新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新

李軍 長沙市岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)

一個(gè)人的全面發(fā)展，既要有知識(shí)儲(chǔ)備的能量，也要有身體素質(zhì)的保駕護(hù)航。但是很多學(xué)生在升入高中之后，往往因?yàn)檎n業(yè)負(fù)擔(dān)的加劇，高考指揮棒的壓力，對(duì)體育課的重視程度顯著下降。這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法，是應(yīng)試教育的必要結(jié)果。事實(shí)上，身體素質(zhì)的下降不但會(huì)嚴(yán)重拖累知識(shí)的學(xué)習(xí)，也對(duì)心理發(fā)展造成很大的影響。本文旨在對(duì)高中體育教學(xué)的思路和方法進(jìn)行探討，提出一些改進(jìn)的創(chuàng)新策略，以引起對(duì)高中體育教學(xué)的重視。

一、高中體育教學(xué)中存在的問題

(一)重知識(shí)學(xué)習(xí)，輕體育教學(xué)

高中階段的學(xué)習(xí)在整個(gè)人生之中處于負(fù)擔(dān)和壓力的頂峰時(shí)期。在這個(gè)階段的學(xué)生和老師，都把數(shù)理化等各科知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)做重中之重。甚至在很多學(xué)生和老師家長的眼里，以為在這個(gè)人生的緊要關(guān)頭，進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間，本末倒置，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。如果說在高一，高二，有的學(xué)校還能夠每周給學(xué)生安排一次體育課的話，那么高三階段，基本上所有的學(xué)校都把上體育課的時(shí)間安排給了文化的學(xué)習(xí)。這種重知識(shí)學(xué)習(xí)輕體育教學(xué)的思維，是新課改亟需解決的問題。

(二)體育教學(xué)缺乏科學(xué)規(guī)劃

因?yàn)檎麄€(gè)高中都以文化課的學(xué)習(xí)為主要方向，所以在體育教學(xué)上，因?yàn)椴恢匾?，?dǎo)致了體育教學(xué)缺乏科學(xué)的規(guī)劃。體育老師在高中階段的作用被邊緣化，上體育課變得敷衍塞責(zé)，對(duì)體育課的目的和手法即使有清醒的認(rèn)識(shí)，也不能有效貫徹實(shí)施，無法抗阻嚴(yán)重的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校和體育老師自覺不自覺的對(duì)體育的漠視，進(jìn)一步加劇了體育教學(xué)的薄弱。

二、高中體育的教學(xué)思路和方法創(chuàng)新的策略

(一)教學(xué)思路的創(chuàng)新

1.重視體育課的教學(xué)

學(xué)校，老師，學(xué)生，家長，都要從思想上認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性。須知體育不是可有可無，而是不可或缺。在繁重的學(xué)業(yè)之余，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些體育活動(dòng)，不但能夠及時(shí)有效的放松身心，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，而且能夠加強(qiáng)在高考的巨大壓力下所慢慢消退的人際交往能力以及其他重要社會(huì)技能。通過適當(dāng)?shù)捏w育課的鍛煉，在游戲和比賽中，也能夠調(diào)適師生之間的緊張狀態(tài)，促進(jìn)交流和友愛關(guān)系的發(fā)展，維持一個(gè)和諧的校園環(huán)境。只有在良好的環(huán)境之下，也才談得上學(xué)習(xí)，談得上發(fā)展。從這個(gè)意義上講，對(duì)體育課的重視不但是教學(xué)思路和方法得以貫徹和實(shí)施的前提，而且也是高中體育教學(xué)中的最大“創(chuàng)新”和“策略”。

2.重視體育精神的闡述

事實(shí)上，同其他文化類的科目相比，體育課程的開放性，趣味性等特點(diǎn)，更能從感情上拉近學(xué)生和老師之間的距離，使學(xué)生在情感放松的同時(shí)主動(dòng)參與到體育教學(xué)上來。高中階段的學(xué)生，知識(shí)儲(chǔ)備量的急劇增加，使其人生觀和價(jià)值觀也進(jìn)入到一個(gè)成熟的時(shí)期，對(duì)社會(huì)和人生的看法有了相當(dāng)程度的主見。此時(shí)，在體育課的教學(xué)中，如果借助學(xué)生們感興趣的中外體育賽事和明星故事進(jìn)行講解，更能使學(xué)生建立對(duì)體育精神的全面認(rèn)識(shí)。而體育精神，才是體育的靈魂所在。通過對(duì)體育精神的闡述，使學(xué)生的世界認(rèn)知得到拓展，對(duì)其學(xué)業(yè)和人生的成長有巨大的影響。

(二)教學(xué)方法的創(chuàng)新

首先，高中體育教學(xué)方案要切實(shí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生上體育課的熱情。教師要認(rèn)識(shí)到體育對(duì)學(xué)生的重要性，以身作則，以昂揚(yáng)的精力和精神面貌面對(duì)學(xué)生，使學(xué)生受到感染。考慮到高中有限的體育時(shí)間，教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，在做好教學(xué)工作的前提下，盡力把體育時(shí)交給學(xué)生，給學(xué)生樹立自覺鍛煉，終身鍛煉身體的意識(shí)。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)不同，教師要對(duì)層次稍低的學(xué)生加以重視，激發(fā)其參與熱情，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)效益。

其次，要改變傳統(tǒng)體育教學(xué)放任枯燥講解，教師要善于結(jié)合各種手段，為學(xué)生理解和掌握體育知識(shí)和技能常遭寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如多媒體教學(xué)，比如小組合作，比如校外和社會(huì)活動(dòng)，馬拉松長跑等等，拓展和豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握多學(xué)科知識(shí)的過程中，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，促進(jìn)身體素質(zhì)的提高。新課標(biāo)的一大特點(diǎn)是師生之間的平等性，教師要引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，自由發(fā)表意見和見解，在充分參與的基礎(chǔ)之上，最終達(dá)到對(duì)體育技能和技戰(zhàn)術(shù)的透徹理解。

三、結(jié)束語

體育是一門促進(jìn)人的身心健康發(fā)展的重要課程，直接體現(xiàn)在學(xué)生的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和身體素質(zhì)的質(zhì)量高低上。沒有一堂充實(shí)有效的體育課為文化知識(shí)的學(xué)習(xí)制造動(dòng)力，文化課的學(xué)習(xí)就難以可持續(xù)發(fā)展，反倒因?yàn)楹鲆暳梭w育教學(xué)，最終影響了學(xué)習(xí)的提高，得不償失。學(xué)習(xí)是一個(gè)勞逸結(jié)合的過程，在長時(shí)間專注于一件事的時(shí)候，人會(huì)產(chǎn)生厭惡感。在新課改的指導(dǎo)下，把高中體育教學(xué)的思路和方法進(jìn)行創(chuàng)新，使之適應(yīng)，促進(jìn)，加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)，是高中體育的必然要求，也需要全社會(huì)的努力。