淺談高中體育足球教學(xué)新天地

羅偉

足球作為一項(xiàng)參與度非常強(qiáng)的集體運(yùn)動(dòng)是當(dāng)之無(wú)愧的世界第一運(yùn)動(dòng)，中國(guó)古代的蹴鞠運(yùn)動(dòng)正是現(xiàn)代足球的雛形，但是現(xiàn)代中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平卻讓人不容樂觀，這與中國(guó)的國(guó)家地位和人口數(shù)量嚴(yán)重不符。中國(guó)熱愛足球的球迷數(shù)量眾多，但是中國(guó)足球的教育教學(xué)水平、職業(yè)化水平、人才儲(chǔ)備等情況卻嚴(yán)重落后，與足球強(qiáng)國(guó)之間的差距巨大。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到足球教育發(fā)展的重要性和迫切性，國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合提出了足球教育改革與教育發(fā)展的總體計(jì)劃，高中足球教學(xué)是足球基礎(chǔ)教育的重要組成部分。

1.高中足球教學(xué)的意義與目標(biāo)

高中足球教學(xué)發(fā)展具有多重意義，就短期而言，良好的足球教學(xué)能夠引導(dǎo)更多高中學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中，使得他們積極參與足球運(yùn)動(dòng)并且掌握科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方式，有效提升學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，鍛煉學(xué)生形成強(qiáng)健的體魄，促使學(xué)生形成不畏困難、迎難而上的意志品質(zhì)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，幫助他們更好地融入集體。這對(duì)于高中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及未來的工作中保持積極向上的人生態(tài)度，形成健全的人格和遠(yuǎn)大的志向都具有非常重要的意義。就長(zhǎng)期而言，足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展離不開校園足球的支撐與推動(dòng)，校園足球不但是足球教育體系的重要組成部分，能夠?yàn)槁殬I(yè)足球提供大量的儲(chǔ)備人才，它更是足球訓(xùn)練方式、培養(yǎng)理念的重要實(shí)踐場(chǎng)所，全面的校園足球教育能夠?yàn)橹袊?guó)足球發(fā)展塑造美好的未來。高中階段是學(xué)生們成熟和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段學(xué)生的身體智力發(fā)育都正處于高速發(fā)展階段，高中足球教育也因此變得刻不容緩，這才能有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)并促進(jìn)中國(guó)足球快速發(fā)展，取得更好的成就，為足球文化積淀、足球教育體系塑造、足球理論及訓(xùn)練體系完善營(yíng)造良好環(huán)境。

高中足球的教學(xué)目標(biāo)是圍繞足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展及校園足球需求而設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，在現(xiàn)階段，高中足球總體教學(xué)目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的體育精神，為足球行業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造良好培訓(xùn)體系，建立健全中學(xué)足球聯(lián)賽，使得大部分學(xué)生都能夠正確掌握足球相關(guān)知識(shí)，形成濃厚的足球興趣，在高中校園內(nèi)營(yíng)造良好足球氛圍，真正形成具有校園特色的足球文化。從高中學(xué)生中選取具體足球突出特長(zhǎng)的學(xué)生，對(duì)他們展開更加深入系統(tǒng)的培訓(xùn)，為中國(guó)足球職業(yè)化發(fā)展提供更多優(yōu)秀的儲(chǔ)備人才，有效促進(jìn)中國(guó)足球的高速發(fā)展，最終形成良性循環(huán)。

2.高中足球教學(xué)中存在的不足和影響因素分析

高中足球教學(xué)發(fā)展是中國(guó)足球系統(tǒng)化教育的重要組成部分，同時(shí)也是高中體育教學(xué)的最有效環(huán)節(jié)，但是長(zhǎng)期以來，中國(guó)高中足球教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)停滯不前，學(xué)生們接受的有效信息非常少，高中足球教學(xué)更多的停留于紙面，學(xué)生們并未能夠真正參與其中。目前高中足球教學(xué)存在的不足及影響因素主要有以下幾點(diǎn)：

2.1 資金不足影響足球教學(xué)開展

國(guó)家為了鼓勵(lì)校園足球運(yùn)動(dòng)開展，每年都會(huì)撥付專門款項(xiàng)用于足球教學(xué)及各項(xiàng)賽事的開展，同時(shí)地方政府也會(huì)根據(jù)各地實(shí)際情況給予資金配套。但是中國(guó)高中數(shù)量眾多，每一個(gè)學(xué)校都?jí)虻玫降馁Y金數(shù)量有限，而這些資金對(duì)于足球設(shè)施建設(shè)、足球訓(xùn)練維護(hù)、學(xué)生比賽費(fèi)用等等而言是杯水車薪，學(xué)校和教師難為無(wú)米之炊，很難利用有效的資金開展全面的足球教學(xué)，只能夠根據(jù)本校實(shí)際情況開展有限的教育教學(xué)活動(dòng)。

2.2 高中足球教學(xué)師資力量短缺

足球教師是高中足球教學(xué)的最主要實(shí)施者，教師們不但要熟練掌握足球技術(shù)和足球理論，更要具備先進(jìn)的訓(xùn)練方法，具備符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念，這才能夠有效促進(jìn)高中足球教學(xué)發(fā)展，最終幫助學(xué)生們健康成長(zhǎng)。但是在現(xiàn)階段下，高中足球教學(xué)的師資力量嚴(yán)重短缺，很多教師并不具備較強(qiáng)的足球教學(xué)能力，部分教師并未接受過足球教學(xué)培訓(xùn)，他們的能力并不能夠勝任高中足球教學(xué)發(fā)展需要，而足球教育人才的短缺也使得足球教學(xué)發(fā)展很難滿足高中學(xué)校足球教師的人才缺口。

2.3 升學(xué)壓力影響學(xué)生參與積極性

高中學(xué)生面臨著即將到來的高考，而在社會(huì)、家庭和學(xué)校等多方面因素作用下，絕大部分學(xué)生都希望自己能夠在高考中取得良好的成績(jī)，為自己的高中生活畫上一個(gè)完美句號(hào)。在這種想法的影響下，很多學(xué)生認(rèn)為參與足球運(yùn)動(dòng)會(huì)浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響自己的學(xué)習(xí)效果，這也使得他們并不愿意參與足球教學(xué)及校園足球的各項(xiàng)活動(dòng)，而部分愿意參與的學(xué)生也會(huì)受到家庭及身邊環(huán)境的影響，最終選擇了退出，這也使得當(dāng)前高中足球教學(xué)缺乏了學(xué)生基礎(chǔ)和全面展開的基礎(chǔ)。

2.4 教師未能形成正確的教學(xué)理念

很多高中體育教師覺得體育是“副科”，在高中階段是無(wú)足輕重的，教育教學(xué)工作并不重要，這就使得他們很少更新自己的教學(xué)理念及教學(xué)方法，他們更多的是將足球教學(xué)和校園足球活動(dòng)開展作為一項(xiàng)任務(wù)，卻并沒有認(rèn)識(shí)到足球教學(xué)發(fā)展的重要意義，教育教學(xué)工作并未能夠有效落在實(shí)際，嚴(yán)重影響足球教學(xué)的順利開展。高中足球教學(xué)的發(fā)展離不開教師的教學(xué)引導(dǎo)與開發(fā)，現(xiàn)代體育教學(xué)的實(shí)際情況卻無(wú)法適應(yīng)這種需要，學(xué)生們難以真正在足球課堂上有所收獲。

3.開辟高中足球教學(xué)新天地的路徑

高中足球教育對(duì)于足球發(fā)展和校園足球活動(dòng)順利開展具有非常重要的意義，小小的足球，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心弦，學(xué)生們參與足球運(yùn)動(dòng)不但能夠感受足球帶給他們的快樂，更能夠融入更加廣闊的天地，這對(duì)于學(xué)生、社會(huì)及整個(gè)國(guó)家都具有非常重要意義，我們有必要采取更加積極有效措施開辟高中足球教學(xué)新天地。

3.1 加強(qiáng)資金投入和管理水平提升

足球教學(xué)的開展離不開足夠的資金支持及良好團(tuán)隊(duì)管理，學(xué)校和教師依靠自身力量很難完成足球教學(xué)活動(dòng)改進(jìn)。國(guó)家方面在繼續(xù)加大資金投入的同時(shí)，需要積極引入企業(yè)力量和民間力量，鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人對(duì)高中足球投入大量資金，通過校企合作共同促進(jìn)足球教育的硬件設(shè)施建設(shè)，為高中足球教學(xué)提供足夠的資金支持。另外教育主管部門和體育主管部門應(yīng)該共同建立科學(xué)的管理體系，協(xié)調(diào)高中足球教學(xué)工作更加有效的展開，營(yíng)造更加高效的校園足球教學(xué)氛圍，有效提高管理效率，為校園足球聯(lián)賽等活動(dòng)開展創(chuàng)造良好條件。

3.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)培訓(xùn)

高中足球教師處于嚴(yán)重短缺狀態(tài)，教師數(shù)量和教師水平都難以適應(yīng)當(dāng)前高中足球教學(xué)需求，我們應(yīng)該加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面要鼓勵(lì)專業(yè)的足球教育人才走近高中校園，積極參與高中足球教育活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀的足球教練和足球運(yùn)動(dòng)員參與高中足球教學(xué)活動(dòng)，為高中足球教學(xué)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持和人才支持。另一方面要鼓勵(lì)高中體育教師參加足球教學(xué)培訓(xùn)，努力提升自身教學(xué)水平，為高中學(xué)生傳授更多有效的足球知識(shí)。

3.3 營(yíng)造良好足球文化及社會(huì)環(huán)境

當(dāng)前整個(gè)社會(huì)和大部分家長(zhǎng)仍將學(xué)生的文化課成績(jī)作為衡量教育成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，他們經(jīng)常會(huì)認(rèn)為學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)是不務(wù)正業(yè)，這影響到高中足球教學(xué)的順利開展，也影響到高中學(xué)生的認(rèn)知能力和參與熱情。因此全社會(huì)需要通過共同的努力來轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)、教師和學(xué)生觀念，構(gòu)建健康的足球文化，足球并不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)或一種鍛煉方式，它更代表了一種生活方式和生活態(tài)度，是人類在長(zhǎng)期發(fā)展過程中形成的一種文化，它能夠幫助我們形成強(qiáng)大的民族凝聚力，為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)而努力拼搏進(jìn)取。教師也需要通過自己的努力為學(xué)生營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，使得所有學(xué)生都能夠參與到足球運(yùn)動(dòng)中，并為此而感到驕傲自豪，充分享受足球運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂。

4.總結(jié)

高效科學(xué)的高中足球教學(xué)能夠營(yíng)造良好的足球教育氛圍，使得更多高中學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中，為足球教育創(chuàng)造良好環(huán)境，有效推動(dòng)中國(guó)足球發(fā)展，高中體育教師要通過自己的努力，利用小小的足球?yàn)閷W(xué)生們開辟大大的世界。