丹心點(diǎn)染夕陽(yáng)紅

剛剛走出“象牙塔”，我便又走進(jìn)另一所學(xué)府——洛陽(yáng)市老年大學(xué)，成為書(shū)畫(huà)專業(yè)教師。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙求知若渴的眼睛，我不敢有絲毫懈怠，生怕“誤人父母”。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。我將陶行知先生的這句名言作為從教的座右銘，用摯愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)員心中的智慧之火，用真情為他們開(kāi)拓溫馨的夕陽(yáng)田園。

一枝一葉總關(guān)情。入校之初，我便進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)地摸底調(diào)查，根據(jù)學(xué)員的不同基礎(chǔ)，編寫(xiě)了初級(jí)、中級(jí)和提高班教材。教學(xué)中，充分發(fā)揚(yáng)民主，開(kāi)學(xué)時(shí)向大家講明本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)業(yè)時(shí)及時(shí)征求學(xué)員意見(jiàn)，適當(dāng)調(diào)整下學(xué)期授課內(nèi)容。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)員，重在示范、提高；對(duì)于基礎(chǔ)薄弱者，則從最基本的畫(huà)法教起，手把手教、面對(duì)面幫，一點(diǎn)一墨、一枝一葉，不厭其煩。師生情誼在芬芳的點(diǎn)墨中升華，學(xué)員畫(huà)技在枝葉的描繪間提高。

一言一行皆有愛(ài)。講評(píng)與觀摩在書(shū)畫(huà)教學(xué)中必不可少。在點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品時(shí)，要以尊重他們的學(xué)習(xí)熱情和藝術(shù)勞動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，充分肯定其進(jìn)步和成功的一面。在肯定成績(jī)的前提下，多用“美中不足”“稍有欠缺”等婉轉(zhuǎn)商討的措辭，指出學(xué)員作品中存在的問(wèn)題，讓他們聽(tīng)得順耳、評(píng)得心服、改得高興。成功之處能“善與人同”，不足之處能“聞過(guò)則醒”，從而達(dá)到肯定自我、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。作品講評(píng)成為我教學(xué)中的“亮點(diǎn)”，深受學(xué)員喜愛(ài)和歡迎。每當(dāng)看到他們飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔和執(zhí)著天真的神態(tài)，我的心也在感動(dòng)著……他們哪里是在畫(huà)牡丹，分明是在描繪自己多彩的晚年啊！

“十年磨一劍”。我在老年大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是與學(xué)員情感交流、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。師生共同品嘗著牡丹繪畫(huà)的快樂(lè)，也收獲著老有所學(xué)的碩果。有的學(xué)員作品在省市乃至全國(guó)書(shū)畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)，有的學(xué)員華麗轉(zhuǎn)身，成為教師走上三尺講臺(tái)……這一切，對(duì)于我和學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一種鼓勵(lì)和鞭策，也充分體現(xiàn)了老年大學(xué)是老年人老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為的理想場(chǎng)所。