做一個(gè)會(huì)寫(xiě)信的“李華”

李晉華

[書(shū)面表達(dá)命題特點(diǎn)]

1. 半開(kāi)放式寫(xiě)作

既留下足夠自主發(fā)揮的空間，又防止考生“直譯”要點(diǎn)，對(duì)考生寫(xiě)作能力要求不斷提高。

2. 立足生活情境，突出交際功能

近幾年全國(guó)卷表明，書(shū)面表達(dá)的話(huà)題和內(nèi)容，貼近考生生活情境，都是考生熟悉的話(huà)題，很少涉及時(shí)事熱點(diǎn)話(huà)題；而考查的體裁基本上以應(yīng)用文（書(shū)信類(lèi)）為主，突出交際功能和需求。

3. 題干表述簡(jiǎn)練

近兩年全國(guó)卷的題干表述越來(lái)越簡(jiǎn)練，需要考生認(rèn)真仔細(xì)提煉、分析和擴(kuò)展有效信息，避免考生直譯要點(diǎn)，對(duì)考生的審題習(xí)慣、素養(yǎng)和能力提出了更高要求。此外，某些關(guān)鍵詞匯不再給予英文提示。

4. 對(duì)傳統(tǒng)文化的考查力度加大

[高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的解讀]

1. 如何理解“應(yīng)用了較多詞匯”

這里所說(shuō)的“應(yīng)用了較多詞匯”，是指詞匯使用的多樣性，如詞性的多樣性，高級(jí)詞匯和短語(yǔ)的使用等。

使用高級(jí)詞匯的四大原則：

具體性原則： 具備一定詞匯量的條件下，具體表達(dá)比泛泛而談容易引起共鳴。如：

a good man—a kind-hearted/generous/easy-going/mild man

新穎性原則： 寫(xiě)作時(shí)表達(dá)要生動(dòng)，增加靚詞的出鏡率，讓人耳目一新，不過(guò)要避免生僻詞。如：

difficult—tough/tricky/challenging

beautiful—attractive/charming/pretty

短語(yǔ)優(yōu)先原則： 多用詞組、習(xí)語(yǔ)來(lái)代替一些單詞，以增加文采。如：

cause—give rise to/lead to/result in

try—take pains/strive for excellence

避免重復(fù)原則： 盡量避免重復(fù)使用相同的單詞，可以使用一些貼切的同義詞或近義詞來(lái)展示自己的水平。如：

should—be supposed to/had better

build—set up/construct/under repair/construction

2. 如何理解“應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)”

“較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)”就是句式結(jié)構(gòu)的多樣性。毋庸置疑，單調(diào)的句式和結(jié)構(gòu)會(huì)使文章呆板，而靈活多樣的句式會(huì)使行文豐富多彩。同學(xué)們只有學(xué)會(huì)靈活自如地使用倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、各種從句，交替使用簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句才能使文章的語(yǔ)言充滿(mǎn)層次感，達(dá)到“長(zhǎng)短錯(cuò)落有致，句式豐富多樣”的效果。如：

使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：It is suggested that the conference be put off.

使用不定式：He is so kind as to help me.

使用過(guò)去分詞：Followed by many students， she walked out of the lab.

使用現(xiàn)在分詞：Weather permitting， Ill come tomorrow.

使用名詞性從句：What surprises him is that the little girl knows so many things.

使用定語(yǔ)從句：The girl whose composition was well written is spoken highly of.

使用狀語(yǔ)從句：You can go out on condition that （provided that） you come back before Six oclock.

使用虛擬語(yǔ)氣：Without your guidance， I couldnt have made such great progress.

倒裝句：Only through our joint efforts can we create a harmonious and civilized city.

強(qiáng)調(diào)句型：It was your encouragement that motivated me to keep trying.

固定句型結(jié)構(gòu)及諺語(yǔ)等：The man cant be trusted. He is as slippery as an eel.

Childhood is like a swiftly passing dream.

3. 如何“理解上下文的連貫性，語(yǔ)言的得體性，緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮”

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)指出，書(shū)面表達(dá)應(yīng)該注意“上下文的連貫性，并能有效地使用語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊”。此處的連貫性，指段與段、句與句之間以一種明晰的、合乎邏輯的順序組織語(yǔ)言，使文章結(jié)構(gòu)層次分明，條理清楚。

文章段落之間的邏輯關(guān)系主要由過(guò)渡詞來(lái)完成，在修辭中稱(chēng)為啟、承、轉(zhuǎn)、合。

用于“啟”的過(guò)渡詞語(yǔ)，通常用在段落或文章的開(kāi)頭。如：

first，first of all，at first，in the first place，firstly，to being with，to start with。

用于“承”的過(guò)渡詞語(yǔ)，通常用在段落中的第一個(gè)擴(kuò)展句中。如：

second，similarly，in addition，besides，then，furthermore，moreover，what is more，what is worse，certainly，in other words，take ... for example/for instance ...。endprint

用于“轉(zhuǎn)”的過(guò)渡詞語(yǔ)，通常用在段落中的第二個(gè)擴(kuò)展句中。如：

but，however，on the other hand，on the contrary，in contrast，in any case，at any rate，otherwise，or，or else，while，whereas，but，despite，in spite of ...，yet，instead，nevertheless。

用于“合”的過(guò)渡詞語(yǔ)，通常用在段落的結(jié)論句或文章的結(jié)論段中。如：

in a word，in general，in short，above all，after all，generally speaking，to sum up，in conclusion，at last，in summary，therefore，as a result，above all，thus，after all，eventually，hence，in short，in conclusion，in a word，in sum，on the whole。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的“語(yǔ)言得體性”就是要求同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)時(shí)應(yīng)根據(jù)說(shuō)話(huà)的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合等選擇使用恰當(dāng)?shù)拇朕o，尤其是不同體裁對(duì)用語(yǔ)也有不同的要求。如口頭通知中的Attention，please在書(shū)面通知中就不得體。同時(shí)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)提到“緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮”，就是指圍繞所給情景，在合乎情理和規(guī)范，又力所能及的前提下可以添加一些要點(diǎn)中沒(méi)有提及的信息，使文章細(xì)節(jié)豐富。但絕對(duì)不能信馬由韁，否則會(huì)適得其反。

[幾個(gè)誤區(qū)]

基于以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們平時(shí)在備考時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)誤區(qū)。

1. 審題不嚴(yán)，要點(diǎn)不全

所謂審題，就是仔細(xì)地研究、理解題目，根據(jù)題目所提供的信息和要求，確定文章的體裁、題材、類(lèi)型等。

2. 謀篇布局不合理，文章缺乏邏輯

很多考生在考試時(shí)急于書(shū)寫(xiě)，未對(duì)不同文體的布局加以注意，直接翻譯提示，然后東扯西拉，根本沒(méi)有呈現(xiàn)完整、連貫的表達(dá)。

3. 語(yǔ)言不規(guī)范，漢語(yǔ)式的句子多

4. 偏離主題，隨意發(fā)揮

要點(diǎn)不全，發(fā)揮的和主題無(wú)關(guān)的信息卻很多，不知所云。

5. 書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡不清晰

工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)，要注意字距、行距、縮進(jìn)、分段等格式問(wèn)題，另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，首字母大小寫(xiě)等都要注意。endprint