高校基層黨組織在土木學(xué)生就業(yè)工作中作用的研究

摘 要：高校黨組織作為黨的基層組織的重要組成部分，承擔(dān)對學(xué)生思想政治教育和行為規(guī)范指導(dǎo)的作用，在新的形勢下，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，加強(qiáng)對土木大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)工作指導(dǎo)，建立黨組織建設(shè)與大學(xué)生就業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的有效機(jī)制。

關(guān)鍵詞：高校黨組織；土木學(xué)生；職業(yè)規(guī)劃；就業(yè)指導(dǎo)

一、 高校畢業(yè)生就業(yè)形勢

1. 畢業(yè)生數(shù)量呈逐年上升趨勢

隨著我國高等教育從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，高校招生、畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，以及新興產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)難已成為社會普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2014年應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生722萬人，2015年應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生749萬人，2016年應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生765萬人，2017年應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生795萬人，從畢業(yè)生數(shù)量逐年上升趨勢來看，大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀。

2. 經(jīng)濟(jì)增速放緩，對就業(yè)的拉動(dòng)效應(yīng)減弱

近年來，我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性調(diào)整，經(jīng)濟(jì)增速放緩，2013年GDP增速7.67%；2014年GDP增速7.4%；2015年GDP增速為6.9%，2016年GDP增速6.7%，數(shù)據(jù)顯示我國的GDP增速逐年下降。在經(jīng)濟(jì)增長和增加就業(yè)關(guān)系上，GDP下降一個(gè)百分點(diǎn)，將會減少就業(yè)崗位100～200萬人；而出口貿(mào)易每下降一個(gè)百分點(diǎn)，就會有30～50萬人失業(yè)。

3. 建筑行業(yè)小微企業(yè)招聘人員持續(xù)減少

由于國內(nèi)建筑市場近年來擴(kuò)張放緩、競爭激烈，建筑企業(yè)特別是小微企業(yè)承攬工程困難的問題日益突出，80%企業(yè)從業(yè)人員持續(xù)減少，并停止招收新員工。受此影響，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)渠道減少，就業(yè)競爭壓力增大。

4. 新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和新技術(shù)應(yīng)用對就業(yè)的影響

裝配式建筑的興起，對新材料的需求日益加大，國家在調(diào)整夕陽產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時(shí)，要對傳統(tǒng)企業(yè)和設(shè)備進(jìn)行升級改造，對現(xiàn)有職工的安置已經(jīng)難以解決，更何況招聘新員工；在建筑規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工中，BIM技術(shù)的應(yīng)用，必然導(dǎo)致技術(shù)技能型人才短缺。但是，由于技術(shù)的進(jìn)步、勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，也會使企業(yè)壓縮編制，減少部分員工，這也是就業(yè)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整導(dǎo)致減少招聘新員工數(shù)量。

二、 大學(xué)生就業(yè)存在的問題

1. 新材料、新技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握

教材建設(shè)滯后新材料、新技術(shù)普及，學(xué)生畢業(yè)前如果沒有跟社會接軌，沒有走進(jìn)企業(yè)，沒有在認(rèn)識實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)中充分了解和掌握新技術(shù)的發(fā)展和新技術(shù)、新工藝、新材料在實(shí)際工程中的應(yīng)用，使人才培養(yǎng)與社會需要脫節(jié)，造成從學(xué)校走向社會需要很長適應(yīng)期，不知道新技術(shù)發(fā)展到什么程度，不知道新技術(shù)在企業(yè)當(dāng)中應(yīng)用，人才優(yōu)勢也沒有充分發(fā)揮出來。

2. 忽視職業(yè)規(guī)劃教育

由于高中教育是以升學(xué)為目的，在高中階段學(xué)生沒有接受過職業(yè)規(guī)劃教育。進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)后，職業(yè)規(guī)劃教育沒有及時(shí)跟上，使低年級學(xué)生沿用高中學(xué)習(xí)方式忙于學(xué)習(xí)，到了高年級開始重視職業(yè)規(guī)劃不知從哪開始，對自己學(xué)業(yè)沒有很好設(shè)計(jì)，對大學(xué)畢業(yè)就走向社會，還是大學(xué)畢業(yè)繼續(xù)深造，自己在思想上和行動(dòng)上沒有做好準(zhǔn)備。因?yàn)?，土木工程專業(yè)是實(shí)踐性、應(yīng)用型較強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)既有聯(lián)系又相對獨(dú)立性，以就業(yè)為目標(biāo)，就要在心理上、在知識的學(xué)習(xí)和儲備上、在與企業(yè)的認(rèn)識和融合上做好對接。

3. 就業(yè)指導(dǎo)工作沒有引起足夠重視

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)繁雜的系統(tǒng)工程，僅僅此項(xiàng)工作就需要一班人馬來完成。目前在二級院系只有2～3個(gè)輔導(dǎo)員，每年畢業(yè)生400余人，更何況輔導(dǎo)員不是專職做就業(yè)指導(dǎo)工作，很難做到專業(yè)個(gè)性化指導(dǎo)，而且輔導(dǎo)員沒有經(jīng)過專業(yè)化訓(xùn)練，他們大多從學(xué)校到學(xué)校，其本身也缺乏理論知識和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

4. 大學(xué)生普遍缺乏真正意義上的實(shí)習(xí)就業(yè)基地

當(dāng)前，由于企業(yè)在安全生產(chǎn)高度重視，不愿意接收學(xué)生實(shí)習(xí)，即便有學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，也是一天半天、走馬觀花，有個(gè)企業(yè)技術(shù)人員給講解一下就完成任務(wù)；有些實(shí)習(xí)借助虛擬仿真軟件，在教室里漫游一下整個(gè)施工過程，跟現(xiàn)實(shí)卻有很大差距。因此，建立相對穩(wěn)定的學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地十分必要，就業(yè)實(shí)習(xí)基地能加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)生與企業(yè)的聯(lián)系，就業(yè)實(shí)習(xí)基地能夠成為學(xué)生認(rèn)識社會的窗口，能夠架起學(xué)生就業(yè)的橋梁。

三、 基層黨組織在大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮的作用

1. 在職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)工作中，發(fā)揮基層黨組織的作用

在大學(xué)二級學(xué)院里，基層黨組織主要是抓學(xué)生思想政治教育和行為規(guī)范，以業(yè)余黨校和形式與政策課程為載體，進(jìn)行思想政治教育。在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作中，我們進(jìn)行了積極探索，即將大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容納入形式與政策課程中，在一、二年級開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育內(nèi)容，在三、四年級開展就業(yè)指導(dǎo)教育，使學(xué)生早做規(guī)劃、早作打算，早做準(zhǔn)備。在思想上早認(rèn)識，在知識儲備上早動(dòng)手。

2. 在“校園先鋒工程”中，發(fā)揮黨員的作用，幫助就業(yè)困難的學(xué)生找到工作

“校園先鋒工程”即時(shí)發(fā)揮教工黨員和學(xué)生黨員的作用，與學(xué)業(yè)困難的學(xué)生結(jié)成對子“一幫一”。我們將這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行延伸，在教工黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中，開展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系專業(yè)，教工黨員聯(lián)系畢業(yè)班級活動(dòng)，將就業(yè)困難的學(xué)生一一對應(yīng)起來，通過談心談話，通過為這些學(xué)生推薦就業(yè)單位，用實(shí)際行動(dòng)幫助就業(yè)困難學(xué)生找到接收單位。

3. 在“就業(yè)實(shí)習(xí)基地”建設(shè)過程中，發(fā)揮黨組織的作用

基層黨組織不僅在大學(xué)生的思想教育、行為規(guī)范上發(fā)揮著作用，在大學(xué)生“就業(yè)實(shí)習(xí)基地”建設(shè)過程中也進(jìn)行實(shí)踐。我們組織教師和學(xué)生工作管理隊(duì)伍到企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)研，調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)對人才和新技術(shù)需求越來越迫切，他們跟學(xué)校缺乏有效的溝通與了解。針對這種情況，從2014年開始，陸續(xù)選定4個(gè)企業(yè)建立了黨組織聯(lián)系，并簽訂了“就業(yè)實(shí)習(xí)基地”協(xié)議，使企業(yè)在學(xué)校的捐資助學(xué)和學(xué)校在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的內(nèi)容很好開展起來，實(shí)現(xiàn)校企合作共贏。

四、 結(jié)束語

在過去的幾年中，我們發(fā)揮高?；鶎狱h組織作用，通過對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行了實(shí)踐，建立黨組織建設(shè)與大學(xué)生就業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的有效機(jī)制，海洋與土木工程學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率由15年的92.05%，上升到17年的99.08%，取得了良好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]張瑩.高校基層黨組織在藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用探析[J].教育教學(xué)論壇，2014年12月，第49期.

[2]2017年大學(xué)生就業(yè)形勢分析[J].應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng).

[3]周永等.在社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的背景下，對提升土木工程學(xué)生就業(yè)競爭力的思考[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)，2015年12月（下）.

作者簡介：

周永，遼寧省大連市，大連海洋大學(xué)海洋與土木工程學(xué)院。endprint