分析課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

江蘇省揚州市邗江區(qū)黃玨學校 陳春香

小學語文作文教學屬于小學語文教學中的重中之重，但是許多小學生在進行作文寫作的時候常常覺得無從下手，這是由于學生在寫作的時候沒有較多的寫作素材。因此要想豐富學生的作文素材，需要增加學生閱讀量。在實際生活中，多進行課外閱讀對豐富學生的作文素材具有重要的作用，老師需要意識到課外閱讀的重要性，在教學當中鼓勵學生加強課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

1.課外閱讀可以有效提高學生的學習積極性

隨著我國教育的逐漸發(fā)展，人們對小學教育的關(guān)注度明顯提高，而且教育部門也強調(diào)需要在小學語文當中提高對學生課外閱讀能力的重視度。作文教學屬于小學語文教學當中的重要部分，但是也是教學的難點。因此在小學語文作文教學的時候，語文老師不僅需要教導教材知識，還需要引導學生進行閱讀更多的課外讀物，以提高自身的作文水平。而且目前在小學語文作文教學的時候，課外閱讀對提升學生作文水平的作用越來越明顯。在這種情況下，在小學語文作文教學中加入課外閱讀已經(jīng)成為趨勢，而且也可以有效提高學生對語文學習的積極性。目前符合小學生閱讀要求的課外讀物比較多，因此可以選擇更具有趣味性的課外讀物。同時如果內(nèi)容比較有趣，和小學生的生活比較接近，比較容易吸引小學生進行閱讀。在開展作文教學的時候，老師可以適當引導學生進行閱讀喜歡的讀物，吸收更多的課外知識。并且老師也可以向?qū)W生推薦具有教育意味的讀物給學生，使學生可以閱讀課外書籍的時候，可以感受到文字當中的樂趣，使學生可以養(yǎng)成定時閱讀課外書籍的習慣。

2.課外閱讀可以有效豐富學生的知識量

在小學階段，通過語文教學可以讓學生積累更多的語文知識，而進行課外閱讀也可以輔助學生進行學習語文。這是由于在學生進行課外閱讀之后，可以在熟悉更多漢字的同時，提高自身的語文能力，最終達到增加知識儲備的目的。同時學生經(jīng)過閱讀課外書籍，可以了解到更多的生字和生詞，并且通過了解更多的故事，豐富自身的作文寫作素材。在另一方面，學生在完成作文寫作的時候，需要涉及到描述景色或者人物心理活動等內(nèi)容，如果學生在課外讀物當中熟悉多種景色或者人物心理活動描寫的方法，不僅可以使學生順利完成作文寫作，也可以使學生的作文更具有文采。為了完成這一教學目標，老師可以引導學生進行閱讀在情節(jié)描寫及人物刻畫等方面具有突出表現(xiàn)的課外書籍，使學生可以積累更多關(guān)于人物描寫及環(huán)境描寫等語言和方法，使學生的寫作素材得到不斷豐富。

3.課外閱讀可以提高學生的作文寫作水平

在以往的教學觀念當中，學生成績與課外閱讀的聯(lián)系并不緊密，其主要進行重視課文的教學。但是經(jīng)過長時間的過程，這種觀點具有片面性，實際上課外閱讀會直接影響到學生的學習效果，尤其可以提高學生的寫作水平。通過課外閱讀可以使學生在閱讀當中不斷積累寫作素材，并且可以有效培養(yǎng)學生的語感，有助于學生發(fā)展自身的想象力。通過大量的課外閱讀，學生可以在進行作文寫作的時候盡情發(fā)揮自身的想象力，應用在課外閱讀當中積累的素材進行寫作，可以有效提高學生作文的寫作能力。所以在小學語文作文教學當中，老師需要鼓勵學生多進行閱讀各種類型的課外讀物，提高自身的寫作水平。

4.課外閱讀課可以提高學生的作文高度

許多課外閱讀涉及社會狀態(tài)，因此小學生進行閱讀課外書籍，可以了解更多的社會事件，擴大自己的視野。同時，經(jīng)過課外閱讀，學生可以涉及到國家及世界時事，使自身的社會意識得到提升，有助于提高學生的作文水平。但是需要注意的是，老師需要幫助小學生選擇合適的讀物，以免學生接觸到比較敏感的書籍，讓學生可以在了解社會生活的同時，提高自身的語感。另外老師需要教會學生怎樣在作文寫作的時候加入自身的社會意識，豐富作文的內(nèi)容，提高自己的寫作質(zhì)量。

同時，老師可以為小學生進行閱讀讀物劃分范圍，使學生可以逐漸擴大閱讀書籍的范圍，掌握更多不同方面的知識，豐富學生的視野的同時，也可以為學生寫作積累豐富的素材。另外老師需要教會學生怎樣在作文寫作的時候加入自身的社會意識或者加入自己在書籍當中感悟的語句，豐富作文的內(nèi)容，提升作文的高度，從而達到提高自己寫作質(zhì)量的目的，最終也可以促進小學作文教學效率的提升。

【結(jié) 語】

目前在小學語文作文教學的時候，課外閱讀的作用越來越顯著，并且在提升學生作文水平方面有著重要的作用。因此在進行小學語文作文教學時，小學語文老師需要意識到課外閱讀的重要性，提高對課外閱讀的重視度，指導學生正確進行課外閱讀，提高自身的作文水平，最終也使得小學語文作文教學更好地發(fā)展。

【1】劉立紅.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探討【J】.中華少年，2016（3）

【2】郝坤.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性分析【J】.作文教學研究，2016（2）

【3】林麗丹.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用研究【J】.西部素質(zhì)教育，2017（19）