親子乒乓球活動(dòng)效果與對(duì)策研究

李衛(wèi)東 余永帥

在中國當(dāng)下競爭激烈的社會(huì)，家長望子成龍、望女成鳳的愿望愈發(fā)強(qiáng)烈，但苦于缺乏科學(xué)的有效的教育方法，在教育孩子方面仍存在一定的盲目性。特別是有的家長與孩子交流較少，即使關(guān)心，也只停留在孩子的學(xué)習(xí)成績上。目前，親子活動(dòng)的教育價(jià)值和意義逐漸被教育者和家長認(rèn)知,親子活動(dòng)可以為家長和孩子之間打造一個(gè)地位平等的平臺(tái)，孩子可以和家長進(jìn)行平等的交流，讓孩子敞開心扉，勇敢的表達(dá)自己的想法，與父母成為真正的“朋友”。楊春霞(2017)提出：親子活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)家長與孩子的雙向互動(dòng),使孩子在輕松和諧的氛圍中感受到快樂,增強(qiáng)家長與孩子之間的親密感,而且還能增強(qiáng)家長與家長、家長與教師的雙向互動(dòng),使家長學(xué)到更多的教育技能。并且，在親子活動(dòng)中，家長還可以相互交流，一起探討孩子的培養(yǎng)方式、教育孩子過程中所出現(xiàn)的各種問題等，為彼此對(duì)教育孩子提供借鑒意義。此外，家長在參與親子活動(dòng)中，可以學(xué)習(xí)教師的專業(yè)技能，了解教師的日常工作，從而可以更好的配合教育孩子的任務(wù)。王賽(2014)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家長都能認(rèn)識(shí)到開展親子活動(dòng)的重要性，但是能真正投入到親子活動(dòng)中的卻占少數(shù)，而且父親的參與的積極性不高，相關(guān)學(xué)校教師參與親子活動(dòng)大多停留在表面形式，在設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式上比較單一。親子體育活動(dòng)不僅帶給幼兒及兒童青少年身體素質(zhì)方面的提高，而是一種更為全面的、綜合素質(zhì)上的改善。除了強(qiáng)身健體，還可以培養(yǎng)幼兒及兒童青少年的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為他們塑造良好的性格，促進(jìn)他們健康的成長，帶給他們一種多方位的發(fā)展。因此，本研究旨在通過親子乒乓球活動(dòng)，總結(jié)親子之間相處方式的類型，研究解決親子之間矛盾的新對(duì)策，開創(chuàng)以乒乓球?yàn)橹黝}的運(yùn)動(dòng)型親子活動(dòng)新模式。

1. 研究方法：

本研究通過文獻(xiàn)分析法、調(diào)查問卷法、實(shí)驗(yàn)研究法，對(duì)40位年齡為6-12歲的少年兒童進(jìn)行親子乒乓球活動(dòng)，調(diào)查孩子們?cè)趨⒓佑H子乒乓球活動(dòng)前后在體育活動(dòng)參與、性格及團(tuán)隊(duì)意識(shí)和親子關(guān)系改善等方面的變化。

2. 少年兒童參加親子乒乓球活動(dòng)的效果

2.1 親子乒乓球活動(dòng)可以減少孩子對(duì)電子產(chǎn)品的依賴

隨著科技的進(jìn)步發(fā)展，電子產(chǎn)品越來越普及，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子在形成自制力之前就過早的接觸電子產(chǎn)品，對(duì)孩子的成長過程產(chǎn)生一定的影響。據(jù)英國《每日電訊報(bào)》報(bào)道，英國“老師與講師協(xié)會(huì)”發(fā)現(xiàn)，越來越多的兒童由于對(duì)平板電腦和手機(jī)類電子產(chǎn) 品“上癮”，正在逐漸喪失一些簡單的動(dòng)作技能——很多三四歲的小孩能夠在屏幕上劃來劃去，卻因?yàn)殚L時(shí)間“粘” 在平板電腦上而不能靈活地使用自己的手指。本次研究中，對(duì)“乒乓球運(yùn)動(dòng)型親子活動(dòng)是否激發(fā)了孩子乒乓球運(yùn)動(dòng)或其他運(yùn)動(dòng)的興趣，從而減少了孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間”這一問題詢問了家長，75%的家長認(rèn)為參加乒乓球運(yùn)動(dòng)型親子活動(dòng)確實(shí)減少了孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間。由此可以看出，親子乒乓球活動(dòng)可以吸引孩子的注意力，使孩子在電子產(chǎn)品上的注意力轉(zhuǎn)移到體育活動(dòng)上，從而減少了孩子對(duì)電子產(chǎn)品的依賴，有利于孩子的健康成長。

2.2 親子乒乓球活動(dòng)可以培養(yǎng)少年兒童性格、社交及團(tuán)隊(duì)意識(shí)

“小學(xué)階段是孩童性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩童處在學(xué)齡期，課堂上他們?cè)诓粩嗟亟邮苄迈r事物，心智也在隨著知識(shí)的積累慢慢變得成熟，這期間孩子的性格極易受周圍環(huán)境的影響。體育運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉身體，鍛煉大腦，而且也能鍛煉小學(xué)生的性格和意志。孩子在與父母等長輩進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，感受到了家長關(guān)愛和平等的對(duì)待，對(duì)孩子在今后的交友中能保持一顆平等友愛的心。在親子乒乓球活動(dòng)后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有65%的家長認(rèn)為乒乓球類親子活動(dòng)使自己孩子的性格變得更為開朗；87.5%的家長認(rèn)為活動(dòng)擴(kuò)大了孩子的社交范圍，使其朋友增多；在團(tuán)隊(duì)意識(shí)方面，有45%的家長認(rèn)為孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)明顯增強(qiáng)，47.5%的家長認(rèn)為略有加強(qiáng)，僅有7.5%的家長認(rèn)為沒有變化。

綜上所述，親子活動(dòng)帶給幼兒及兒童青少年的不僅僅是身體素質(zhì)方面的提高，而是一種更為全面的、綜合素質(zhì)上的改善。親子活動(dòng)除了強(qiáng)身健體，還可以培養(yǎng)幼兒及兒童青少年的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為他們塑造良好的性格，促進(jìn)他們健康的成長，帶給他們一種多方位的發(fā)展。

2.3 親子活動(dòng)對(duì)親子關(guān)系改善具有顯著意義

趙文博(2016)的研究顯示，親子體育運(yùn)動(dòng)是父母與孩子最好的一種交流方式，親子活動(dòng)能夠增加孩子與父母的相處時(shí)間，可以增進(jìn)孩子和父母之間的相互了解，同時(shí)親子活動(dòng)也提供了父母與孩子溝通的多樣方式，能夠有效的增進(jìn)父母與孩子之間的感情，有利于家長和孩子關(guān)系的和諧發(fā)展。而6-12歲正在上小學(xué)的孩子正處于邁入學(xué)習(xí)道路上的第一道關(guān)口，這一關(guān)口也意味著一種身份上的轉(zhuǎn)變，從上學(xué)前以玩耍為日常生活的主要部分，變?yōu)樯蠈W(xué)后以學(xué)習(xí)為日常生活的主要部分。在一時(shí)期，父母對(duì)孩子的態(tài)度也產(chǎn)生變化，對(duì)孩子有了不一樣的期望和要求，父母與孩子的相處時(shí)間也會(huì)減少。因此，親子關(guān)系可能會(huì)出現(xiàn)一定的疏遠(yuǎn)。在分析實(shí)驗(yàn)前后兩項(xiàng)對(duì)比數(shù)據(jù)后我們發(fā)現(xiàn)，在樣本組參加乒乓球親子活動(dòng)前，有32.5%的家長平均一天會(huì)有1小時(shí)以下的時(shí)間陪伴孩子，55%的家長是平均每天1-2小時(shí)的時(shí)間陪伴孩子，12.5%的家長是平均每天3-4小時(shí)的時(shí)間陪伴孩子。在樣本組參加完乒乓球親子活動(dòng)后，25%的家長是平均每天1小時(shí)以下的時(shí)間陪伴孩子，37.5%的家長是平均每天1-2小時(shí)的時(shí)間陪伴孩子，37.5%的家長是平均每天3-4小時(shí)的時(shí)間陪伴孩子。可以看出平均每天1小時(shí)以下陪伴孩子的家長數(shù)量以及平均每天1-2小時(shí)陪伴孩子的家長數(shù)量明顯減少，平均每天3-4小時(shí)陪伴孩子的家長數(shù)量明顯增多。由此可見，親子乒乓球活動(dòng)的確可以增加親子的相處時(shí)間。

通過調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)親子活動(dòng)不僅能增加親子相處時(shí)間，同時(shí)也能有效改善親子關(guān)系：有72.5%的家長認(rèn)為參加完乒乓球親子活動(dòng)后，親子關(guān)系更加緊密，22.5%的家長認(rèn)為沒有變化，5%的家長認(rèn)為變得更糟。在親子溝通問題上，除7.5%的家長認(rèn)為溝通沒有加強(qiáng)外，有57.5%的家長認(rèn)為親子溝通明顯加強(qiáng)，35%的家長認(rèn)為溝通略有加強(qiáng)；在親子相互了解的問題上，有85%的家長認(rèn)為參加活動(dòng)后，自己和孩子之間彼此更加了解，比如有70%的家長發(fā)現(xiàn)了孩子的乒乓球天賦或者其他的運(yùn)動(dòng)潛力。這些都使得親子關(guān)系得到 進(jìn)一步的加強(qiáng)。尹芳認(rèn)為親子游戲是父母與孩子之間，以親子之間以血 緣情感為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動(dòng)，是親子雙方之間進(jìn)行交往活動(dòng)的一種 重要的形式。除了具有游戲的基本特征之外，自身還具有情感性、發(fā)展 性、互動(dòng)性、隨機(jī)性等獨(dú)特性質(zhì)。西方教育學(xué)主導(dǎo)家長要與孩子做朋友， 做朋友的前提是平等、相互尊重和互愛。親子體育運(yùn)動(dòng)提供了一個(gè)鍛煉 身體的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)更加像一個(gè)平等互尊的交流談心的平臺(tái)使雙方的 關(guān)系變得更加和諧。

3. 問題和不足

3.1 父母對(duì)親子活動(dòng)的不重視

在參加乒乓球親子活動(dòng)前，32.5%的家長沒有參加過親子活動(dòng)，35%的家長參加過1-3次親子活動(dòng)，30%的家長參加過4-6次親子活動(dòng)，2.5%的家長參加過7次以上，家長參加親子活動(dòng)的次數(shù)普遍偏少。

3.2 家長信賴的渠道較少舉辦親子活動(dòng)

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，家長最信賴的舉辦親子活動(dòng)的機(jī)構(gòu)主要有兩個(gè)：大學(xué)(32.5%)和孩子就讀的學(xué)校(37.5%)。但是這兩種機(jī)構(gòu)舉辦的親子活動(dòng)都比較少。家長信賴的渠道較少舉辦親子活動(dòng)也反映了目前我國的親子活動(dòng)市場存在著一定的問題。目前親子活動(dòng)市場還沒有形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的行業(yè)規(guī)范，從事這一行業(yè)的商家也較少。這些商家大多為一些早教公司，質(zhì)量參差不齊，價(jià)格相差也較懸殊，也存在著許多早教公司單純追求利益，而不重視自身專業(yè)技能的提高，甚至完全沒有接受過專業(yè)的技能培訓(xùn)。同時(shí)，在關(guān)于家長可接受的親子活動(dòng)費(fèi)用的調(diào)查中，有67.5%的家長選擇的費(fèi)用是在300塊以下的，這個(gè)價(jià)格在商業(yè)化的親子活動(dòng)中其實(shí)是偏低，這就可能出現(xiàn)家長過于追求低價(jià)而選擇一些質(zhì)量較低的親子活動(dòng)的情況。

4. 對(duì)策與建議

隨著社會(huì)的發(fā)展，親子關(guān)系可能會(huì)越來越受到父母的重視，所以針對(duì)目前親子活動(dòng)領(lǐng)域所存在的問題也必須給予足夠的重視。

4.1 學(xué)校機(jī)構(gòu)，尤其是小學(xué)，應(yīng)該要增加舉行親子活動(dòng)的次數(shù)，并引進(jìn)相關(guān)專業(yè)的老師。

4.2 規(guī)范親子活動(dòng)市場，要滿足我國的親子活動(dòng)需求，必須要依賴商業(yè)化的親子活動(dòng)，因此需要提升親子活動(dòng)市場的從業(yè)者的質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)專業(yè)要求，設(shè)置一定的專業(yè)門檻。

當(dāng)前，親子活動(dòng)能夠提高孩子的綜合素質(zhì)、改善家長和孩子的親子關(guān)系。在綜合素質(zhì)方面，首先親子活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，能夠提高幼兒及兒童青少年的視力和反應(yīng)速度等身體指標(biāo)。其次，親子活動(dòng)也能夠通過組隊(duì)合作等多種形式使孩子得到鍛煉，從而提高孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等其他基本素質(zhì)，有助于孩子從小就塑造一個(gè)良好的性格，促進(jìn)他們?cè)谝院蟮慕】党砷L與發(fā)展。由此可以看出，親子活動(dòng)在孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展過程中確實(shí)起著不可或缺的作用。