大連市高校體育院系羽毛球選修課開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析

商 偉，楊碩文

（遼寧師范大學(xué)，遼寧 大連 116029）

《全國普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求，要根據(jù)地域、氣候和學(xué)生特點等不同原因安排課程內(nèi)容，滿足學(xué)生鍛煉興趣和培養(yǎng)自主鍛煉的意識，這是高校體育的最終目標(biāo)。目前大連市高校體育院系均已開設(shè)羽毛球課程，并且成為大連高校體育院系熱門課程之一，因此怎樣才能提高大連市高校體育院系羽毛球選修課的教學(xué)質(zhì)量，擴大參與羽毛球運動的人數(shù)，對大連市高校體育院系羽毛球選修課的發(fā)展有著重要的推動作用。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

大連市高校體育院系羽毛球選修課開展現(xiàn)狀及對策。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 借助遼寧師范大學(xué)圖書館、體育學(xué)院資料室、電子期刊閱覽室及網(wǎng)絡(luò)資源等便利條件，查閱了大量與本研究有關(guān)的文獻資料、書籍、報刊等，為論文撰寫提供理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法 按照分層隨機抽樣原則確定調(diào)查對象和范圍，在對大連大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、大連理工大學(xué)體育院系中的9名體育教師進行走訪調(diào)查，向3所高校體育院系的學(xué)生隨機發(fā)放200份調(diào)查問卷，并請相關(guān)專家對問卷的可信度進行修改，滿足問卷的效度要求，回收率94.3%，問卷具有較高的可靠性。

1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法 通過對大連大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、大連理工大學(xué)體育院系進行調(diào)查數(shù)據(jù)的收集與整理，運用Excel 2003統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

2 結(jié)果與分析

2.13所高校體育院系羽毛球選修課的開展情況

2.1.13所高校體育院系大學(xué)生對羽毛球選修課態(tài)度 3所高校體育院系大學(xué)生對羽毛球選修課所持的態(tài)度：非常喜歡和喜歡羽毛球選修課的學(xué)生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的81.8%，一般喜歡和不喜歡羽毛球選修課的學(xué)生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的18.2%。由此可見，體育院系學(xué)生對羽毛球選修課的態(tài)度是非常好的。這說明羽毛球選修課是非常受學(xué)生喜歡的，也說明羽毛球選修課在大連市高校體育院系開展的非常順利。

2.1.23所高校體育院系大學(xué)生對羽毛球的了解情況 3所高校體育院系大學(xué)生有39人對羽毛球運動很了解，占總?cè)藬?shù)的20.2%，還有58名同學(xué)基本了解羽毛球，占總?cè)藬?shù)的30.1%，有37.3%的人對羽毛球的運動只是了解一點，還有24名同學(xué)對羽毛球運動的起源和規(guī)則根本不知道，這部分占總?cè)藬?shù)的12.4%。

2.1.33所高校體育院系大學(xué)生參與羽毛球運動動機 3所高校體育院系中有52名學(xué)生通過羽毛球運動達到強身健體的目的，占總?cè)藬?shù)的26.9%，有39名學(xué)生通過羽毛球運動達到休閑娛樂，占總?cè)藬?shù)的20.2%，有11名學(xué)生是想通過羽毛球滿足基本的社會需求，占總?cè)藬?shù)的5.7%，有45名學(xué)生是跟同學(xué)一起搭伴來參與到羽毛球運動當(dāng)中去的，占總?cè)藬?shù)的23.3%，有9名同學(xué)參加羽毛球運動是為了緩解學(xué)習(xí)壓力，占總?cè)藬?shù)的4.7%，有15名同學(xué)參與羽毛球運動是為了好拿學(xué)分，占總?cè)藬?shù)的7.8%，有8名同學(xué)參與到羽毛球運動中是為了達到終身體育的目的，占總?cè)藬?shù)的4.1%，還有14名同學(xué)是其他原因，占總?cè)藬?shù)的7.3%。通過調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生參與到羽毛球運動中的主要原因是強身健體、休閑娛樂和與同學(xué)搭伴。隨著社會壓力加大，參與到羽毛球運動中的這3個原因?qū)W(xué)生以后的發(fā)展都有很大的好處。首先是強身健體，社會需要復(fù)合型人才，強健的體魄是保證良好工作的前提；其次是休閑娛樂，壓力大則需要體育運動進行排解。與同學(xué)搭伴從側(cè)面反映出學(xué)生的交友能力，社會是一個大集體，不能一意孤行，因此交友很重要，能夠通過羽毛球運動交到朋友，也是非常有益的。

2.1.4 羽毛球競賽開展情況 想要提高運動成績，就要不斷參加比賽，積累比賽經(jīng)驗。運動員可以通過比賽發(fā)現(xiàn)自身的不足，在今后的訓(xùn)練中針對問題進行系統(tǒng)訓(xùn)練，這樣才能不斷提高運動成績。其次，比賽也是檢驗運動水平的直接方式，在對3所高校體育院系進行調(diào)查的過程中，發(fā)現(xiàn)他們都有自己的運動隊，并且都參加過不同程度的比賽，但是因為人力、物力、財力等原因，參加的比賽有限，建議校內(nèi)應(yīng)增加比賽的數(shù)量，校與校之間應(yīng)多交流。

2.23所高校體育院系羽毛球場地器材情況

2.2.1 羽毛球場地現(xiàn)狀及使用情況 羽毛球教學(xué)離不開場地和器材，良好的羽毛球場地和羽毛球器材是順利完成羽毛球教學(xué)質(zhì)量的保證。在對大連大學(xué)、遼寧師范大學(xué)和大連理工大學(xué)3所高校體育院系場地器材調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，3所高校都配置標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場館，但是在走訪的過程中，發(fā)現(xiàn)個別場地衛(wèi)生程度不是很樂觀，有的場地衛(wèi)生狀況較差，還有個別場地有部分損壞，校方并沒有及時維修，這些都影響著教師和學(xué)生的上課質(zhì)量。

2.2.2 羽毛球器材現(xiàn)狀及使用情況 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，羽毛球球拍和羽毛球質(zhì)量不是很好，很多學(xué)生用學(xué)校的球拍上課。學(xué)校的球拍屬于中低端，不僅用的時間久，而且學(xué)生對球拍不是很愛護，造成了部分損壞。羽毛球作為消耗品，有時一堂課人數(shù)較多，新球又不能夠做到一人一個，舊的羽毛球又不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的基本需求，因此建議學(xué)校應(yīng)對羽毛球器材給予投資。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有54%的學(xué)生對學(xué)校的羽毛球器材不是很滿意，認(rèn)為羽毛球器材老舊，影響了他們參與羽毛球運動的熱情。因此大連市高校應(yīng)對這一問題引起重視。

2.33所高校體育院系羽毛球選修課教學(xué)發(fā)展對策研究

2.3.1 加大對羽毛球運動的經(jīng)費投入 羽毛球運動想在高校中得到良好的發(fā)展，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和投入，提高國人的體質(zhì)是體育的終極任務(wù)和目標(biāo)。大學(xué)生作為國家棟梁和建設(shè)者，擁有良好的體質(zhì)是發(fā)展國家的重要因素，因此提高大學(xué)生的體質(zhì)是一件必須要做的事情。要求高校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的成長，從新的角度認(rèn)識學(xué)校體育的重要性，為國家培養(yǎng)全面的復(fù)合型人才。高校體育發(fā)展的程度，主要取決于領(lǐng)導(dǎo)的重視和經(jīng)費的投入，學(xué)校應(yīng)針對羽毛球運動的需要進行相關(guān)的經(jīng)費投入，如場地的建設(shè)、羽毛球器材的換新和購買。

2.3.2 提高教師綜合素質(zhì) 推進素質(zhì)教育是貫徹黨和國家的教育方針，而素質(zhì)教育的主導(dǎo)者是教師，教師是羽毛球教學(xué)成功與否的主要因素，教學(xué)的成功取決于教師，失敗也取決于教師，只有教師不斷的提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，才能夠滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，培養(yǎng)出國家需要的復(fù)合型人才。所以教和學(xué)是相互依存的共同體，充分發(fā)揮兩者的相互關(guān)系，從而獲得更好的效果。教師綜合素質(zhì)的高低取決于能否更好地完成教學(xué)任務(wù)，要想提高大連市體育院系羽毛球教師的綜合素質(zhì)，就要提升教師的學(xué)歷，加強教師培訓(xùn)，不僅要對教學(xué)內(nèi)容做到充分的了解，而且還要鉆研各種教學(xué)方法，不斷提高自身教學(xué)能力，這對青年教師的培養(yǎng)更為重要。

2.3.3 提高羽毛球教學(xué)質(zhì)量 隨著高校教學(xué)改革進程不斷深化，高校體育教學(xué)也面臨著改革的局面，要想改革就要進行大膽的創(chuàng)新，要想創(chuàng)新就要擺脫舊觀念，改變過去教師一味在課堂上講，學(xué)生只能聽的尷尬局面，要拋掉學(xué)生被動的體育教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的個性及學(xué)生對新知識的求知欲望，倡導(dǎo)教師主導(dǎo)學(xué)生主體的同時，要營造一個自主、公平與尊重的良好羽毛球教學(xué)氛圍，從而達到終身體育的目的，這一階段要求師生能夠很好的配合，才能夠發(fā)揮教學(xué)的效果。羽毛球的教學(xué)應(yīng)將趣味、娛樂與技能、知識相結(jié)合，讓學(xué)生在娛樂中得到技術(shù)的升華，同時還要考慮學(xué)生的特點和體質(zhì)，安排適宜學(xué)生的運動量和運動形式。信息時代的到來，教師在這一過程中應(yīng)采取不同的教學(xué)手段，如多媒體，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，避免傳統(tǒng)教學(xué)手段的單一性，造成學(xué)生對羽毛球項目產(chǎn)生枯燥的感覺。只有這樣才能順利完成教學(xué)任務(wù)，并且能夠讓學(xué)生喜愛羽毛球運動。

2.3.4 場館設(shè)施有待提高 隨著社會不斷發(fā)展，人們對生活條件的要求越來越高，與此同時，對鍛煉的需求也越來越強烈。高校是學(xué)生進入社會前的最后教育階段，因此培養(yǎng)良好的鍛煉意識尤為關(guān)鍵。好的鍛煉習(xí)慣，離不開良好的環(huán)境和舒適的器材。所以，完善體育院系場館設(shè)施尤為重要。

2.3.5 加強羽毛球運動的組織工作 大力開展大連市高校羽毛球競賽活動，建立學(xué)校羽毛球運動隊、羽毛球協(xié)會和羽毛球俱樂部，學(xué)校針對羽毛球運動要定期組織相關(guān)比賽，建立交流環(huán)境，使學(xué)生通過交流學(xué)到羽毛球相關(guān)的知識和信息。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 大連市體育院系羽毛球?qū)I(yè)教師隊伍過于年輕化，學(xué)歷有待提升，并且教學(xué)和科研的水平不高，羽毛球?qū)I(yè)的教師人數(shù)較少。

3.1.2 大連市體育院系對羽毛球?qū)I(yè)教師上崗后再進修的機會不多，交流平臺有局限性。

3.1.3 大連市體育院系羽毛球教學(xué)的內(nèi)容過于單一，考試內(nèi)容限制了學(xué)生對羽毛球運動興趣的探索，忽略了羽毛球運動參與過程的重要性。

3.1.4 大連市體育院系羽毛球教學(xué)場地能夠基本滿足教學(xué)的需求，但羽毛球教學(xué)的器材老舊不能夠滿足教學(xué)的需求。

3.1.5 大連市體育院系羽毛球場地對學(xué)生基本是有償使用，對零收入的學(xué)生來說，從某種程度上減弱了他們對羽毛球運動的積極性。

3.2 建 議

3.2.1 大連市體育院系應(yīng)加強對羽毛球器材的買進，購入新的球拍和球，以滿足羽毛球教學(xué)的基本需要，使學(xué)生能夠找到羽毛球運動的樂趣。

3.2.2 大連市體育院系應(yīng)對羽毛球?qū)I(yè)教師提供必要的進修條件，鼓勵教師繼續(xù)深造，尤其對青年教師著重培養(yǎng)，避免因?qū)I(yè)知識匱乏造成的教學(xué)質(zhì)量下降。

3.2.3 大連市體育院系應(yīng)對校內(nèi)的羽毛球社團、羽毛球俱樂部及羽毛球運動隊進行相關(guān)的組建和建設(shè)，以此給學(xué)生創(chuàng)造更多的羽毛球運動機會，培養(yǎng)學(xué)生的羽毛球興趣，從而形成終身體育的意識。

[1]唐志.永州市羽毛球運動現(xiàn)狀分析及對策研究[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報，2010，29（12）：225-226.

[2]于麗輝.群眾性羽毛球運動發(fā)展策略研究[J].遼寧體育科技，2013，30（6）：25-27.

[3]李穎，劉穎，閆芬.河北省高校羽毛球課程開展現(xiàn)狀及對策研究[J].河北體育學(xué)院學(xué)報，2009，23（2）：57-59.