòu)。

2.4 教學(xué)方式

為了提高課堂教學(xué)的效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多媒體教學(xué)，將動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻以及汽車(chē)教學(xué)軟件結(jié)合起來(lái)，將文字、圖畫(huà)、視頻、動(dòng)畫(huà)等多元素結(jié)合起來(lái)，將發(fā)動(dòng)機(jī)的原理用多媒體動(dòng)畫(huà)演示出來(lái)，將理論知識(shí)具體化、實(shí)物化，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

2.5 教學(xué)實(shí)施

（1）教學(xué)準(zhǔn)備。在教學(xué)前，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館、汽車(chē)展會(huì)等相關(guān)渠道，了解汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造的類(lèi)比及發(fā)展趨勢(shì)，詳細(xì)了解發(fā)動(dòng)機(jī)的原理，從而為教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作。

（2）教學(xué)實(shí)施。首先設(shè)置教學(xué)情境，汽車(chē)是常見(jiàn)的交通工具，教師通過(guò)多媒體設(shè)備播放一些不同品牌的汽車(chē)圖片，讓學(xué)生說(shuō)出這些汽車(chē)的品牌。然后教師提問(wèn)：看來(lái)同學(xué)們對(duì)汽車(chē)都比較了解，那么同學(xué)們了解汽車(chē)的結(jié)構(gòu)嗎？汽車(chē)由哪些部分組成？然后讓學(xué)生自由討論，討論汽車(chē)各個(gè)結(jié)構(gòu)的作用和位置。最后老師進(jìn)行總結(jié)，并詳細(xì)闡述發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)，發(fā)動(dòng)機(jī)作為汽車(chē)的動(dòng)力系統(tǒng)，發(fā)動(dòng)機(jī)為汽車(chē)提供動(dòng)能。發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造以及運(yùn)行原理。在這個(gè)過(guò)程中，為了讓學(xué)生更好地了解發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造以及工作原理，老師可以通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)進(jìn)行演示，向?qū)W生詳細(xì)闡述發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理，它從進(jìn)氣、壓縮、噴油、燃燒、膨脹做功、排氣等過(guò)程，從而帶動(dòng)汽車(chē)前進(jìn)。通過(guò)多媒體教學(xué)，可以將發(fā)動(dòng)機(jī)理論知形象化、實(shí)物化，從而降低學(xué)習(xí)的難度。理論課程結(jié)束以后，教師將學(xué)生帶到實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)踐活動(dòng)中。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，了解到不同種類(lèi)的發(fā)動(dòng)機(jī)，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與工作原理，從而為后期發(fā)動(dòng)機(jī)拆卸和組裝以及檢測(cè)打下良好的基礎(chǔ)。

（3）教學(xué)反思。通過(guò)理論實(shí)踐一體化教學(xué)，讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐課堂，提高實(shí)踐課程的教學(xué)效果。通過(guò)實(shí)操訓(xùn)練，也可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造以及工作原理的掌握情況。老師根據(jù)學(xué)生掌握發(fā)動(dòng)機(jī)的理論知識(shí)點(diǎn)的程度，制定下一步教學(xué)方案。通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力比較差，無(wú)法全面掌握發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理。

3 結(jié)語(yǔ)

發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與拆裝是一門(mén)實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)方法，將發(fā)動(dòng)機(jī)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，有助于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。