校園文化建設下的啦啦操運動

摘 要：啦啦操在國外作為一種加油性質的運動，無論是演出或者是比賽，啦啦操展示給觀眾的，都是陽光般的笑容和積極進取、團結協(xié)作的態(tài)度。這種態(tài)度能夠感染觀眾、活躍氣氛，使現場充滿激情與歡樂。這樣的一種氣氛可以有效抑制自卑、抑郁、萎靡、失望等多種不良心態(tài)，從而提高自信心，促進個性的良性發(fā)展。正鑒于此，文章以“校園文化建設下的啦啦操運動”為題，就啦啦操運動對校園文化建設的影響作用做系統(tǒng)闡述，以供參考和借鑒。

關鍵詞：啦啦操 運動 文化建設

1、相關概念界定

1.1 啦啦操

啦啦操起源美國，是指在音樂的伴湊下，通過運動員完美高超的啦啦操特殊運動技巧結合各種舞蹈動作，集中體現青春活力、健康向上的團隊精神， 并追求最高團隊榮譽感的一項體育運動。啦啦操運動分為：舞蹈啦啦操和技巧啦啦操兩個項目。

1.2 校園體育文化

高校校園體育文化是指在高校這一特定的范圍內，依賴一定時期的社會政治、經濟文化等條件，以學生為主體，以教師為主導；通過內部和外部高校教師的課堂教學、培訓、比賽所創(chuàng)造出來的，并有著豐富內涵和外延的體育物質和精神財富的統(tǒng)稱。

2、校園文化建設下的啦啦操運動

2.1 啦啦運動對校園文化影響

2.1.1 啦啦操運動促進和諧校園的建設

高校對于優(yōu)化學生個性、優(yōu)化學生人際、優(yōu)化學生環(huán)境、優(yōu)化學生的團隊協(xié)作等綜合素質能力，需創(chuàng)新更多的平臺和機會給學生，使學生與學生、學生與老師之間有更多的交往與合作學習。啦啦操運動本身要求學生有較強責任心與超高集體榮譽精神。在啦啦操運動中的托舉、拋接、金字塔以及舞蹈配合都離不開隊員之間相互默契配合和責任心， 在隊員們齊心協(xié)力下能把動作完美展現出來，其體現了一種團隊合作的集體主義精神，一種積極向上的精神風貌。啦啦操運動在豐富校園體育文化活動的同時，又有利于培養(yǎng)學生身心健康，對于和諧校園文化的構建和形成都有著十分重要作用。

2.1.2 啦啦操運動提升大學生的審美觀和鮮明時代感

啦啦操從開始表演的初衷，再到后來單獨成為一項體育競技項目，是體育與藝術的相結合，啦啦操運動把舞蹈、體操、技巧以及當今流行、前衛(wèi)的元素融入之中， 深受廣大青少年學生的追捧。技巧啦啦操成套動作中激情、朝氣、活力、振奮人心的口號是洋溢青春自信的展現；啦啦操動作結合動感十足的音樂，運動員需要理解并表現出音樂的特點和內涵，長期練習啦啦操或者大量觀賞類似的體育藝術項目，能夠快速提升大學生審美觀并迎合當今社會的時代感；在啦啦操表演和比賽過程中，口號、音樂、肢體動作、表情、道具等元素帶給觀眾的是積極向上、朝氣蓬勃、激情活力的感覺，具有鮮明的時代特點。

2.2 啦啦操運動對校園體育文化的影響

2.2.1 啦啦隊運動有利于提高學生身心綜合素質

啦啦操運動是校園體育文化培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的有效途徑。啦啦操是一項十分注重團隊協(xié)作的體育競技項目，舞蹈啦啦操和技巧啦啦操隊運動員都有著不同的身體素質要求，舞蹈啦啦操中柔韌與平衡、跳步、轉體三類難度以及舞蹈配合動作和技巧啦啦操中托舉、金字塔、拋接、翻騰等難度動作的完美完成，都要求學生具備較強身體素質。正是青春洋溢、激情活力、具有共同目標且極富煽動性的表演性質的啦啦操運動，激發(fā)著當代學生練習啦啦操的濃厚熱情。長期堅持訓練使啦啦操運動員在各方面身體素質提高的同時，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高學生各方面綜合素質，促進良好的校園體育文化的形成。

2.2.2 啦啦操運動的健身性和娛樂性

長期進行啦啦操運動的鍛煉能夠增進健康、改善體質，提升學生的自信心，改善精神狀態(tài)，形成良好的氣質。啦啦操運動具有健身美體的塑形功能，符合現代人追求健身美體的身心需要。動感十足的音樂聲中自信的釋放和展示自己。啦啦操豐富的內容和多樣的形式，可以為不同的人群提供相應的運動內容和形式，極具健身價值。啦啦操運動以團隊為單位，擁有隊伍文化建設和共同目標。長期一起訓練、表演、比賽等活動，一起面對困難和挫折、一起解決問題、一起享受成功的喜悅，在增進同學之間交流和感情的同時又能有效地調動和提高師生參與的積極性和主動性。

2.2.3 啦啦操運動培養(yǎng)學生敢于挑戰(zhàn)與創(chuàng)新精神

啦啦操運動的開展具有一定的危險性，尤其在技巧啦啦操的開展上面，但是并沒有因為這個特點，技巧啦啦操項目而被其他體育項目所取代，懷化學院啦啦操隊伍正是以技巧啦啦操項目為特色，打造懷化學院的特色體育項目。啦啦操運動本身具有競技性、挑戰(zhàn)性特點，使得優(yōu)秀的啦啦操隊員具備不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、團結協(xié)作的堅強意志品質。更多學生加入到技巧啦啦操隊伍中間來，反映出學生對挑戰(zhàn)極限、超越自我的價值追求。啦啦操運動多樣豐富的運動形式和自信、活力的運動特點符合大學生的天性，激起大學生的挑戰(zhàn)欲望，培養(yǎng)的學生發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。

2.2.4 啦啦操運動在校園體育文化舞臺上的獨特魅力

啦啦操是一項運動競賽項目的同時又是一項能給觀眾帶來精彩視覺的運動表演項目。在擁有啦啦操項目的學校，如：籃球賽、排球賽、足球賽、開學典禮、校慶、運動會、文藝晚會、學校體育嘉年華等大型活動上均有啦啦操表演和比賽的身影，為校園其他運動項目比賽和活動增光添彩，促進整個校園文化的和諧發(fā)展，豐富校園體育文化的多樣性，在校園體育文化的舞臺上形成一股獨特魅力。

3、結論

總而言之，啦啦操是一項新型的體育運動項目，極具團隊凝聚力，擁有著廣闊的發(fā)展前景。啦啦操運動在表演的舞臺、競賽的賽臺和晚會的現場都能給觀眾帶來其他校園體育文化項目無法比擬的視覺沖擊效果。啦啦操健身、健心、育人價值以及其獨具項目魅力的特點，將在校園體育文化中不可或缺一部分，具有廣泛表演和競賽價值。

啦啦操的發(fā)展陣地幾乎是以學校為主，啦啦操運動的青春朝氣、激情活力、團隊協(xié)作等元素十分貼切當代高校大學生的個性。啦啦操運動在學校如火如荼的開展，豐富了校園體育校園體育文化活動，營造了積極向上的校園體育精神。因此，抓住啦啦操運動的育人功能和項目特征，用來培養(yǎng)和鍛煉學生，這將有助于促進形成健康良好的校園風貌，推動整個校園體育文化和諧的建設。

作者簡介

李婷，漢族，學歷研究生，職稱助教，工作單位：煙臺南山學院人文學院公共體育教學部。endprint