五年制高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園特色建設(shè)探究*
——以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州旅游商貿(mào)分院為例

創(chuàng)業(yè)園是創(chuàng)業(yè)教育的具體表現(xiàn)形式，本文以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州旅游商貿(mào)分院（以下簡(jiǎn)稱“常州旅游商貿(mào)分院”）為例，分析學(xué)校創(chuàng)業(yè)園建設(shè)現(xiàn)狀以及特色創(chuàng)業(yè)園的具體建設(shè)路徑。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了使創(chuàng)業(yè)園的各項(xiàng)工作都能夠正常有序地開(kāi)展，學(xué)校建立了專門(mén)的管理體系。整個(gè)管理體系分為四層，第一層為管理委員會(huì)，由分管校長(zhǎng)擔(dān)任主任，負(fù)責(zé)管理整個(gè)創(chuàng)業(yè)園，為創(chuàng)業(yè)園未來(lái)的發(fā)展制定規(guī)劃。第二層為創(chuàng)業(yè)教育中心，負(fù)責(zé)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的一系列工作，比如開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)、商業(yè)計(jì)劃書(shū)大賽指導(dǎo)等。第三層是各個(gè)院系建設(shè)的指導(dǎo)站，幫助該院系學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐工作，也會(huì)聘請(qǐng)一些專門(mén)的人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等。第四層為學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，由學(xué)生自行負(fù)責(zé)。結(jié)合實(shí)際需求，社團(tuán)設(shè)置財(cái)務(wù)部、調(diào)查部和秘書(shū)部等，各部門(mén)運(yùn)作的形式參照公司運(yùn)作流程，創(chuàng)業(yè)社團(tuán)本質(zhì)上更像是一個(gè)大公司，社團(tuán)成員在管理別人的過(guò)程中也使自身的能力得到提升。

二、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)園的規(guī)范管理

第一，入駐創(chuàng)業(yè)園手續(xù)進(jìn)一步完善。學(xué)校規(guī)定，只有公司負(fù)責(zé)人員或者公司成員是學(xué)校的全日制學(xué)生，且成員和負(fù)責(zé)人都已經(jīng)接受了學(xué)校所開(kāi)展的相關(guān)創(chuàng)業(yè)教育，公司才能入駐學(xué)校創(chuàng)業(yè)園。入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)的公司和項(xiàng)目必須嚴(yán)格遵守法律規(guī)范，具備承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力和一定的資金儲(chǔ)備。已經(jīng)在社會(huì)上注冊(cè)的公司學(xué)校會(huì)優(yōu)先考慮，但注冊(cè)公司的法人代表必須是學(xué)生本人，工作人員也應(yīng)當(dāng)是學(xué)校的在校學(xué)生。如公司因發(fā)展需要必須有校外人員參與，則需要征得管理委員會(huì)的同意。

第二，退園手續(xù)也要完善。創(chuàng)業(yè)公司退出創(chuàng)業(yè)園需要遵循嚴(yán)格的程序規(guī)范。如果創(chuàng)業(yè)公司和創(chuàng)業(yè)園之間的合同到期，經(jīng)管理委員會(huì)同意之后可以直接退出。如果一些創(chuàng)業(yè)公司違反了創(chuàng)業(yè)園區(qū)的相關(guān)規(guī)定而被迫退出，需要經(jīng)過(guò)管理委員會(huì)核實(shí)，發(fā)現(xiàn)情況屬實(shí)就終止合同，并對(duì)違反規(guī)定的創(chuàng)業(yè)公司進(jìn)行處罰。因特殊原因無(wú)法繼續(xù)履行合同的創(chuàng)業(yè)公司，需要向管理委員會(huì)遞交申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)過(guò)核實(shí)之后允許其退出，但是在沒(méi)有得到確認(rèn)之前創(chuàng)業(yè)公司不得擅自將公司或項(xiàng)目轉(zhuǎn)讓。創(chuàng)業(yè)公司在入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)期間，如果主要負(fù)責(zé)人違反了學(xué)校的規(guī)定，所簽訂的合同自動(dòng)終止。創(chuàng)業(yè)期滿后學(xué)生不得私下進(jìn)行轉(zhuǎn)讓，由管理委員會(huì)統(tǒng)一收回之后掛牌。合同設(shè)定的時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，期滿后仍然符合條件的可以繼續(xù)簽約經(jīng)營(yíng)。

第三，加大監(jiān)管力度。在入園之前，學(xué)校就要求各個(gè)創(chuàng)業(yè)公司制定好自己的相關(guān)管理制度，在簽訂入園合同時(shí)還需要簽訂風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)協(xié)議。在平時(shí)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)社團(tuán)會(huì)不定期檢查創(chuàng)業(yè)公司的經(jīng)營(yíng)狀況和衛(wèi)生情況，并且將檢查的結(jié)果公示出來(lái)。為了使創(chuàng)業(yè)園的各項(xiàng)管理都更加規(guī)范化，學(xué)校取締創(chuàng)業(yè)園中的流動(dòng)攤位，并明文規(guī)定創(chuàng)業(yè)園中的任何創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)行為都必須經(jīng)過(guò)管理委員會(huì)的批準(zhǔn)。學(xué)校還會(huì)象征性地向園內(nèi)公司收取一些水電費(fèi)，讓學(xué)生樹(shù)立起成本控制意識(shí)。

三、發(fā)揮文化的導(dǎo)向作用

創(chuàng)業(yè)園中聚集了一大批具有創(chuàng)業(yè)理想又愿意進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生。所以學(xué)校強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)園的文化建設(shè)，讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。具體從以下幾個(gè)方面入手：

第一，學(xué)校通過(guò)板報(bào)、廣播和校報(bào)等形式來(lái)宣傳創(chuàng)業(yè)知識(shí)以及本校一些優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)學(xué)生。每年創(chuàng)業(yè)園都會(huì)舉辦盛大的開(kāi)園儀式和路演等，并提煉出一些激勵(lì)人心的宣傳語(yǔ)，讓學(xué)生們牢記創(chuàng)業(yè)園精神。學(xué)期結(jié)束時(shí)，創(chuàng)業(yè)管理委員會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀的公司和創(chuàng)業(yè)人員，給予他們一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。為了吸引更多的關(guān)注，在創(chuàng)業(yè)園區(qū)的空白墻上，學(xué)校安排有繪畫(huà)特長(zhǎng)的學(xué)生繪制了大量和創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目相關(guān)的漫畫(huà)，制作獨(dú)具特色的文化墻，起到了積極的宣傳作用。此外，學(xué)校每年都會(huì)舉辦專門(mén)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、設(shè)計(jì)大賽等，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)出自己的才藝技能，提高參與創(chuàng)業(yè)的積極性。

第二，幫助創(chuàng)業(yè)園區(qū)企業(yè)構(gòu)建企業(yè)文化。每個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)在入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)之前就制定各個(gè)企業(yè)自己的管理制度。同時(shí)管理委員會(huì)也會(huì)讓各個(gè)公司建設(shè)本公司的企業(yè)文化。比如銷(xiāo)售碳酸飲料的公司，就需要了解碳酸飲料的起源和發(fā)展歷程，以及當(dāng)前社會(huì)上銷(xiāo)售碳酸飲料的公司情況等內(nèi)容，然后再以此為基礎(chǔ)創(chuàng)建屬于自己公司的企業(yè)文化。

四、創(chuàng)業(yè)園的服務(wù)功能進(jìn)一步增強(qiáng)

創(chuàng)業(yè)園的功能需要結(jié)合實(shí)際需求的變化而進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園在建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了教師、社會(huì)企業(yè)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略，邀請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家入校指導(dǎo)教師和學(xué)生，讓創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持以及創(chuàng)業(yè)孵化的功能得到充分的發(fā)揮。

第一，信息方面的服務(wù)工作。學(xué)校專門(mén)建立了服務(wù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的工作部門(mén)，負(fù)責(zé)幫助創(chuàng)業(yè)企業(yè)開(kāi)設(shè)銀行賬戶、辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照、校準(zhǔn)企業(yè)名稱以及進(jìn)行工商注冊(cè)等，同時(shí)也會(huì)向?qū)W生們介紹當(dāng)前政府關(guān)于創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)等。學(xué)校同時(shí)還提供了一些讓學(xué)生們學(xué)習(xí)的低風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目。

第二，咨詢方面的服務(wù)工作。學(xué)校針對(duì)當(dāng)下一些創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威人士入校開(kāi)設(shè)講座和組織咨詢活動(dòng)，比如講授怎樣選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，尤其是學(xué)生怎樣結(jié)合自己的專業(yè)來(lái)選擇合適的項(xiàng)目。學(xué)校為創(chuàng)業(yè)園配備專門(mén)的法律服務(wù)部門(mén)，聘請(qǐng)校外的一些專業(yè)人士為學(xué)生做參謀，為創(chuàng)業(yè)者提供項(xiàng)目論證和市場(chǎng)分析等，組織開(kāi)展相關(guān)的咨詢服務(wù)活動(dòng)，對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的幫助和支持。

第三，資金方面的服務(wù)工作。為了滿足更多學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求，成立職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金會(huì)，將所有從企業(yè)募集來(lái)的資金都納入創(chuàng)業(yè)基金中。這些資金主要用于幫助貧困生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。入駐創(chuàng)業(yè)園的企業(yè)要將每個(gè)月公司所賺利潤(rùn)的15%注入創(chuàng)業(yè)基金中，讓學(xué)校的創(chuàng)業(yè)資金得以維持。