多元化視域中大學(xué)生黨員理想信念教育的有效性研究
——基于大學(xué)生黨員”兩學(xué)一做“創(chuàng)新角度

吳 群

（江西中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院，江西 南昌 330004）

大學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的佼佼者，是引領(lǐng)廣大青年成長(zhǎng)的榜樣和楷模，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的新興力量和重要儲(chǔ)備。長(zhǎng)期以來(lái)，在大學(xué)生黨員的選拔培養(yǎng)中，重入前考查、輕入后培養(yǎng)，尤其是對(duì)大學(xué)生黨員的理想信念教育，更多的是注重總體的、宏觀的、普及的教育，而對(duì)現(xiàn)有的大學(xué)生黨員的理想信念教育在某種程度上流于形式。因此，借助全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，提高大學(xué)生黨員的理想信念教育的有效性，不僅應(yīng)該成為高校黨建工作的重要任務(wù)，也是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的必然要求。

一、多元化視域中大學(xué)生黨員理想信念教育有效性狀況

本課題組于2018年4月，在江西省五所高校采用系統(tǒng)（機(jī)械）抽樣調(diào)查的方法進(jìn)行了《大學(xué)生黨員理想信念現(xiàn)狀調(diào)查》，其中收回有效問(wèn)卷320份。研究對(duì)象從黨員的性別構(gòu)成看，男生比例為53.4%、女生為46.3%；從年級(jí)構(gòu)成看，大一5.2%、大二24.4%、大三36.2%、大四23.6%、大五10.6%。此項(xiàng)調(diào)查分布合理、結(jié)構(gòu)科學(xué),有一定的說(shuō)服力和可信度。

（一）大學(xué)生黨員的理想信念認(rèn)同感較高

問(wèn)卷中，我們把大學(xué)生黨員對(duì)理想信念認(rèn)知和理解的調(diào)查具化為三個(gè)主要方面：一是馬克思主義理論的認(rèn)識(shí)和把握；二是中國(guó)夢(mèng)的了解和認(rèn)同；三是中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和信念。根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表明，受訪大學(xué)生黨員有執(zhí)著的理想信念，有牢固的黨員意識(shí)，能靈活運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、基本觀點(diǎn)、基本方法認(rèn)識(shí)世界，積極關(guān)心國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題，心系國(guó)家發(fā)展與民族利益，具有開(kāi)放的國(guó)際視野和較高的綜合素養(yǎng)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)，高度認(rèn)同以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央的治國(guó)理政方略，高度認(rèn)可“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、制度、理論、文化具有高度自信，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)充滿信心（見(jiàn)附表1）。

（二）大學(xué)生黨員的理想信念在現(xiàn)實(shí)中更多表現(xiàn)為個(gè)體微觀的務(wù)實(shí)理性姿態(tài)

大學(xué)生黨員是當(dāng)代大學(xué)生中最杰出最優(yōu)秀的群體，他們有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，人生目標(biāo)明確，思想活躍，自主性強(qiáng)，人生狀態(tài)呈現(xiàn)出務(wù)實(shí)進(jìn)取、獨(dú)立開(kāi)放等特點(diǎn)，他們不僅關(guān)心國(guó)家和社會(huì)，而且對(duì)個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)聯(lián)性也有較強(qiáng)的認(rèn)知，因此國(guó)家社會(huì)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)烈。同時(shí)，大學(xué)生黨員善于個(gè)人自我管理，在學(xué)習(xí)上、生活上、感情上都會(huì)設(shè)定積極目標(biāo)，并身體力行努力實(shí)現(xiàn)。他們善于接受新鮮事物，開(kāi)拓進(jìn)取，把個(gè)人人生理想和愿望的實(shí)現(xiàn)付諸行動(dòng)，把個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，在成就個(gè)人理想和愿望的實(shí)踐中完成對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任和使命。

（三）多元化的社會(huì)思潮和價(jià)值觀念對(duì)大學(xué)生黨員的理想信念有著一定沖擊，大學(xué)生黨員在理想信念方面存在一定的動(dòng)搖性和不確定性

在經(jīng)濟(jì)和信息全球化的今天，多元化的社會(huì)思潮和價(jià)值觀念對(duì)大學(xué)生黨員有著一定的影響，在某種程度上，對(duì)大學(xué)生黨員的理想信念造成一定的沖擊。具體來(lái)說(shuō)，一方面，西方資本主義的價(jià)值觀和思想文化在我國(guó)日益開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、外交等交流活動(dòng)中不斷滲透和侵蝕大學(xué)生黨員，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤人生觀、價(jià)值觀讓大學(xué)生黨員在理想信念方面產(chǎn)生迷失，甚至對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念產(chǎn)生質(zhì)疑。另一方面，由于我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還存在不足和缺陷，人民群眾對(duì)美好生活的向往與發(fā)展不平衡不充分的矛盾依然十分顯著，社會(huì)治理能力不高，社會(huì)治理體系還未健全，這都導(dǎo)致大學(xué)生黨員的理想信念出現(xiàn)動(dòng)搖性和不確定性，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)較差，艱苦奮斗精神不足，心理素質(zhì)脆弱，價(jià)值觀“泛功利化”。

二、影響大學(xué)生黨員理想信念教育有效性的原因分析

（一）理想信念認(rèn)知的理性化和淺表化

大學(xué)生黨員的理想信念獲得主要是來(lái)自知識(shí)學(xué)習(xí)和對(duì)自身政治環(huán)境的理解，大學(xué)生黨員的理想信念從認(rèn)知到認(rèn)同再上升為情感，有一個(gè)逐步深化和轉(zhuǎn)變的過(guò)程。但是長(zhǎng)期以來(lái)，在我國(guó)高校大學(xué)生黨員的理想信念教育中，往往把理想信念的形成看做是理論“灌輸”的成果，注重馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，忽略了理想信念由理性認(rèn)知向感性認(rèn)同的升華和轉(zhuǎn)變，對(duì)理想信念的培養(yǎng)教育方式和手段停留在淺表。同時(shí)，由于大學(xué)生黨員在日常的生活和學(xué)習(xí)中，更多關(guān)注的是個(gè)人的成長(zhǎng)成才，鮮有機(jī)會(huì)表達(dá)和展現(xiàn)自己的政治理想信念，因而理想信念的感性表達(dá)機(jī)會(huì)越少，政治理想信念就越呈現(xiàn)出一種隱性狀態(tài)。

（二）價(jià)值取向的個(gè)體化和多元化。

當(dāng)代大學(xué)生黨員的成長(zhǎng)環(huán)境具有鮮明的時(shí)代特色，形成了既開(kāi)放又個(gè)性的群體特征。這一特征在理想信念上就表現(xiàn)為：一方面，大學(xué)生對(duì)自身成才有著強(qiáng)烈的愿望和渴求，他們刻苦勤奮，努力學(xué)習(xí)，積極開(kāi)拓，奮力進(jìn)取，強(qiáng)烈希望個(gè)人理想目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，因而容易形成個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，個(gè)體利益大于整體利益的認(rèn)識(shí)和判斷。另一方面，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促成了社會(huì)利益分化，思想文化的多元化給大學(xué)生黨員在政治價(jià)值取向上造成了一定的干擾，他們從自我成長(zhǎng)和發(fā)展的需要出發(fā)，必然會(huì)權(quán)衡、比較和選擇對(duì)自身有利的條件和因素。同時(shí)，由于互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，部分網(wǎng)民和利益集團(tuán)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)制造各種網(wǎng)絡(luò)輿論，歪曲事實(shí)，以達(dá)到擾亂視聽(tīng)、裹挾民意的目的，甚至一些境外的敵對(duì)勢(shì)力也在幕后操縱，利用一些社會(huì)影響較大的公共事件，散播西方的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀，達(dá)到滲透和顛覆的目的。

三、以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，探索大學(xué)生黨員理想信念教育機(jī)制創(chuàng)新，提高大學(xué)生黨員理想信念教育的有效性

（一）通過(guò)“兩學(xué)”，厘清馬克思主義理想信念的邏輯演進(jìn)，培養(yǎng)大學(xué)生馬克思主義理想信念的理性認(rèn)知能力

理想信念是人類的一種高級(jí)情感，對(duì)人的行為、精神產(chǎn)生重要影響，它在人們長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生，又具有一定的穩(wěn)定性。馬克思主義的理想信念是以馬克思恩格斯為代表的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，通過(guò)對(duì)人類歷史和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的揭示，致力于人類社會(huì)的平等自由解放道路的探索，為人類指明了從必然王國(guó)向自由王國(guó)飛躍的途徑。馬克思主義的理想信念不僅推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展，也深刻地改變了中國(guó)，為中國(guó)的國(guó)家獨(dú)立和民族解放奠定了基礎(chǔ)，為中國(guó)的改革開(kāi)放和民族振興指引了方向。因此，在中國(guó)決勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要時(shí)刻，大學(xué)生黨員堅(jiān)守馬克思主義的理想信念就顯得尤為迫切。大學(xué)生黨員要不斷深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義理論，真正認(rèn)清馬克思主義的科學(xué)性，才會(huì)形成思想上的深度認(rèn)同，才能在行動(dòng)上自覺(jué)地運(yùn)用馬克思主義。大學(xué)生黨員的馬克思主義理論學(xué)習(xí)，要在“兩學(xué)”上下功夫，著重從學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式方法上改革，以確保學(xué)習(xí)的實(shí)效性。一是在教學(xué)內(nèi)容的安排上，突出科學(xué)性和真理性，用通俗易懂、深入淺出的語(yǔ)言系統(tǒng)介紹馬克思主義理論的基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容，尤其是結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，貫徹好宣傳好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。二是尊重大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)主體地位，開(kāi)展豐富的、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如舉行專家講座報(bào)告、經(jīng)典原著導(dǎo)讀、觀看視頻影視等形式，用當(dāng)代大學(xué)生喜愛(ài)的手段調(diào)動(dòng)大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。三是營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮社會(huì)的綜合力量，引導(dǎo)大學(xué)生黨員堅(jiān)定馬克思主義的理想信念。

（二）加強(qiáng)“一做”的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)掘馬克思主義信仰的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐性，培育大學(xué)生黨員理想信念的認(rèn)同能力

馬克思主義的本質(zhì)就是實(shí)踐，中國(guó)特色社會(huì)主義理論的形成也是來(lái)源于實(shí)踐，對(duì)馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理想信念的學(xué)習(xí)，最終是要落實(shí)在行動(dòng)上。因此，要在社會(huì)生活和實(shí)踐中挖掘大學(xué)生黨員理想信念形成的原始材料，促成大學(xué)生黨員理想信念的形成，并推動(dòng)大學(xué)生黨員將理想信念貫徹到社會(huì)生活的實(shí)踐中。一方面，創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，讓大學(xué)生黨員身臨其境，感受理想信念，實(shí)現(xiàn)自我內(nèi)化，同時(shí)積極引導(dǎo)大學(xué)生黨員深入社會(huì)和生活，比如“三下鄉(xiāng)”、勤工儉學(xué)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等，讓大學(xué)生黨員在實(shí)踐和生活中去理解理論的作用和意義。另一方面，針對(duì)社會(huì)上復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題和不公平的社會(huì)現(xiàn)象，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，不消極抱怨，用實(shí)事求是和積極解決的態(tài)度去推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。