孩子的玩具，并非多多益善

文/余運(yùn)西 彭詠梅

玩具可以是生活中的任何物品

除了買玩具，明智的家長(zhǎng)還會(huì)充分利用各種生活用品。廚房里的物件，包括蔬菜、水果等，都是孩子們的興趣點(diǎn)，都能很好地促進(jìn)功能發(fā)育和互動(dòng)交流。比如，蘋果是圓形的，紅色的，口感香甜，摸起來(lái)滑滑的……這些信息都是對(duì)孩子的感官刺激。接觸大自然則是另一種手段。比如讓孩子在草坪上翻滾，教他們認(rèn)識(shí)花花草草，帶著他們描述一個(gè)物品等。

為孩子挑玩具關(guān)鍵看階段

家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、性別選擇適合他們的玩具。一般來(lái)說(shuō)，兒童玩具是為特定年齡組的兒童設(shè)計(jì)和制造的，其特點(diǎn)與兒童的年齡和智力階段有關(guān)。既然是兒童玩具，就必須能吸引兒童的注意力。這就要求它們具有鮮艷的顏色、豐富的聲音、易于操作的特性。

在這里提示家長(zhǎng)們，在孩子比較小、視力還沒(méi)有發(fā)育健全的時(shí)候，多給孩子一些色彩鮮艷的玩具，能促進(jìn)視覺(jué)的發(fā)展；當(dāng)孩子的動(dòng)作發(fā)育還不協(xié)調(diào)時(shí)，可以為他們準(zhǔn)備一些可以抓握投放的玩具，幫助鍛煉精細(xì)動(dòng)作。男孩更喜歡有空間想象、動(dòng)感十足的玩具，女孩則喜歡感情色彩濃厚的玩具。玩具還可以作為性格調(diào)整的媒介。對(duì)于內(nèi)向的孩子，可以多一些色彩豐富、有韻律的玩具；好動(dòng)的孩子，帶有輕音樂(lè)的玩具則是不錯(cuò)的選擇。

家長(zhǎng)還可以有一些自設(shè)的“玩具”，比如身體的某個(gè)部位，手指、耳朵等，都可以利用，配合起來(lái)跟孩子完成某個(gè)游戲，目的也是為了孩子更好地成長(zhǎng)。另外，圖書也是玩具，圖文、故事、顏色、形狀，都在書中有所體現(xiàn)，在“玩”的過(guò)程中還能培養(yǎng)孩子愛(ài)好圖書的習(xí)慣。

嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育有一定的規(guī)律性，遵循由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序規(guī)律。選擇玩具也應(yīng)該遵循同樣的規(guī)律。玩具只是工具，不在于多與全，關(guān)鍵在于有用與合適。

玩具太多孩子可能無(wú)所適從

美國(guó)關(guān)于學(xué)齡前兒童教育計(jì)劃的研究結(jié)果顯示，給孩子過(guò)多的玩具或不適當(dāng)?shù)耐婢?，?huì)損害他們的認(rèn)知能力。這是因?yàn)楹⒆釉谌绱硕嗟耐婢呙媲皶?huì)顯得無(wú)所適從，無(wú)法集中精力玩一件玩具。

此外，英國(guó)牛津大學(xué)教育心理學(xué)教授凱茜·茜爾娃在進(jìn)行相關(guān)研究后也指出，那些玩具較少的孩子，由于父母與他們一起閱讀、唱歌和游戲的時(shí)間會(huì)相對(duì)更多，所以他們要比那些家境優(yōu)越、玩具成山的同齡小朋友智力水平相對(duì)更高一些。

玩具并不是多多益善，要少而精，這樣可以調(diào)動(dòng)孩子的想象力，讓一種玩具“玩”出更多新花樣。

如果一下子給孩子太多的玩具，他也很可能一個(gè)還沒(méi)好好玩，就跳到另一個(gè)，也就是‘三分鐘熱度’，沉不下心來(lái)。

家長(zhǎng)選擇玩具除了考慮年齡、性別，最重要的是玩具的安全性。首先要注意是否有毒有害，從玩具用材到著色，都應(yīng)該環(huán)保、健康。玩具的填充物應(yīng)警惕含有甲醛等有害化學(xué)物質(zhì)，問(wèn)題玩具嚴(yán)重的甚至能誘發(fā)兒童皮膚病或其他傳染病。

部分彩色玩具雖然好看，但可能用到噴漆，容易造成中毒。有的玩具因?yàn)榻?jīng)常裸露在外面，很容易染上細(xì)菌，特別是有些毛絨玩具，根本就沒(méi)有外包裝，買回家后一定要要清洗消毒，以保證孩子的安全。此外，千萬(wàn)不能讓孩子有受傷的可能性，尖銳、鋒利的玩具請(qǐng)一定遠(yuǎn)離。

不同年齡段的孩子怎么玩

為不同年齡階段的孩子推薦了一些玩具：

孩子從l歲半到2歲，剛剛學(xué)會(huì)走路，建議準(zhǔn)備拖拉玩具，可以倒著走、正著走，幫助他學(xué)步。對(duì)那些胸部發(fā)育不好、肋骨外翻的孩子，可以多些球類玩具。七巧板里有各種顏色和形狀，幫助認(rèn)知和精細(xì)動(dòng)作。

撥浪鼓有顏色、有聲音，還可以鍛煉手的握力和控制力。積木除了顏色和形狀，還能幫助計(jì)數(shù)。糖丸也能鍛煉精細(xì)動(dòng)作，還有筆和球等，也是不錯(cuò)的選擇。撥浪鼓適合6個(gè)月以內(nèi)的嬰兒，積木是9月以上小兒不錯(cuò)選擇。

學(xué)齡前的孩子，可以讓他適當(dāng)?shù)貐⑴c一些家務(wù)，多接觸真實(shí)的蔬果，動(dòng)手去做一些裝飾品，多參與運(yùn)動(dòng)，玩足球、籃球等。

這個(gè)年齡段的孩子，想象力的開(kāi)掘非常重要，設(shè)置游戲場(chǎng)景、照料家人、給娃娃講故事等方式，是他們樂(lè)于接受也是很有益處的。