實(shí)施“大培訓(xùn)”戰(zhàn)略　助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

周衛(wèi)東

(德州廣播電視大學(xué)，山東　德州　253020)

一、“大培訓(xùn)”戰(zhàn)略產(chǎn)生的背景

高等學(xué)校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新四個(gè)方面的重要使命。社會(huì)培訓(xùn)工作是職業(yè)院校的重要社會(huì)責(zé)任，是落實(shí)國(guó)家富民政策、提升勞動(dòng)者素質(zhì)、有效促進(jìn)就業(yè)、切實(shí)提高人民群眾特別是低收入群體收入、促進(jìn)社會(huì)和諧的有效措施；是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求；也是推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，加快工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的有效手段。為充分發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，更加積極主動(dòng)地服務(wù)德州區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，深化校企合作，推動(dòng)職教集團(tuán)工作，保持辦學(xué)規(guī)模健康持續(xù)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展新跨越，我校黨委于2011年4月11日制定了“大培訓(xùn)”戰(zhàn)略的實(shí)施意見(jiàn)，目的就是為了更好履行職業(yè)院校的社會(huì)責(zé)任，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，助力提升社會(huì)服務(wù)能力。

二、“大培訓(xùn)”戰(zhàn)略實(shí)施舉措

為使“大培訓(xùn)”戰(zhàn)略落到實(shí)處，充分顯現(xiàn)實(shí)質(zhì)作用，我校著重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

(一)明確提出“雙輪驅(qū)動(dòng)、并行并重”戰(zhàn)略發(fā)展要求

學(xué)校將人才培養(yǎng)和社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作放在同等地位來(lái)對(duì)待，要求學(xué)校各個(gè)部門、單位在認(rèn)識(shí)態(tài)度、工作布局、人員安排、資源配置、實(shí)施措施、考核監(jiān)督等方面，切實(shí)加以落實(shí)。全體教職工不斷增強(qiáng)社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作的使命感、責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)提升對(duì)社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作重要性的認(rèn)識(shí)。

(二)成立學(xué)校社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保學(xué)校社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了以書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各系部書(shū)記、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心主任為成員的社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作的宏觀指導(dǎo)和頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌運(yùn)用全校培訓(xùn)辦學(xué)資源。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)各類社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作的宏觀管理與策劃、協(xié)調(diào)和服務(wù)，負(fù)責(zé)各種管理標(biāo)準(zhǔn)、工作監(jiān)控、考核獎(jiǎng)勵(lì)等政策的制定及監(jiān)管。

(三)健全完善社會(huì)培訓(xùn)內(nèi)外體制機(jī)制

一方面，學(xué)校先后與我市13個(gè)縣(市)區(qū)全面建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，搭建學(xué)校服務(wù)社會(huì)、加速發(fā)展的新平臺(tái)，目前基本實(shí)現(xiàn)了德州城鄉(xiāng)點(diǎn)(培訓(xùn)基地或培訓(xùn)項(xiàng)目)、線(部門、系統(tǒng)、行業(yè))、片(縣市區(qū))結(jié)合的全新培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)框架的全面覆蓋。另一方面，及時(shí)修訂完善了《社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作管理辦法》《培訓(xùn)業(yè)務(wù)收支管理暫行辦法》《社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控辦法》等十余項(xiàng)管理制度，逐漸形成了“服務(wù)地方、需求導(dǎo)向，院為主導(dǎo)、系為主體，分工負(fù)責(zé)、線片結(jié)合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動(dòng)”的社會(huì)培訓(xùn)工作體制和運(yùn)行機(jī)制。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心代表學(xué)校負(fù)責(zé)各類社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作的宏觀管理與協(xié)調(diào)；每個(gè)系部對(duì)接一個(gè)縣(市)區(qū)，各系部書(shū)記是本系部社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作的組織實(shí)施，各系部配備2至3名專兼職人員從事培訓(xùn)工作，構(gòu)建“大培訓(xùn)”工作格局。

(四)積極搭建融培訓(xùn)、鑒定、大賽和咨詢服務(wù)“四位一體”的面向全市和周邊地區(qū)的綜合平臺(tái)

學(xué)校各系部在開(kāi)展各類社會(huì)培訓(xùn)的同時(shí)，充分發(fā)揮我校國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定示范所的作用，著力做好培訓(xùn)后的跟進(jìn)服務(wù)工作。利用我校教學(xué)、師資、實(shí)訓(xùn)條件資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承辦職工技能大賽，為企業(yè)、單位提供技術(shù)咨詢服務(wù)。

(五)不斷解放思想、創(chuàng)新思維，強(qiáng)化“質(zhì)量、精品、規(guī)范、特色”四種意識(shí)

堅(jiān)持質(zhì)量第一的標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立質(zhì)量導(dǎo)向，不斷打造精品培訓(xùn)體系，提升我校的社會(huì)影響力。樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)流程辦事，確保各項(xiàng)社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作有條不紊地順利開(kāi)展。注意打造特色，在實(shí)踐中不斷凝練特色，提高社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

(六)強(qiáng)化培訓(xùn)基地建設(shè)

創(chuàng)新思維，主動(dòng)出擊，積極爭(zhēng)取，“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地”、“全國(guó)企業(yè)培訓(xùn)示范基地”、“山東省鄉(xiāng)村旅游培訓(xùn)基地”、“山東省家庭服務(wù)職業(yè)培訓(xùn)省級(jí)示范基地”、“山東省汽車行業(yè)德州培訓(xùn)基地”、“德州市普通話培訓(xùn)測(cè)試基地”、“德州市郵政快遞業(yè)技能人才培訓(xùn)基地”、“德州建筑業(yè)施工特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)基地”、“德州市機(jī)動(dòng)車維修工從業(yè)資格培訓(xùn)考試機(jī)構(gòu)和二手車評(píng)估師考培基地”、“德州市退役士兵培訓(xùn)基地”、“山東省、德州市就業(yè)創(chuàng)業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”等40多個(gè)國(guó)家、省、市級(jí)培訓(xùn)基地落戶我校，增強(qiáng)了我校社會(huì)培訓(xùn)工作的承載能力和吸引力。

(七)培養(yǎng)“培訓(xùn)名師”，提升教師培訓(xùn)能力

實(shí)施“培訓(xùn)名師建設(shè)工程”，構(gòu)建由校內(nèi)外專家、能工巧匠、行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干等人員組成的社會(huì)培訓(xùn)專家?guī)?，鼓?lì)培訓(xùn)教師外出參觀、學(xué)習(xí)和到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，積極開(kāi)展培訓(xùn)課題研究，強(qiáng)化培訓(xùn)教師的崗前和在職培訓(xùn)。建立社會(huì)培訓(xùn)教師的獎(jiǎng)勵(lì)保障機(jī)制，提高培訓(xùn)教師的課酬標(biāo)準(zhǔn)，解決好培訓(xùn)教師職稱評(píng)審、科研項(xiàng)目評(píng)審中影響教師積極性的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)培訓(xùn)教師的積極性和創(chuàng)造性，提高教師培訓(xùn)能力和水平。

(八)打造“一系一品”，培訓(xùn)工作提檔升級(jí)

以重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目為抓手，突出“一系一品”或“一系多品”，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作的全面升級(jí)，社會(huì)培訓(xùn)由政策性培訓(xùn)向市場(chǎng)化培訓(xùn)轉(zhuǎn)型邁出新步伐，形成新常態(tài)。各系部結(jié)合自身專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)，根據(jù)社會(huì)需求自主設(shè)置、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目。整合校內(nèi)資源，因地制宜地推進(jìn)訂單培訓(xùn)、菜單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、定崗培訓(xùn)、校企合作、校校合作等多種培訓(xùn)模式。牢固樹(shù)立社會(huì)培訓(xùn)質(zhì)量第一的工作理念，樹(shù)立質(zhì)量導(dǎo)向，“做一個(gè)項(xiàng)目，獲一片贊譽(yù)”，達(dá)到需求方、受訓(xùn)學(xué)員和培訓(xùn)老師三方滿意，靠質(zhì)量拓展市場(chǎng)，靠聲譽(yù)擴(kuò)大規(guī)模。

三、“大培訓(xùn)”戰(zhàn)略實(shí)施取得的成效與體會(huì)

(一)成效

實(shí)施“大培訓(xùn)”戰(zhàn)略以來(lái)，我校社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作發(fā)展形勢(shì)良好，“一體雙翼，雙輪驅(qū)動(dòng)，并行并重”的戰(zhàn)略定位更加明確并逐步確立，指導(dǎo)思想和工作理念得到進(jìn)一步提升，以“服務(wù)地方、需求導(dǎo)向，院為主導(dǎo)、系為主體，分工負(fù)責(zé)、線片結(jié)合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動(dòng)”的社會(huì)培訓(xùn)工作體制機(jī)制建設(shè)進(jìn)一步完善。在積極開(kāi)展各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、金藍(lán)領(lǐng)高級(jí)技師及技師培訓(xùn)、退役士兵培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)測(cè)試等常規(guī)性、政策性培訓(xùn)項(xiàng)目同時(shí)，主動(dòng)爭(zhēng)取省人社廳、中儲(chǔ)糧山東省分公司、德州圓融銀行、德州銀行、德州農(nóng)商行、市農(nóng)業(yè)局、司法局、國(guó)稅局、公安局、民政局、法制辦、扶貧辦、住房公積金管理中心、住建局、德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)等單位、部門開(kāi)展市場(chǎng)性社會(huì)培訓(xùn)。社會(huì)培訓(xùn)呈現(xiàn)了培訓(xùn)種類多、覆蓋面廣、培訓(xùn)菜單全、形式多樣、培訓(xùn)層次多、示范性強(qiáng)等特點(diǎn)。培訓(xùn)、鑒定、大賽和咨詢服務(wù)“四位一體”的綜合服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)進(jìn)一步深

入，學(xué)校與政府部門、行業(yè)、企業(yè)的合作關(guān)系更加鞏固。學(xué)校的實(shí)訓(xùn)條件得到了改善，教師的專業(yè)水平得到了提升。學(xué)校每年完成社會(huì)培訓(xùn)2萬(wàn)人次以上、職業(yè)技能鑒定6000人次以上，社會(huì)培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，對(duì)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的服務(wù)。

(二)體會(huì)

通過(guò)實(shí)施“大培訓(xùn)”戰(zhàn)略，我們對(duì)社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作有了更新、更高的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐證明，社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作的確是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要支撐和重要組成部分，是打造學(xué)校特色的重要著力點(diǎn)、校企合作的有效切入點(diǎn)。積極開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作，有助于準(zhǔn)確地了解社會(huì)需求和專業(yè)建設(shè)，有助于深化我校的教育教學(xué)改革，有助于“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)，有助于校企合作的拓展，有助于實(shí)訓(xùn)條件的完善。只有更好地服務(wù)地方，不斷提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，我校才能有更大做為，獲得政府、社會(huì)更大更多的支持。

黨的十九大報(bào)告中指出“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，這充分說(shuō)明了人才培養(yǎng)和社會(huì)培訓(xùn)是屬于一個(gè)體系的，是一體化的，是互為補(bǔ)充的兩個(gè)方面。如何真正將我校的社會(huì)責(zé)任落實(shí)到位、擔(dān)當(dāng)?shù)轿?，做大培?xùn)，我們還有很多問(wèn)題需要深入研究、思考。