“互聯網+高校圖書館”數字化轉型

俞雪健

摘 要：“互聯網+圖書館”優(yōu)質服務體系，既可以讓大學生實現全方位多媒體的數字閱讀，也可以充分發(fā)揮互聯網技術的校園轉型魅力，進而提升圖書館的管理和服務品質，使未來的高校圖書館更具核心競爭優(yōu)勢。結合實際，針對“互聯網+高校圖書館”數字化轉型進行了論述。

關鍵詞：“互聯網+”；高校圖書館；轉型

“互聯網+”實際上是互聯網發(fā)展的新業(yè)態(tài)、新形態(tài)，以用戶創(chuàng)新、開放創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新為特點，利用新一代信息技術重塑物聯網、云計算、社會技術、大數據，旨在改善人們的生活方式。隨著李克強總理在2015年全國兩會政府工作中提出制定“互聯網+”行動計劃，中國經濟進入“互聯網+”時代。

“互聯網+”讓教育從封閉走向開放?！盎ヂ摼W+”打破了權威對知識的壟斷，讓教育從封閉走向開放，人人能夠創(chuàng)造知識，人人能夠共享知識，人人也都能夠獲取和使用知識。在開放的大背景下，全球性的知識庫正在加速形成，優(yōu)質教育資源正得到極大程度的充實和豐富，這些資源通過互聯網連接在一起，使得人們隨時、隨事、隨地都可以獲取他們想要的學習資源。知識獲取的效率大幅提高，獲取成本大幅降低，這也為終身學習的學習型社會建設奠定了堅實的基礎。

2015年3月，李克強總理所作的政府工作報告中首次寫入倡導全民閱讀的內容。在十二屆全國人大三次會議記者會上，李克強總理對全民閱讀還發(fā)表了自己的見解，諸如“書籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體”，“希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在”，“把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結合，不僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會增強社會的道德力量”，這些說法讓所有圖書館工作者備受鼓舞，也讓我們倍感使命和責任重大。

在這個以數據化為特征和標志的深度信息化時代，公共圖書館不僅要繼續(xù)與互聯網做加法，加快向大數據時代的全媒體復合型圖書館轉型，還要發(fā)揚互聯網精神，借鑒互聯網思維，同時實施“互聯網+圖書館”戰(zhàn)略，讓閱讀無所不在，使公共圖書館成為我們社會中最不可或缺的公共空間之一，讓公共圖書館在我們的現代公共文化服務體系中具有無可替代的地位。

1 培養(yǎng)大學生閱讀習慣，推廣全民閱讀運動

高校圖書館作為培養(yǎng)大學生養(yǎng)成良好閱讀習慣的主要陣地，近年來，隨著快速閱讀時代的來臨，大學生的閱讀時間被壓榨得越來越少，閱讀深度越來越淺。因此，高校圖書館在推廣全民閱讀運動，培養(yǎng)大學生的閱讀習慣，引導大學生注重對各種文化知識的積累方面顯得非常重要。

大學生群體比較年輕，對新事物的接受能力強，能適應較快的生活節(jié)奏，因此伴隨著互聯網的迅猛發(fā)展，大學生閱讀習慣也深受其影響。據調查，超過60%的大學生的閱讀習慣已深深地打上了互聯網的烙印。盡管閱讀是許多大學生文化消費的首選，但他們的閱讀時間并不樂觀。在136名調研對象中，僅有8名同學表示每周閱讀課外書籍的時間超過20個小時；50.7%的大學生每周閱讀不足5小時，這意味著他們平均每天閱讀時長不足1小時。在時間不能保證的情況下，大學生閱讀也相對碎片化，多數大學生對自己的讀書狀態(tài)并不滿意?！捌綍r比較忙”“讀書時間少”成為大學生閱讀最普遍的問題，近40%的大學生認為自己“讀書效率低”“看過以后的收獲不大”，而讀物質量不佳，符合興趣的讀物偏少也成為部分大學生面臨的問題。

為此，對于大學生群體而言，學校圖書館擁有豐富的免費圖書資源，為其閱讀提供了許多便利，超過20%的大學生將“從圖書館借閱圖書”作圖書獲取的首要途徑。因此圖書館就利用自身的優(yōu)勢，引導和培養(yǎng)大學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2 高校圖書館的“互聯網+”

在互聯網發(fā)展的今天，在移動互聯網、云計算、大數據和物聯網概念不斷涌現，“互聯網+”的概念逐漸融入社會經濟的各個領域的當下，構建“互聯網+圖書館”，繼續(xù)完善數字圖書館建設，利用互聯網平臺發(fā)揮經濟轉型為導向，以國家和人民的利益為根本，建立數字圖書館的新常態(tài)。

作為知識的殿堂，圖書館是儲存智慧媒介的寶庫；作為科研信息的基地，圖書館更是情報的收集地，科研的前站。以需求為導向就是要牢牢抓住圖書館服務的兩個主要群體-高校學生和科研單位，以國家和人民利益為根本就是要在新形勢下，不斷加強圖書館與互聯網的融合，做好為廣大學生傳遞知識和為科研單位提供信息的工作。

互聯網的興起對社會尤其是高校學生產生重大影響在于網絡社交媒體的發(fā)展。網絡社交作為一種新型的互聯網衍生物以前所未有的速度試卷而來，越來越多的行業(yè)與產業(yè)都利用這個平臺得到了公眾的認可。微博、微信、手機客戶端都為為高校圖書館完善服務、轉變角色、調整方向、突出重點提供了機遇與平臺。針對我國目前高校大學生在互聯網上花費時間日益增多的現狀，高校圖書館應該順勢而為，乘勢而上，利用互聯網平臺為學生提供閱讀信息、檢索平臺、推送人文知識和精彩篇章，為學生打造“茶余飯后有書看、隨手拈來是文章”的便利環(huán)境，增加閱讀樂趣，提倡時時閱讀。

3 如何打造滿足大學生需求的“互聯網+圖書館”服務體系

3.1 樹立強烈的“互聯網+圖書館”戰(zhàn)略意識

“互聯網+”戰(zhàn)略的本質內涵就是以互聯網為標志的信息通訊技術可以無所不在，對高校圖書館而方言，互聯網可以讓傳統(tǒng)閱讀服務更便捷、數字閱讀體驗更美好，互聯網圖書館還可以讓大學生讀者自由地選擇最適合自己的閱讀資源和方式，這無疑對圖書館的管理和服務提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，轉型勢在必行。

3.2 學習先進的“互聯網+圖書館”體系

國外開展的移動數字圖書館較我國成熟先進，有一定的借鑒意義，應學習其先進的設計思想、方法、技術、體系流程等，另外，處于國內先進水平的上海圖書館、國家圖書館也是學習和借鑒的重點。

3.3 加強統(tǒng)一的圖書館專業(yè)化建設

未來能真正滿足大學生閱讀需求的移動數字圖書館，必須通過互聯網得以實現。建立統(tǒng)一的移動數字圖書館平臺，提供移動圖書館服務接口，必須先通過模擬軟件對多種終端設備進行頁面效果測試，對相關內容進行重組，對圖書館內各種數字資源進行有效整合，形成一個統(tǒng)一的對外服務窗口，使大學在使用過程中感覺信息量大、速度快，資源得手效率高，真正可以享受互聯網閱讀服務的便捷。

結束語

“互聯網+圖書館”優(yōu)質服務體系，既可以讓大學生實現全方位多媒體的數字閱讀，也可以充分發(fā)揮互聯網技術的校園轉型魅力，進而提升圖書館的管理和服務品質，使未來的高校圖書館更具核心競爭優(yōu)勢。