讓孩子幸福地走在讀書路上

文 | 薛 鳳

實(shí)施精彩教育，奠基幸福人生，全力創(chuàng)建精彩校園，構(gòu)建精彩課堂，打造精彩教師，培育精彩學(xué)生，讓幸福充盈在教育生活的每一天，讓學(xué)生在課堂中感受學(xué)習(xí)的快樂，在校園生活中享受幸福精彩的童年。在新教育理念的指引下讓關(guān)注學(xué)生健康和快樂、理想和興趣、方法和習(xí)慣的“新學(xué)堂”成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園。

“改變，從閱讀開始?！痹谖覀儗W(xué)校，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的讀書之路的構(gòu)筑源于朱永新先生的“中國(guó)新教育”。教師開啟了共讀實(shí)踐的讀書教育之旅，“讀、思、議、行”的讀書方法，在工作中得到了很好的貫徹和體現(xiàn)，學(xué)校的讀書氛圍逐步濃厚，讀書特色也逐漸彰顯。

學(xué)校文化建設(shè)凸顯讀書特色

在新區(qū)嘉陵江路第一小學(xué)校園的花壇中擺有晨誦、午讀、暮省的景觀石，時(shí)刻提醒學(xué)生養(yǎng)成晨誦、午讀、暮省的學(xué)習(xí)方式。校園南側(cè)花壇中依次擺有提示學(xué)生讀書的石頭書：“開卷有益”“讀書百遍，其義自見”“博覽群書”。三塊讀書石三個(gè)讀書層次，潛移默化地影響學(xué)生愛上讀書，學(xué)會(huì)讀書，樂于讀書。教學(xué)樓建有讀書長(zhǎng)廊，墻上設(shè)計(jì)了五幅與讀書有關(guān)的畫面。通過一幅幅手繪，營(yíng)造讀書的氛圍，將讀書的種子通過熏陶和感染根植于每個(gè)學(xué)生心中。告訴師生，只有讀書才能夠增加生命的厚度，才能實(shí)現(xiàn)美麗的蛻變，體驗(yàn)生活的幸福！

為學(xué)生的閱讀搭建平臺(tái)

為給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的讀書機(jī)會(huì)。學(xué)校全天開放圖書室，學(xué)生隨時(shí)可以到閱覽室閱讀，到圖書室借閱圖書。同時(shí)，在教學(xué)樓每個(gè)樓層的拐角建有開放式讀書場(chǎng)所，擺放適合不同學(xué)生閱讀的圖書，為學(xué)生隨時(shí)隨地讀書創(chuàng)設(shè)條件。每班建有讀書角，并且可以隨時(shí)到圖書室借閱圖書供學(xué)生閱讀。同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生自帶圖書，交換閱讀，進(jìn)行圖書漂流。

開展多種讀書活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生閱讀

每學(xué)年開展一屆校園讀書節(jié)。結(jié)合世界讀書日，學(xué)校每學(xué)年都會(huì)開展一屆讀書節(jié)。以“讀書手抄報(bào)”“讀書征文”“讀書筆記”“我的一本課外書推薦”“我的讀寫繪作品”“我的美麗書簽”等系列活動(dòng)為載體，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)生的閱讀。

每學(xué)年開展一次童話劇展演活動(dòng)。每學(xué)年學(xué)校都會(huì)組織各班從班級(jí)共讀的圖書中挑選一部共讀書，排演成童話劇。通過展演活動(dòng)帶動(dòng)、激發(fā)學(xué)生讀書興趣，通過這種全員參與全員排練的方式，深化學(xué)生對(duì)書的內(nèi)容、人物、精神、品格等的理解，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

每學(xué)年開展一次朗誦比賽活動(dòng)。學(xué)校開設(shè)晨誦、午讀課程，讓學(xué)生與黎明共舞，與經(jīng)典為伴。并且，結(jié)合節(jié)日課程，開展節(jié)日誦讀活動(dòng)。在集體誦讀比賽活動(dòng)中，提升班級(jí)學(xué)生的凝聚力、理解力和朗誦水平。

努力打造“為愛閱讀”的讀書品牌

學(xué)校向家長(zhǎng)提出“為愛閱讀”的倡議，提倡家長(zhǎng)與孩子一起每天晚上共讀半小時(shí)。家長(zhǎng)讀學(xué)生聽，學(xué)生讀家長(zhǎng)聽，各自讀完再一起進(jìn)行交流。多樣的親子共讀形式，促進(jìn)了親子間的交流，增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓學(xué)生的讀書有了不同理解角度。

學(xué)校每個(gè)班級(jí)還開展班級(jí)共讀。每月一節(jié)讀書交流課，每學(xué)期出一期讀書刊物，背誦一篇國(guó)學(xué)經(jīng)典；每人一個(gè)讀書博客，一本讀書銀行卡。多種形式的讀書活動(dòng)，逐步讓讀書成為師生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，一種生活方式。一路走來，學(xué)校熱愛讀書的學(xué)生越來越多，越來越多的家庭也參與到讀書中來，校園的讀書氛圍也越來越濃厚。在讀書的路上，我們會(huì)堅(jiān)定地走下去。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：錯(cuò)過了晨曦，還可以欣賞暮靄；錯(cuò)過了春華，還可以接納秋實(shí)；錯(cuò)過了太陽(yáng)，還可以仰望星月；錯(cuò)過了昨天，還可以擁抱今天，只要在路上，我們總能遇到隆重的慶典！