創(chuàng)新性教學(xué)模式在高爾夫教學(xué)中的研究

楊毅博?熊旭?王學(xué)忠?文曉軍

摘 要：目前高校中開設(shè)高爾夫?qū)I(yè)的院校較少。大多數(shù)是把高爾夫作為某個專業(yè)下的一個專業(yè)方向，來編寫教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置方面比較空洞，專業(yè)性不強(qiáng)，僅僅涉及高爾夫相關(guān)的一些最基礎(chǔ)的知識與技能。而高爾夫的教學(xué)存在自身的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足新形勢下高爾夫人才培養(yǎng)。本文運(yùn)用歸納總結(jié)法、文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法對高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生教學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性研究，得出結(jié)論：融入數(shù)字信息化理念與語言情景化教學(xué)，有助于改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高課程教學(xué)效果滿意度。有利于培養(yǎng)具有市場核心競爭力的高爾夫人才。

關(guān)鍵詞：高爾夫教學(xué)；數(shù)字信息化；語言培養(yǎng)

高爾夫的教學(xué)存在自身的特點(diǎn)，基于與傳統(tǒng)的體育項(xiàng)群訓(xùn)練教學(xué)有所區(qū)別。高校高爾夫教學(xué)與學(xué)生的實(shí)操存在一定的脫節(jié)，這從一定程度上反映出現(xiàn)今教學(xué)模式與方法亟待改善；以滿足高爾夫行業(yè)人才培養(yǎng)需求。本文從高爾夫人才培養(yǎng)需求的角度出發(fā)，運(yùn)用創(chuàng)新性的教學(xué)模式提升高爾夫教學(xué)質(zhì)量，同時將當(dāng)今較盛行的數(shù)字信息化教學(xué)理念融入到高爾夫的教學(xué)。通過對我院高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生的教學(xué)實(shí)驗(yàn)性研究，為改進(jìn)高爾夫教學(xué)提供實(shí)驗(yàn)性的數(shù)據(jù)。

1 數(shù)字信息化教學(xué)理念與語言培養(yǎng)融入到高爾夫教學(xué)

1.1 數(shù)字信息化教學(xué)方面

1）高爾夫模擬仿真實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用于技術(shù)教學(xué)。為了使學(xué)生更加系統(tǒng)和熟練的掌握高爾夫技術(shù)，修建模擬實(shí)驗(yàn)室，模擬實(shí)驗(yàn)室作為一種體驗(yàn)式的教學(xué)方式，是繼傳統(tǒng)教學(xué)及案例教學(xué)之后的一種教學(xué)創(chuàng)新。該實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬系統(tǒng)利用計算機(jī)圖形圖像處理技術(shù)將國際標(biāo)準(zhǔn)高爾夫球場資料裝入系統(tǒng)靜態(tài)存儲器中，當(dāng)系統(tǒng)運(yùn)行時，計算機(jī)便自動將該球場資料輸入系統(tǒng)內(nèi)部動態(tài)存儲器，并通過超大屏幕投影機(jī)將球場景觀逼真地投射到打球者前面的耐撞擊銀幕上，使打球者有一種身臨球場的感受。打球者根據(jù)電腦球童的建議，選擇合適的球桿，球飛出后，測量系統(tǒng)立即將球飛出的速度、角度、旋轉(zhuǎn)方向及轉(zhuǎn)速等數(shù)據(jù)傳遞給系統(tǒng)主機(jī)，計算機(jī)便可計算出球飛行的距離、彈道及落點(diǎn)，并在銀幕上將球飛行的軌跡顯示出來，對練習(xí)者的動作進(jìn)行分析，整個過程與在高爾夫球場打球并無不同。運(yùn)用該系統(tǒng)實(shí)時回放功能，教練員對高爾夫初學(xué)者在技術(shù)中最容易出現(xiàn)“C姿勢”更易做出調(diào)整，加速技能形成。

2）高爾夫俱樂部管理軟件系統(tǒng)運(yùn)用于俱樂部管理教學(xué)。俱樂部經(jīng)營管理離不開軟件管理，遠(yuǎn)古與高游高爾夫俱樂部管理系統(tǒng)將高爾夫球會的業(yè)務(wù)流程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)營方式與管理理念有機(jī)的融入到計算機(jī)系統(tǒng)中，不僅滿足球會的日常經(jīng)營與管理需求，更可通過系統(tǒng)來規(guī)范和加強(qiáng)高爾夫球場的運(yùn)作流程，實(shí)現(xiàn)個性化、科學(xué)化管理。將教學(xué)融入俱樂部經(jīng)營管理，實(shí)地進(jìn)行，把學(xué)員分組，安排至前臺訂場、出發(fā)臺發(fā)組、球童管理安排、專賣店銷售、餐廳點(diǎn)餐、成績統(tǒng)計等崗位熟悉對俱樂部管理軟件使用。

3）將VOOGOLF APP運(yùn)用于球童服務(wù)教學(xué)。高爾夫運(yùn)動在場下打球時，球員為了取得更好的成績，需綜合分析碼數(shù)、風(fēng)向、球道走勢等數(shù)據(jù)。而傳統(tǒng)得球童服務(wù)中對碼數(shù)得判斷主要靠個人經(jīng)驗(yàn)積累，同樣碼數(shù)不同經(jīng)驗(yàn)判斷上準(zhǔn)確性極差，客人打球滿意度大打折扣。球會經(jīng)常出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)豐富球童點(diǎn)號率極高現(xiàn)象。voogolf app是一款針對高爾夫運(yùn)動所推出的全能輔助軟件。通過這款voo golf，就能為用戶提供比賽記分、數(shù)據(jù)分析、復(fù)盤個人表現(xiàn)、行業(yè)資訊等各種人性化功能。學(xué)生利用智能手機(jī)或IPad，下載使用，已熟悉APP中各種功能與球童服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合。

1.2 語言培養(yǎng)方面

從學(xué)院體育運(yùn)營與管理專業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展來看，國際高爾夫?qū)I(yè)方向的發(fā)展和建設(shè)都離不開語言的學(xué)習(xí)，同時高爾夫的很多國際賽事都對服務(wù)者語言水平有較高的要求；因此學(xué)院作為專業(yè)外語院校在這方面的語言教學(xué)優(yōu)勢就充分的體現(xiàn)出來。首先，在高爾夫術(shù)科教學(xué)中，可以很清楚將球場內(nèi)外所用到的專業(yè)術(shù)語講解給學(xué)生，使學(xué)生對本學(xué)科的專業(yè)術(shù)語的英語、韓語、日語表達(dá)可以做到準(zhǔn)確無誤，也增加了對學(xué)科專業(yè)性的認(rèn)知度，同時也可有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的興趣和積極性。其次，在高爾夫球童實(shí)操訓(xùn)練中，將英語、韓語、日語口語的實(shí)際運(yùn)用引入到高爾夫球童培訓(xùn)課程中，通過讓高爾夫?qū)I(yè)的學(xué)生和語言專業(yè)的學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)過程中進(jìn)行口語對話，以提高高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生的聽說能力。在高爾夫教學(xué)中運(yùn)用語言情景教學(xué)法，利用模擬實(shí)驗(yàn)室18洞高爾夫比賽，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，使他們具有可以與他人順利交流的外語口語水平，以便在參與到大型高爾夫賽事時能夠擔(dān)當(dāng)起相應(yīng)的工作。

2 數(shù)字信息化與語言培養(yǎng)在學(xué)生實(shí)操中的優(yōu)勢

2.1 數(shù)字信息化在實(shí)操中優(yōu)勢

2016年學(xué)院體育服務(wù)與管理專業(yè)高爾夫方向20余名師生受邀協(xié)助國家級高爾夫比賽別克高爾夫俱樂部聯(lián)賽青?；ブ颈币粎^(qū)比賽。這是中國高爾夫職業(yè)比賽首次進(jìn)入青藏高原地區(qū)，在中國高爾夫發(fā)展史上具有重要意義。在賽事前期，利用voogolf app下載賽事舉辦球道圖，學(xué)生還未出發(fā)就對球場的基本情況有所了解，賽事服務(wù)掌握球場基本數(shù)據(jù)越全面越扎實(shí)，對球員了解球場狀況、制定擊球策略提供專業(yè)性服務(wù)。同時，縮短學(xué)生校外實(shí)踐周期，有利于學(xué)校與企業(yè)管理、風(fēng)險控制等。數(shù)字信息化在技術(shù)教學(xué)課中技術(shù)分析，有利于從技術(shù)分析中找出學(xué)生錯誤動作，讓教師能準(zhǔn)確糾正學(xué)生錯誤動作，有利于學(xué)生動力鏈形成。

2.2 語言培養(yǎng)在實(shí)操中的優(yōu)勢

高爾夫很多的賽事都是國際性，因此在高爾夫教學(xué)中英語的語言能力培養(yǎng)就顯得更加重要。如在2016年國際級高爾夫比賽，中國美巡賽-福建莆田媽祖站，學(xué)院體育服務(wù)與管理專業(yè)高爾夫方向50余名師生受邀協(xié)助，服務(wù)來自中、美、澳、日、韓等國家和地區(qū)的114名選手。在對賽事選手的交流服務(wù)方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確的將球道碼數(shù)、障礙區(qū)位置、果嶺坡度等信息告知所服務(wù)的球員，而這些信息準(zhǔn)確性及時性對球員競技能力發(fā)揮影響巨大。這就充分體現(xiàn)出學(xué)生的英語口語水平和聽力能力以及應(yīng)用性專業(yè)術(shù)語掌握重要性。學(xué)生可以很輕松的與賽事選手進(jìn)行語言交流，這也從某一側(cè)面反應(yīng)出高爾夫教學(xué)中語言的培養(yǎng)對學(xué)生的發(fā)展和素質(zhì)的培養(yǎng)是多么重要。

3 結(jié)論及建議

創(chuàng)新性數(shù)字化教學(xué)模式引入，提升了學(xué)生實(shí)操能力，通過教學(xué)實(shí)踐能融入高爾夫行業(yè)需求，使學(xué)生走出校園就能勝任崗位要求。語言能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生在實(shí)操中核心競爭力，為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展和就業(yè)前景，提供了強(qiáng)有力的支持。

1）高校高爾夫教學(xué)應(yīng)該從高爾夫人才市場需求的角度出發(fā)，運(yùn)用創(chuàng)新性的教學(xué)模式提升高爾夫教學(xué)質(zhì)量。同時將當(dāng)今較盛行的數(shù)字信息化教學(xué)理念融入到高爾夫的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，利于教師的教。注重語言實(shí)操能力，將情景教學(xué)法運(yùn)用到語言培養(yǎng)，重視實(shí)用性專業(yè)術(shù)語掌握，將顯著提高學(xué)生掌握語言的能力。

2）高校在高爾夫教學(xué)過程中，不僅要創(chuàng)新教學(xué)模式。在硬件設(shè)施上需要進(jìn)一步完善，添置相應(yīng)器材與計算機(jī)軟件，以滿足創(chuàng)新教學(xué)模式下硬件需求。同時深化校企合作，增加學(xué)生實(shí)踐機(jī)會，檢驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)模式效果，逐步改進(jìn)教育教學(xué)模式。

3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，掌握相關(guān)設(shè)備操作使用，豐富理論知識。同時減少非專業(yè)課程，全身心投入高爾夫教育與研究。

參考文獻(xiàn)

[1]金克林.高爾夫高等教育開展現(xiàn)狀及對策研究[J].四川旅游學(xué)院，2016.

[2]傅道春.教育學(xué)-情境與原理[M].教育科學(xué)出版社，1999.

作者簡介

楊毅博（1984-），男，漢，河南，本科，講師，研究方向：體育教育與運(yùn)動訓(xùn)練。

熊旭（1990-），男，漢，四川，本科，助教，研究方向：體育教育。

王學(xué)忠（1982-），男，漢，河南，研究生，講師，研究方向：運(yùn)動訓(xùn)練。

文曉軍（1980-），男，漢，四川，研究生，副教授，研究方向：體育教育與運(yùn)動訓(xùn)練。