微光

皮雨辰

1

柔和的日光斜掛在蒼松翠柏常年不凋的枝葉上，為本就古樸的校園平添了一份安詳和靜謐。我漫步在撒滿落葉的林蔭道上，望著那棵老楊樹(shù)的最后幾片黃葉終于不舍地飄離枝頭，打著轉(zhuǎn)兒，落了地。

三年前，也是這條林蔭道，也是這棵老楊樹(shù)，也是這樣一個(gè)深秋溫和的午后，曾有一個(gè)老實(shí)巴交的男孩拉著一個(gè)多愁善感的女孩，因?yàn)楹ε虑嗍迓飞系穆淙~化不了泥，把它們收起來(lái)全都埋進(jìn)了路邊的花壇里。路旁的塑膠操場(chǎng)上似乎還回響著他們倆的呼喊：“我們一定會(huì)懷抱著夢(mèng)想微笑！”

那個(gè)女孩是我，那個(gè)男孩叫李娃。

2

我是誰(shuí)？要回答這個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，我不會(huì)有半秒鐘的猶豫：我就是一個(gè)平凡的女生——不是神童，沒(méi)有出眾的外表，更沒(méi)有魔法和巴啦啦能量。

至于李娃，是一個(gè)比他的名字還要淳樸憨厚的人，一個(gè)山溝里走出來(lái)的泥娃。他的父親患有腿疾，弟妹還小，全靠堅(jiān)強(qiáng)的母親支撐著家。他曾經(jīng)自豪地告訴我，開(kāi)學(xué)的第一天，他是半夜動(dòng)身走了一百里路才到達(dá)學(xué)校的。至今，我的腦海里仍然清晰地閃現(xiàn)著，在黎明前的微光里一個(gè)頑強(qiáng)少年跋涉的身影。

3

我與李娃相識(shí)在高一開(kāi)學(xué)的第一節(jié)班會(huì)課。那天天氣很好，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)隙透過(guò)紗窗，在原本略顯灰白的地面上鋪了一層金燦燦的光彩，暖暖的日光灑在身材高挑的班主任身上，仿佛為她鍍上了一層圣潔的光芒。

她緊緊攥著一根粉筆頭，在黑板上重重地寫下兩個(gè)字：夢(mèng)想。

“陳詞濫調(diào)！”我搖頭苦笑，立起課本，打開(kāi)了剛剛買來(lái)的漫畫(huà)書(shū)。

講臺(tái)上的班主任微笑著開(kāi)了口：“哪位同學(xué)愿意和我們分享一下自己的夢(mèng)想呢？”

無(wú)人起身。

她拿起了花名冊(cè)：“李娃！”

伴隨著一陣椅子與地面摩擦的聲音，一個(gè)黑得像泥鰍般的男孩站了起來(lái)。瞬間，教室里便響起了一片議論聲。

“李娃……好俗的名字喲……一聽(tīng)就是村兒里來(lái)的……”

“真是沒(méi)文化，古代一個(gè)極出名的妃子就叫李娃嘞！”

“妃子……呵呵……”

“安靜！”班主任用手指輕敲了一下講桌，“李娃同學(xué)，可不可以和我們說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想是什么？”

李娃的兩只手早已無(wú)處安放，強(qiáng)迫癥似的使勁揉搓著：“我……我想當(dāng)一名作家。”話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋。這個(gè)從山溝里走出來(lái)的黑小子，怎么能和“作家”如此高尚的職業(yè)發(fā)生聯(lián)系呢？

“安靜！”班主任攥起拳頭狠敲了一下講桌，原本帶笑的臉龐瞬間嚴(yán)肅了起來(lái)。

沉默了半晌，她走到李娃身邊，輕輕拍了一下他的肩膀：“李娃，記住老師的話，沒(méi)有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷，當(dāng)你真心想要實(shí)現(xiàn)它，全世界都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助你。你一定能夠?qū)崿F(xiàn)你的夢(mèng)想！”

李娃沒(méi)有說(shuō)話，但我還是清楚地看到了他眼中閃現(xiàn)的亮光。

4

“葉子，看！我的文章發(fā)表了！”李娃揮舞著手里的校園報(bào)，沖到我的跟前。秋風(fēng)很涼，而李娃的臉卻紅撲撲的。

“真好！”我接過(guò)李娃手里的報(bào)紙，在一個(gè)犄角旮旯里找到了他的文章。

“葉子，我感覺(jué)自己的夢(mèng)想并不遠(yuǎn)，我一定會(huì)成為一名作家的，我要寫下我想寫的文字，去記錄我的人生，記錄這個(gè)世界……”

“李娃，最近課業(yè)緊，別老一門心思撲在寫作上，畢竟，你娘還指望著你呢?！痹捯怀隹冢冶阌行┖蠡?。

果然，李娃的笑容瞬間僵在了臉上，接下來(lái)是一陣長(zhǎng)久的沉默。

過(guò)了許久，他緊了緊那件發(fā)白的藍(lán)色校服，縮了縮身子：“葉子……你說(shuō)，像我這樣的人，是不是根本就不該有這樣的夢(mèng)想？”

他的表情讓人心疼。

“不，李娃！夢(mèng)想為每個(gè)人存在！比起那些沒(méi)有夢(mèng)想的人，你應(yīng)該為自己感到驕傲！”

他不吭聲，低著腦袋，用力地碾著地上的落葉。

我擼起袖子，夠著他的肩膀拍了拍：“開(kāi)心點(diǎn)啊，你的文章都發(fā)表了呢！我的大作家！”

他終于笑了，露出一排整齊的白牙。

“葉子，你長(zhǎng)大了想做啥？”

“我要學(xué)土木工程，成為一名偉大的建筑師！”

“真好！不過(guò)以前沒(méi)聽(tīng)你跟我說(shuō)過(guò)呀？”

“因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)你?。　?/p>

“那你和誰(shuí)說(shuō)過(guò)？”

“星星！”

……

5

高三了，三點(diǎn)一線的生活異?？菰?。只有我和李娃貼在桌角的，寫著各自夢(mèng)想的小紙條還在這枯燥中保持著原來(lái)的顏色。李娃仍舊在不停地寫著，哪怕他的文章沒(méi)有報(bào)刊愿意刊載；我仍舊在一次次成績(jī)的“地震”“海嘯”中奮起。雖然夢(mèng)想依舊在遠(yuǎn)方，但我和他都堅(jiān)信，夢(mèng)想并非遙不可及。

晚自習(xí)下課，我拉著李娃走在空曠的操場(chǎng)上。如水的月光把他黑黝黝的臉映得白皙。

“葉子，萬(wàn)一……咱們的夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)……咋辦？”

我停住腳步，站定在他跟前：“李娃，你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話，夢(mèng)想如星辰，我們或許不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置航行?！?/p>

我抬起手，指著天上泛著微光的星星說(shuō)：“那不就是我們嗎？”

他抬起頭，凝望著我所指的方向，然后用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是啊……”

后記：大抵我們都曾有過(guò)夢(mèng)想和期待，然而冥冥之中消長(zhǎng)有定，在得償所愿的過(guò)程中，總得消耗掉一些原來(lái)所擁有的東西，譬如青春，譬如光陰。耗費(fèi)三年或更久時(shí)光的夢(mèng)想，或許不能成真，但這并不能代表什么，我們只有將生活安放在夢(mèng)里，才能不負(fù)韶華，不枉青春。或許將來(lái)沒(méi)有一個(gè)叫李娃的作家，也沒(méi)有一個(gè)叫葉子的建筑師，但我們?cè)谶@條漫長(zhǎng)坎坷的逐夢(mèng)路上留下的微光，卻會(huì)永遠(yuǎn)留在碎碎的光陰里……

（指導(dǎo)老師：李曉倩）endprint