試論如何在加工制造特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)中滲透工匠精神

摘 要：2016年兩會(huì)期間，李克強(qiáng)總理在政府報(bào)告中就已經(jīng)提出，應(yīng)該鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化的定制服務(wù)，在柔性化的生產(chǎn)過(guò)程中，為了能夠培養(yǎng)出精益求精的工匠精神，從而能夠創(chuàng)造新的品牌效應(yīng)。江西省比較重視高技能人才的培養(yǎng)，在加工制造特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)中用強(qiáng)有力的技能人才支撐，是非常有必要的。本文就是希望能夠開(kāi)展具有“工匠精神”的加工和制造專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，希望能夠就人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、校企合作等方面，融入工匠精神，在推進(jìn)產(chǎn)教融合的過(guò)程，提供相應(yīng)的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：加工制造；特色專(zhuān)業(yè)群；建設(shè)；滲透；工匠精神

一、 前言

工匠精神最早源于“庖丁解?！?，解牛之技，神乎其實(shí)，工匠精神，講述了一個(gè)工匠追求技藝價(jià)值之所在，世代傳承、言傳身教，師徒制度和家族傳承，體現(xiàn)了文化和歷史的延伸。尤其是在進(jìn)入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的工業(yè)時(shí)代，產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模的生產(chǎn)，隨著工匠精神的升華，追求精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)精神，打造專(zhuān)業(yè)化的技術(shù)技能人才，已經(jīng)成為工匠精神的核心和實(shí)質(zhì)。江西省在建設(shè)加工制造業(yè)專(zhuān)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)集群的過(guò)程中，希望能夠結(jié)合專(zhuān)業(yè)化的建設(shè)和一線教學(xué)培養(yǎng)的方法，以加工制造特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)為契機(jī)，分析在工匠精神引導(dǎo)之下的中職教育培養(yǎng)策略。

二、 關(guān)于基本概念的解釋

（一） 工匠精神的內(nèi)涵

工匠精神是工匠以非常極致的制造態(tài)度，對(duì)于自己的產(chǎn)品進(jìn)行精雕細(xì)琢的過(guò)程，為了追求更加完美的制造工藝，尤其現(xiàn)代制造工藝，對(duì)于工匠精神的要求是精益求精，從記憶改革的角度不斷的追求升華的過(guò)程，打造本行業(yè)之內(nèi)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，已經(jīng)成為工匠的核心精神。工匠精神是一種追求極致完美、高度藝術(shù)的體現(xiàn)，為了對(duì)于產(chǎn)品的品質(zhì)和靈魂進(jìn)行更好的追求，需要依靠著工匠的信仰和信念，不斷的加強(qiáng)產(chǎn)品改進(jìn)和完善的過(guò)程。工匠精神一般是指有極致追求的加工業(yè)工藝體驗(yàn)者，希望能夠通過(guò)對(duì)于制造工業(yè)脫俗的追求，保持不懈的正面積極努力態(tài)勢(shì)，是一種工匠們喜歡雕琢作品的精神，是長(zhǎng)久造福于世的傳承。

（二） 加工制造特色專(zhuān)業(yè)群的內(nèi)容

所以專(zhuān)業(yè)群就是由一個(gè)或者多個(gè)辦學(xué)實(shí)力比較強(qiáng)的學(xué)校，選擇重點(diǎn)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科作為核心專(zhuān)業(yè)，一般會(huì)選擇就業(yè)率較高的重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)作為加工制造特色專(zhuān)業(yè)，將若干工程對(duì)象相同、技術(shù)領(lǐng)域相近的相關(guān)專(zhuān)業(yè)組成一個(gè)比較強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)集合。專(zhuān)業(yè)群內(nèi)的專(zhuān)業(yè)，是圍繞某一行業(yè)所形成的特種專(zhuān)業(yè)，我校就希望能夠開(kāi)展加工制造特色的專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們一絲不茍的態(tài)度，高尚的工匠技藝，感受加工企業(yè)的企業(yè)文化，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐耳濡目染培養(yǎng)“技皮、術(shù)骨、匠心”。

為了配合人才發(fā)展規(guī)劃的需求，江西省特別重視對(duì)于人才發(fā)展規(guī)劃的，戰(zhàn)略部署，優(yōu)先出臺(tái)了《江西省人才發(fā)展規(guī)劃綱要》，規(guī)定到2020年，江西省重點(diǎn)培養(yǎng)的各個(gè)領(lǐng)域突出人才的要求。對(duì)于多個(gè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)方向，建立起了一個(gè)比較完善的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)體系，在全省建立起多個(gè)文化產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地，爭(zhēng)取利用五年左右的時(shí)間培養(yǎng)出一千個(gè)領(lǐng)軍和拔尖人才，同時(shí)對(duì)于具有戰(zhàn)略眼光的大集團(tuán)領(lǐng)軍人物，以及經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀儲(chǔ)備工匠都做了詳盡的規(guī)劃，采取資金和財(cái)政政策的扶植，甚至啟動(dòng)院士后備人才支持計(jì)劃，加大鼓勵(lì)力度。

塑造良好的專(zhuān)業(yè)集群，是為了希望能夠在學(xué)校長(zhǎng)期辦學(xué)的過(guò)程中使得加工制造業(yè)有所專(zhuān)長(zhǎng)，形成特色的加工制造業(yè)專(zhuān)業(yè)集群基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)之上使用相同的專(zhuān)業(yè)理論課程，借助具有強(qiáng)辦學(xué)能力的師資力量，形成具有專(zhuān)業(yè)建設(shè)的良好師資力量隊(duì)伍環(huán)境。充分發(fā)揮技術(shù)技能大師工作室的帶徒技巧，以傳統(tǒng)師徒制的方式，提倡與新型技術(shù)創(chuàng)造和交流相結(jié)合，使得技能攻關(guān)和文化傳承可以形成良好的現(xiàn)代教育傳統(tǒng)，探索新時(shí)期具有工匠精神的加工制造特色產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)模式。

三、 加工制造特色專(zhuān)業(yè)群與工匠精神聯(lián)合的必要性

（一） 中華古國(guó)加工制造業(yè)再度崛起的必要

我國(guó)自古以來(lái)就以能工巧匠著稱(chēng)，在制造業(yè)方面，出現(xiàn)了很多名家、大家，然而在與西方國(guó)家比較的過(guò)程中，我國(guó)的制造業(yè)并沒(méi)有形成向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的效果，為了能夠使得更多優(yōu)秀的產(chǎn)業(yè)工人在學(xué)習(xí)過(guò)程中提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)的工匠精神，契合我黨領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話(huà)精神和政府政策引導(dǎo)，在繼續(xù)轉(zhuǎn)型升級(jí)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)我國(guó)制造業(yè)的新一輪崛起。依托加工制造特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的春風(fēng)，幫助勞動(dòng)者在專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)和鉆研過(guò)程中，練就真本領(lǐng)，掌握好技術(shù)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值的風(fēng)采，感受加工業(yè)創(chuàng)造的快樂(lè)。

為了從我國(guó)的制造大國(guó)邁向制造強(qiáng)國(guó)，我國(guó)政府對(duì)于制造業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了非常詳盡的規(guī)劃：國(guó)務(wù)院2015年印發(fā)的《中國(guó)制造2025》規(guī)劃，第一步：力爭(zhēng)用十年時(shí)間，邁入制造強(qiáng)國(guó)行列。到2020年，基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，制造業(yè)大國(guó)地位進(jìn)一步鞏固，制造業(yè)信息化水平大幅提升。到2025年，制造業(yè)整體素質(zhì)大幅提升，創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，全員勞動(dòng)生產(chǎn)率明顯提高，兩化（工業(yè)化和信息化）融合邁上新臺(tái)階。第二步：到2035年，我國(guó)制造業(yè)整體達(dá)到世界制造強(qiáng)國(guó)陣營(yíng)中等水平。學(xué)校需以產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)優(yōu)化的作用來(lái)帶動(dòng)決定種多樣的研究和揭示方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教育過(guò)程中實(shí)施和不斷完善。

（二） 使得中國(guó)加工制造業(yè)煥發(fā)新生機(jī)的必由之路

工匠精神是源于對(duì)于加工制造的熱愛(ài)，中國(guó)古代的工匠精神，曾經(jīng)有過(guò)幾代人鉆研一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技巧的歷程，發(fā)達(dá)國(guó)家的很多手工藝品以及加工制造業(yè)的成品可以使用幾十年甚至兩三代人，產(chǎn)業(yè)工人的素質(zhì)普遍提升，制造業(yè)水平快速發(fā)展，這種鉆研制造業(yè)水平、崇尚工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，造就了很多精益求精和精雕細(xì)琢的產(chǎn)品，滲透了寶貴的專(zhuān)業(yè)精神。

中國(guó)自古以來(lái)崇尚科舉，對(duì)工匠心存偏見(jiàn)，有很多在行業(yè)內(nèi)非常專(zhuān)注和出類(lèi)拔萃的工匠，得不到良性的企業(yè)化發(fā)展。如今我國(guó)終于工匠精神的重要性，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提到，要“培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌”，首次出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中的“工匠精神”。全國(guó)政協(xié)委員、省政協(xié)副主席張亞忠說(shuō)，“‘中國(guó)制造之所以成為廉價(jià)制造的代名詞，與‘工匠精神的缺失緊密相關(guān)?！弊源斯そ尘癯蔀榻逃珀P(guān)注的焦點(diǎn)，工匠精神勢(shì)必將成為我國(guó)制造業(yè)重新煥發(fā)生機(jī)的強(qiáng)大助力。為了加強(qiáng)學(xué)校產(chǎn)業(yè)集群的教育，高校應(yīng)該把產(chǎn)業(yè)集群的建設(shè)理念，與高校積極發(fā)展的總趨勢(shì)相結(jié)合，產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展和工匠精神的融合應(yīng)該作為幾代人的共同追求。endprint

（三） 在創(chuàng)新創(chuàng)造新時(shí)代“工匠精神”的新變化

創(chuàng)新創(chuàng)造的新時(shí)代，雖然網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)飛速發(fā)展，但是工匠精神并不是落伍的傳統(tǒng)精神，這種對(duì)于工匠精神精益求精精雕細(xì)琢的精神，實(shí)際上是一種對(duì)于手工制造業(yè)和機(jī)械制造業(yè)認(rèn)真推崇的精神。追求完美和精致，表現(xiàn)在凡事只滿(mǎn)足于99%甚至接近百分之百，是塑造新時(shí)代的加工制造業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的能工巧匠精神的發(fā)展。在很長(zhǎng)的一段歷史時(shí)間里，中國(guó)的加工制造業(yè)崇尚機(jī)器制造，由于長(zhǎng)期無(wú)知匱乏和粗放式經(jīng)濟(jì)、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，使得中國(guó)制造業(yè)，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間之內(nèi)追求數(shù)量，而不是質(zhì)量。當(dāng)年中國(guó)陶瓷和各種豐富的制造業(yè)佳品層出不窮的時(shí)代，曾經(jīng)在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里被淹沒(méi)，為了能夠?qū)⑦@種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精神重新推崇，為了能夠讓中國(guó)的手工制造業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)，因此，專(zhuān)業(yè)集群化建設(shè)，培養(yǎng)具有“工匠精神”的當(dāng)代技能人才，為我國(guó)中職教育發(fā)展和我校中職教育發(fā)展謀求新的發(fā)展路徑。

四、 基于新時(shí)代工匠精神建設(shè)的加工制造特色專(zhuān)業(yè)群

（一） 活躍在生產(chǎn)一線的實(shí)訓(xùn)教程

我校在建立加工制造特色專(zhuān)業(yè)群的過(guò)程中，不僅應(yīng)該努力將工匠精神這種堅(jiān)強(qiáng)的信念、以一股子精氣神兒的方法和理念，推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，幫助員工在企業(yè)內(nèi)的就業(yè)率普遍提升。同時(shí)，還應(yīng)該努力將工匠精神的堅(jiān)強(qiáng)信念灌輸?shù)缴a(chǎn)一線的實(shí)訓(xùn)教程之中，簡(jiǎn)單地說(shuō)，工匠精神是需要實(shí)際操作和訓(xùn)練的過(guò)程，工匠精神靠的是一種工作態(tài)度和對(duì)于制造業(yè)生產(chǎn)技術(shù)細(xì)節(jié)的重視，而這種對(duì)于細(xì)節(jié)的重視和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是需要讓中職教育的學(xué)生重點(diǎn)掌握的。中國(guó)制造在很長(zhǎng)的一段時(shí)間之內(nèi)以量大取勝，但是，在全世界制造業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，made in China在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)被認(rèn)為是價(jià)格低的代名詞，雖然從平均發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，中國(guó)制造業(yè)產(chǎn)品的平均質(zhì)量還是可圈可點(diǎn)的，但是在與日本和德國(guó)的精品手工業(yè)、制造業(yè)工匠相比的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)工匠精神的重塑絕非一日之功，從理論的學(xué)習(xí)到最終實(shí)踐的指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)教育是需要從頂層設(shè)計(jì)，到企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展和企業(yè)合作、共同多方面發(fā)力的教育實(shí)施過(guò)程。我校在加強(qiáng)特色產(chǎn)業(yè)集聚的過(guò)程中，如果想要把工匠精神與教育相結(jié)合，就必須要使得未來(lái)的工匠們活躍在生產(chǎn)的第一線，只有經(jīng)驗(yàn)才到發(fā)揮理論應(yīng)用的強(qiáng)大效果。

（二） 打造屬于中國(guó)的精品品牌需要工匠精神

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的形勢(shì)之下，工匠精神是做好行業(yè)的表率的必然舉措，尤其是現(xiàn)代高端奢侈品品牌的打造，對(duì)于高品質(zhì)和完美體驗(yàn)的結(jié)合需求，是與工匠精神不謀而合的。為了能夠?qū)⒏叱杀?、長(zhǎng)耗時(shí)的問(wèn)時(shí)間成果與高水平的價(jià)格相結(jié)合，除了要在精神層面上，完善對(duì)于品質(zhì)的一流追求，從教育環(huán)境、制造環(huán)境、工藝工具、過(guò)于追求等各方面來(lái)追求工匠精神的極致。也應(yīng)該從企業(yè)發(fā)展和制造業(yè)品質(zhì)的追求過(guò)程中，了解到要打造中國(guó)專(zhuān)屬的精品品牌，必須要結(jié)合傳統(tǒng)的工匠精神，借鑒中西方的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，采用師徒傳承的機(jī)制，在傳授手藝的同時(shí)傳遞耐心和專(zhuān)注。

工匠精神，是一種對(duì)于技術(shù)的無(wú)比熱愛(ài)和興趣，很多加工制造業(yè)的訣竅是無(wú)法用筆墨來(lái)記錄和傳承的，師徒相待一對(duì)一的傳遞過(guò)程，不僅傳遞了加工制造業(yè)的技巧，而且還依賴(lài)于人與人之間的情感交流和行為感染，關(guān)門(mén)弟子這種傳統(tǒng)的教育傳承方式，為傳承衣缽、弘揚(yáng)神圣的工匠精神，可以起到非常重要的作用?，F(xiàn)代企業(yè)需要這種精雕細(xì)磨的功夫，需要幾十年以及幾代人的傳奇，工匠精神是名副其實(shí)的高頻詞，是企業(yè)樹(shù)立品牌、經(jīng)久不衰的品牌精神，深度培養(yǎng)匠心獨(dú)具的人才，聚焦具有工匠精神的年輕人和年輕團(tuán)隊(duì)，尋求具有專(zhuān)門(mén)研究某一門(mén)專(zhuān)業(yè)到今年杭師職業(yè)技能人才基礎(chǔ)，為了成為肩負(fù)國(guó)家未來(lái)生存和發(fā)展的生力軍，鍛造企業(yè)的品牌，挑戰(zhàn)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校教育。

（三） 累計(jì)持之以恒的工匠精神動(dòng)人之處

精益求精，是工匠精神最為人稱(chēng)道之處，具備工匠精神的人對(duì)于工藝品質(zhì)的不懈追求，是工匠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度規(guī)范地完成每一道工藝的精神動(dòng)力，持之以恒，是工匠的動(dòng)人之處，具有工匠精神的人往往不看重世俗的肅立，而是憑借專(zhuān)注脫穎而出。工匠精神的制造業(yè)者，甘于為某一項(xiàng)技藝的深入和傳承奉獻(xiàn)畢生的精力，而這種敬業(yè)精神，在新的時(shí)代內(nèi)守正創(chuàng)新，犧牲自身的敬業(yè)精神，具有持之以恒的動(dòng)人之處。

事實(shí)上工匠精神不僅僅是一種敬業(yè)精神的反映，更是一種對(duì)于新時(shí)期勞模精神和勞動(dòng)精神的體現(xiàn)，不僅在企業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中，在政府機(jī)關(guān)和各行各業(yè)中都存在一個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)的問(wèn)題，而這種工匠精神可以滲透到各個(gè)層面。在加工制造特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)過(guò)程中，我校不應(yīng)該機(jī)械地將制造業(yè)者所具備的精神，認(rèn)為是產(chǎn)品塑造的必要，還應(yīng)該將這種工匠精神應(yīng)用到各行各業(yè)，作用于人的本身，讓加工制造特色專(zhuān)業(yè)群內(nèi)的各個(gè)人群都能夠在高度工業(yè)化和商業(yè)化的社會(huì)中找到自我的價(jià)值，持之以恒，愛(ài)崗敬業(yè)。

五、 結(jié)束語(yǔ)

工匠精神是一種精神，也是一種品質(zhì)，我校在加工制造特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)過(guò)程中，為了能夠滲透追求完美的工匠精神，希望能夠培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、堅(jiān)韌不拔的“苦行僧”精神，將這種大國(guó)工匠不怕苦不怕難的精神發(fā)揚(yáng)到各行各業(yè)。以傳統(tǒng)的勞模精神，結(jié)合精湛的技藝潛能，感召世人，打造品牌，追求卓越，重視細(xì)節(jié)，使得制造業(yè)的建設(shè)者們成為鍥而不舍的傳承技術(shù)典范。

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作者簡(jiǎn)介：

葉寶根，江西省南昌市，江西工程學(xué)校。endprint