基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思想政治課教學(xué)創(chuàng)新途徑探析

摘要：教育部曾經(jīng)下發(fā)過關(guān)于素質(zhì)改革的通知，里面已經(jīng)明確地提出，構(gòu)建素養(yǎng)體系是學(xué)生發(fā)展的核心，思想政治課作為重要德育課程，對于學(xué)生的素養(yǎng)培養(yǎng)而言，三觀的形成是比較重要的，三觀包括世界觀、人生觀和價值觀，而高尚的道德品質(zhì)培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用。本文主要從學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新角度探析對高中生進(jìn)行思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；教學(xué)途徑；引領(lǐng)

我國的素質(zhì)教育觀念已經(jīng)深入貫徹實(shí)施，在高中教育中，高中的思想政治教育學(xué)科正在不斷地豐富中，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)成為教育的重點(diǎn)。我國已經(jīng)發(fā)布了思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)的文件，在文件的理念要求之下，提出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：對高中生體能等方面的發(fā)展予以重視，高中生的思想活動具有多變性和可塑性的特性，必須尊重學(xué)生的個人差別，對學(xué)生的生活予以關(guān)切，采取合理的方法為學(xué)生釋疑解惑，通過循循善誘的方式建立正確的價值觀念，把學(xué)生向正確的政治方向引導(dǎo)。在思想政治教育的教學(xué)過程中，學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)也有了依據(jù)。在高中生的思想政治教育中，主要的學(xué)科素養(yǎng)如下：培養(yǎng)正確的人生觀，建立正確的價值觀，及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的世界觀，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)；學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了馬克思主義哲學(xué)的知識點(diǎn)，對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)有初步的認(rèn)識，組織建立自己的科學(xué)社會主義的觀點(diǎn)，在知曉中國特色社會主義等領(lǐng)域的相關(guān)知識之后，積極地投入到經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會以及生態(tài)文明的建設(shè)中，高中生具備了公民的素質(zhì)；學(xué)生素養(yǎng)的提高不但要讓學(xué)生知識能力不斷提升，更要讓他們通過思想政治課的學(xué)習(xí)塑造高尚的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科的德育功能。要達(dá)到這一目標(biāo)，需要我們在思想政治課堂教學(xué)中做一下探索。

一、 關(guān)注時事信息，增強(qiáng)學(xué)生政治鑒別力

通過理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)政治教育中的核心靈魂，在教師教授知識的同時，高中生不僅學(xué)習(xí)到知識，對于要遵循的原則也要有認(rèn)識，政治教育課程有特定要求。高中教師須對于目前的政治形態(tài)有充分地了解，研究的重大理論問題、對相關(guān)的改革措施進(jìn)行分析，在教育學(xué)生的時候，積極地完成宣傳工作，對當(dāng)前的時事政治提出自己的看法，維持政治方面知識的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。通過教學(xué)，講解“政治”方面的重要原則，時刻掌握政治方向，明確政治中的紀(jì)律，面對學(xué)生表明自己的政治態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的政治頭腦，鍛煉學(xué)生的政治鑒別能力。鼓勵學(xué)生將不同的生活體驗(yàn)融入到政治的學(xué)習(xí)中，尋找看待問題的特殊視角，在思想品德的課堂之上，學(xué)生的現(xiàn)實(shí)敏感度提高，每一名學(xué)生都要分享智慧，達(dá)到提高認(rèn)知水平的程度，提升學(xué)生的理論素養(yǎng)及分析問題解決問題的能力。在思想政治課教學(xué)過程中，可以把新聞評述作為一項(xiàng)常規(guī)工作，讓學(xué)生對當(dāng)前一段時間的重大新聞進(jìn)行收集、評述，教師進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，也可以觀看《新聞周刊》《世界周刊》等新聞類視頻節(jié)目，久而久之，就可以在政治課的時事政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生政治敏銳性和洞察力，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、理性分析的良好習(xí)慣以及積極參與，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼嗡仞B(yǎng)。

長期以來，教學(xué)活動中堅持知識本位，剝奪了學(xué)生作為主體的地位和權(quán)利，忽視了個體情感和體驗(yàn)、領(lǐng)悟。新時期，我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、踐行學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、深入的學(xué)習(xí)方法以及教學(xué)方式。更加地注重高中生的直接經(jīng)驗(yàn)，提高高中生情感體驗(yàn)的重要性和獨(dú)特見解。在思想政治課教學(xué)中，應(yīng)更多注重體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生主動參與和體會，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，增強(qiáng)教育實(shí)效。比如高一《經(jīng)濟(jì)生活》中“投資理財?shù)倪x擇”的教學(xué)過程中，布置任務(wù)讓學(xué)生親自辦理銀行卡，填寫存單，體驗(yàn)ATM機(jī)自動存取款業(yè)務(wù)，了解銀行利率和結(jié)算業(yè)務(wù)，到保險公司和證券交易所現(xiàn)場咨詢并模擬辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，制定家庭理財方案，學(xué)會對投資風(fēng)險和回報進(jìn)行評估。讓學(xué)生身臨其境，在真實(shí)的生活體驗(yàn)中學(xué)以致用，感悟社會，啟迪思維，大大提高思想政治課的時效性、應(yīng)用性，激發(fā)學(xué)生的探究熱情和創(chuàng)新意識。

二、 注重學(xué)生公民意識的培養(yǎng)，提升學(xué)生公民素養(yǎng)

馬丁·路德曾經(jīng)說過：“世界上任何一個國家的榮辱，并不在于它的國庫是否殷實(shí)，而是在于它的城堡是否堅固，不論它的公共設(shè)施是否美麗；更取決于它的公民是否有較高的素養(yǎng)，也就是說，人們所受的教育程度是否幫助人們有遠(yuǎn)見卓識，他們的品格是否良好。這就是問題的利害所在，也是一個國家的真正的力量所在?！彼f的話表明了公民教育的極端重要性?！镀胀ǜ咧兴枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中明確提出了“培養(yǎng)公民意識”的課程目標(biāo)，我國的高中思想政治課，對幫助學(xué)生形成公民意識有重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)公民的使命。這項(xiàng)任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行公民意識培養(yǎng)，任務(wù)貫穿于政治教育課程的每一個環(huán)節(jié)。提高公民的意識，承擔(dān)公民責(zé)任，弘揚(yáng)公民權(quán)利，履行公民義務(wù)，提升公民素養(yǎng)應(yīng)成為高中思想政治課的價值所在。目前，高中生正處于國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會高速發(fā)展的重要階段，由于社會的發(fā)展進(jìn)步，對高中生提出的要求更高，主要的體現(xiàn)為作為社會中的一名學(xué)生要具備公民意識。思想政治必修2《政治生活》教材共四個單元，所有的單元都包含很多的公民意識知識，這一課程是培養(yǎng)高中生公民意識的良好契機(jī)。具體來說，第一單元“公民的政治生活”教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的政治權(quán)利和政治義務(wù)意識，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識和國家觀念。第二單元“為人民服務(wù)的政府”教學(xué)要注重培養(yǎng)公民對國家機(jī)關(guān)及工作人員的有序監(jiān)督意識。第三單元“發(fā)展社會主義民主政治”教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知有中國特色的民主政治，了解中國特色社會主義民主政治的優(yōu)越性。第四單元“當(dāng)代國際社會”教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生國際視野，在激烈的國際競爭背景下，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不可能一蹴而就，它貫穿于基礎(chǔ)教育整個過程和所有學(xué)科，我們要充分發(fā)揮思想政治學(xué)科的特殊屬性，堅持在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，不斷提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]中學(xué)政治教學(xué)參考.

作者簡介：

董強(qiáng)，貴州省貴陽市，貴陽市清華中學(xué)。endprint