苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)
——為山里娃娃插上夢(mèng)想的翅膀

作為一名教育工作者，我常常想，我們能為孩子們做些什么呢？怎樣才能讓他們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步？怎樣才能讓每個(gè)孩子在學(xué)校的每一天都快樂(lè)呢？“全員育人導(dǎo)師制”的實(shí)施讓這些問(wèn)題的答案逐漸清晰。它著眼于孩子的整體成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注于孩子的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，進(jìn)而讓每一個(gè)孩子都得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。在教育實(shí)踐中，我真切地感受到了“導(dǎo)師”經(jīng)歷帶給我的幸福與感動(dòng)。

2017年8月，我來(lái)到棉花小學(xué)，成了一群山里娃娃的校長(zhǎng)，但我更喜歡的，還是“導(dǎo)師”這個(gè)角色。棉花小學(xué)地處城陽(yáng)東部山區(qū)，規(guī)模很小，全校只有28個(gè)孩子，小冰便是其中的一個(gè)小男孩。初見(jiàn)小冰，是在學(xué)校的秋季開(kāi)學(xué)典禮上，他是典禮的主持人，那認(rèn)真的神情、略帶鄉(xiāng)音的普通話，在當(dāng)時(shí)給我留下了深刻的印象。

很短的時(shí)間，我就和這28個(gè)可愛(ài)的孩子熟識(shí)了。孩子們喜歡和我聊天，聊他們的爸爸媽媽?zhuān)乃麄兊暮门笥?，也聊自己五花八門(mén)的夢(mèng)想……我忽然發(fā)現(xiàn)，盡管生活在大山里，但孩子們卻有著和山外孩子一樣多彩的夢(mèng)想，而最讓我觸動(dòng)的便是小冰。他湊到我跟前說(shuō)：“老師，我最羨慕的就是航天員，等我長(zhǎng)大了，我要像楊利偉叔叔他們一樣登上太空，為國(guó)爭(zhēng)光！老師，你說(shuō)我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎？”我驚呆了，一個(gè)山里娃娃，連外面的世界都知之甚少，其思想竟然已經(jīng)到達(dá)了太空！這夢(mèng)想何其珍貴！我激動(dòng)地說(shuō)：“會(huì)的，孩子，你的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)，老師和你一起加油！”

在“關(guān)于夢(mèng)想”的話題即將結(jié)束的時(shí)候，我動(dòng)情地說(shuō)：“孩子們，其實(shí)我們就像一朵朵小小的苔花，生活在大山里不被人注意，但我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)七彩的夢(mèng)想，老師相信，我們這28朵‘苔花’，都會(huì)像牡丹花兒一樣精彩綻放！”

于是，在學(xué)?！白屆總€(gè)生命如花般綻放”辦學(xué)理念的指引下，我和我的同事們一起著手實(shí)施“七彩教育”，挖掘?qū)W生多元潛質(zhì)，注重學(xué)生多元培養(yǎng)，滿足學(xué)生多元需求，從而為孩子們的夢(mèng)想插上七彩的翅膀。為了豐富學(xué)生的校園生活，為孩子們的“綻放”搭建平臺(tái)，我們?yōu)樗麄兞可碓O(shè)計(jì)了一系列特色活動(dòng)——“紅色德育”“橙色安全”“黃色愛(ài)心”“綠色行動(dòng)”“青色讀書(shū)”“藍(lán)色科技”“紫色才藝”，豐富多彩的活動(dòng)深深吸引了這群山里娃娃。為了培養(yǎng)孩子們廣泛的興趣愛(ài)好，讓山里的孩子也能有一技之長(zhǎng)，學(xué)校還成立了“七彩夢(mèng)”社團(tuán)，包括繪畫(huà)、手工、舞蹈、科技、足球、讀書(shū)、合唱等，全校28個(gè)孩子全員參加每個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師，城陽(yáng)職專(zhuān)“青青義教”團(tuán)隊(duì)馬上伸出援手，每周到學(xué)校指導(dǎo)孩子們開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，更有心靈手巧的熱心家長(zhǎng)擔(dān)任輔導(dǎo)教師。

看著孩子們興致勃勃地參與其中，聽(tīng)著他們銀鈴般的笑聲，我很欣慰，有誰(shuí)能說(shuō)未來(lái)的畫(huà)家、足球健將、航天員不可能出現(xiàn)在他們中間？而小冰，又一次引起了我的關(guān)注！在眾多活動(dòng)中，小冰最喜歡的就是科技。每一次科技活動(dòng)，他都會(huì)拉著指導(dǎo)老師問(wèn)這問(wèn)那，一雙忽閃忽閃的大眼睛寫(xiě)滿了對(duì)知識(shí)的渴求，科技老師每次都會(huì)耐心地為他講解。

2017年11月，小冰和另一位同學(xué)小毅，代表學(xué)校參加了“山東省2017年青少年機(jī)器人大賽”，參賽項(xiàng)目是“穿越無(wú)人機(jī)”，這可是孩子們第一次走出大山，也是第一次參加這么大型的比賽！一路上小冰興奮極了，緊緊地握著手中的無(wú)人機(jī)，臉上寫(xiě)滿了興奮和期待。而小冰接下來(lái)的表現(xiàn)果然不負(fù)眾望，賽場(chǎng)上的他鎮(zhèn)定自如，熟練地操控著無(wú)人機(jī)穿越障礙，完美的表現(xiàn)讓他一舉奪得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！小毅同學(xué)也獲得了二等獎(jiǎng)。這可是全省大獎(jiǎng)呀，喜訊傳來(lái)，整個(gè)小山村沸騰了，大家紛紛為孩子們精彩的表現(xiàn)點(diǎn)贊！

回來(lái)后，學(xué)校隆重表彰了兩位“科技小達(dá)人”，感謝他們?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽(yù)。會(huì)后，小冰神秘地對(duì)我說(shuō)：“老師，科學(xué)太神奇了，不過(guò)也不是不可戰(zhàn)勝的，我要對(duì)它發(fā)起挑戰(zhàn)啦！”我摸了摸他的小腦袋，笑著說(shuō)道：“那這個(gè)小腦瓜可要加倍努力啦，不要讓老師失望哦！”小冰鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在2018年青島市中小學(xué)生機(jī)器人大賽中，小冰和小毅再次出征，在難度極高的“機(jī)器人設(shè)計(jì)”項(xiàng)目中同樣取得了優(yōu)異成績(jī)。是的，我們給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他們一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡！

不只是小冰，特色活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我欣喜地看到了每個(gè)孩子的進(jìn)步，他們一個(gè)個(gè)越來(lái)越自信，越來(lái)越陽(yáng)光，這變化著實(shí)讓我和同事們興奮不已。學(xué)校的舞蹈、合唱、誦讀社團(tuán)在街道藝術(shù)比賽中嶄露頭角，屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)。特別是28個(gè)孩子演唱的一曲《苔》，以認(rèn)真專(zhuān)注的表演和清澈純凈的聲音感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。他們唱出了山里孩子的夢(mèng)想，唱出了自己創(chuàng)造美好未來(lái)的信心，讓無(wú)數(shù)人動(dòng)容。城陽(yáng)電視臺(tái)、半島都市報(bào)等媒體相繼對(duì)學(xué)校的特色活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。

看到孩子們的成長(zhǎng)，我不禁感嘆：再微小的生命，也能綻放出屬于自己的精彩。人生就是這樣，你越陽(yáng)光，你就更陽(yáng)光；你更陽(yáng)光，你就是陽(yáng)光！

可以說(shuō)，在以往的生命體驗(yàn)中，我習(xí)慣的是擁有和得到的幸福，然而，在踏入這所山區(qū)學(xué)校的一年時(shí)間中，我不斷地被孩子們感動(dòng)著：上課發(fā)言時(shí)顯露的智慧、同學(xué)間的互幫互助、參加活動(dòng)時(shí)愈發(fā)自信的表現(xiàn)……我更多地體會(huì)到了付出的幸福和被人需要的幸福。和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，我的?nèi)心也變得更加充盈。

杜甫有詩(shī)云：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@是一種多么美好的意境?。《覀兊慕逃趾螄L不是如此？教育，是世界上最生動(dòng)、最富有創(chuàng)造性的事業(yè)。因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象是一群活潑可愛(ài)、善良單純的孩子，他們就像春天里茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗， 在廣闊的藍(lán)天下，在溫暖的陽(yáng)光里，努力汲取著大地的營(yíng)養(yǎng)，努力伸展著自己的枝干，向著美麗的天空，追逐著自己的夢(mèng)想。

關(guān)于陪伴與成長(zhǎng)，關(guān)于夢(mèng)想和希望，不管一起的時(shí)間長(zhǎng)短，相遇本身就是很特別的緣分。我很欣慰，能夠以“導(dǎo)師”的身份守護(hù)在這群山里娃娃身邊，陪伴著他們，鼓勵(lì)著他們，督促著他們；分享他們的快樂(lè)，分擔(dān)他們的苦惱，在他們需要我的時(shí)候，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，默默地用最恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭麄?，讓他們生活得更快?lè)，學(xué)習(xí)得更開(kāi)心，成長(zhǎng)得更幸福。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)！為了這28朵“苔花”的精彩綻放，我愿意和我的同事們一起——用愛(ài)耕耘，靜待花開(kāi)！