構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)的大學(xué)責(zé)任與使命

鐵 錚

以1918年北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)成立為標(biāo)志，新聞學(xué)科作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科迄今在中國(guó)的歷史已有百年。新聞學(xué)在中國(guó)的發(fā)展從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，走過(guò)了坎坷曲折的道路，積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，逐步形成了鮮明的中國(guó)特色。習(xí)近平總書(shū)記在2016年5月17日的重要講話中，將新聞學(xué)列入對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有支撐作用的11個(gè)學(xué)科之一，強(qiáng)調(diào)要“打造具有中國(guó)特色和普遍意義的學(xué)科體系”(習(xí)近平，2017a,p.345)。這為構(gòu)建和發(fā)展中國(guó)特色新聞學(xué)提出了根本遵循。當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代。在中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展的同時(shí)，構(gòu)建和發(fā)展中國(guó)特色新聞學(xué)的進(jìn)程也應(yīng)不斷加快。在這一偉大進(jìn)程中，中國(guó)大學(xué)承擔(dān)著艱巨的責(zé)任與神圣的使命，理應(yīng)發(fā)揮更為積極、更為主動(dòng)、更為有效的作用。

一、 在構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用

大學(xué)的性質(zhì)、功能、優(yōu)勢(shì)，決定了其在構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)中具有引領(lǐng)作用、發(fā)揮著人才支撐和理論支撐作用。大學(xué)是思想交鋒的前沿、培養(yǎng)人才的搖籃、學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，是中國(guó)特色新聞學(xué)傳播推廣的重鎮(zhèn)。

哈佛校長(zhǎng)佛斯特說(shuō)過(guò)：“大學(xué)的本質(zhì)是對(duì)過(guò)去和未來(lái)負(fù)有獨(dú)一無(wú)二的責(zé)任?！?李培根，2013)大學(xué)對(duì)未來(lái)的責(zé)任就是引領(lǐng)。世界近現(xiàn)代史證明，國(guó)家的發(fā)展和崛起都和大學(xué)有直接和緊密的關(guān)系。早在19世紀(jì)，德國(guó)大學(xué)理念引領(lǐng)了當(dāng)時(shí)世界大學(xué)教育的風(fēng)尚，促進(jìn)了德國(guó)的發(fā)展；先有哈佛，后有美國(guó)，這不僅僅是時(shí)間先后順序的表達(dá)，更重要的是說(shuō)明哈佛學(xué)術(shù)獨(dú)立和思想自由的傳統(tǒng)，影響和鑄就了美國(guó)人的自由與創(chuàng)新精神。馬克思主義在中國(guó)的傳播亦是如此。在北京大學(xué)任教的李大釗發(fā)表了大量宣傳十月革命和馬克思列寧主義的著名文章和演說(shuō)，成為我國(guó)歷史上最早的馬克思主義者和中國(guó)共產(chǎn)主義的先驅(qū)。他把課堂作為宣傳馬克思主義的講壇，在介紹和宣傳馬克思主義學(xué)說(shuō)中發(fā)揮了重大引領(lǐng)作用。

在中國(guó)，大學(xué)的使命是和黨、國(guó)家的利益緊密聯(lián)系在一起的。黨和國(guó)家需要大學(xué)發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。新中國(guó)成立之初，大學(xué)的使命是以國(guó)家建設(shè)為核心、培養(yǎng)和輸送大批建設(shè)人才。當(dāng)國(guó)家建設(shè)對(duì)人才的需求發(fā)生變化時(shí)，大學(xué)培養(yǎng)人的目標(biāo)也需及時(shí)加以調(diào)整。習(xí)近平總書(shū)記指出，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中，“對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈?！?習(xí)近平，2017a,p.376)在進(jìn)入新時(shí)代后，呼喚大學(xué)培養(yǎng)新時(shí)代急需的人才成為重要的使命。

大學(xué)能夠發(fā)揮引領(lǐng)的作用。大學(xué)是人才聚集的地方。自古以來(lái)，我國(guó)知識(shí)分子就有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的志向和傳統(tǒng)。如今，有理想、有抱負(fù)的大學(xué)教師努力立時(shí)代之潮頭、通古今之變化、發(fā)思想之先聲，積極為黨和人民述學(xué)立論、建言獻(xiàn)策，擔(dān)負(fù)起了歷史賦予的光榮使命。大學(xué)是學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)，在創(chuàng)新學(xué)術(shù)、發(fā)展學(xué)術(shù)中發(fā)揮著重要的作用。任何一門(mén)新的學(xué)科必須首先在大學(xué)里創(chuàng)建并得到認(rèn)同之后，才可能真正地發(fā)展壯大起來(lái)。

(一) 為中國(guó)特色新聞學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基石

恩格斯說(shuō)：“一個(gè)民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒(méi)有理論思維?！?馬克思、恩格斯，1971)大學(xué)是出思想的地方，是理論創(chuàng)新的高地，在構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)中發(fā)揮著重要的理論支撐作用。

堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，需要不斷在理論上進(jìn)行探索，用發(fā)展著的理論指導(dǎo)發(fā)展著的實(shí)踐。中國(guó)特色新聞學(xué)的理論資源主要有四大組成部分：一是馬克思主義新聞?dòng)^中國(guó)化的豐碩成果；二是老一輩革命家的新聞?wù)撌龊皖I(lǐng)導(dǎo)新聞工作的偉大實(shí)踐；三是習(xí)近平總書(shū)記新聞?shì)浾撍枷?；四是百年?lái)幾代優(yōu)秀新聞工作者的理論闡述和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

馬克思主義新聞?dòng)^。新聞?dòng)^是新聞學(xué)的靈魂?！霸隈R克思主義理論指導(dǎo)下創(chuàng)立中國(guó)特色新聞學(xué)，必須首先夯實(shí)‘奠基石’”“堅(jiān)持以馬克思主義為靈魂”(柳斌杰，2016)。馬克思主義新聞?dòng)^是中國(guó)特色新聞學(xué)的“定盤(pán)星”。在馬克思主義新聞?dòng)^的指導(dǎo)下，在指導(dǎo)思想、學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系等方面，充分體現(xiàn)新聞學(xué)的中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派，是十分重要的職責(zé)。應(yīng)該說(shuō)，近年來(lái)隨著馬克思主義新聞?dòng)^教育的不斷深入，取得了一定的成績(jī)。在堅(jiān)持以馬克思主義新聞?dòng)^為指導(dǎo)的問(wèn)題上，絕大部分教師認(rèn)識(shí)是清醒的、態(tài)度是堅(jiān)定的。但同時(shí)也應(yīng)該看到，仍有一些人對(duì)馬克思主義新聞?dòng)^理解不深、理解不透，在運(yùn)用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，建設(shè)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系上顯得功力不足、說(shuō)服力不夠、高水平成果不多。同時(shí)也存在一些模糊甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和看法，對(duì)馬克思主義新聞?dòng)^持懷疑甚至否定態(tài)度。在實(shí)際工作中，一定程度地存在著邊緣化、空泛化、標(biāo)簽化的傾向，學(xué)科“失語(yǔ)”、教材“失蹤”、論壇“失聲”的狀況和苗頭需要引起高度關(guān)注。

習(xí)近平新聞?shì)浾撍枷胧侵袊?guó)特色新聞學(xué)的根本遵循。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在多次重要講話中，深刻闡述新聞?shì)浾摴ぷ髟邳h和國(guó)家工作全局中的重要地位，科學(xué)地回答了黨的新聞?shì)浾摴ぷ饕幌盗懈拘?、?zhàn)略性、全局性的重大問(wèn)題，提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷新要求，形成了系統(tǒng)完整、邏輯嚴(yán)密、具有鮮明時(shí)代特色的新聞?shì)浾撍枷耄瑸闃?gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)提供了理論指引和科學(xué)指南。深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新聞?shì)浾撍枷氲呢S富內(nèi)涵，用其統(tǒng)一中國(guó)特色新聞學(xué)的主體內(nèi)容，是中國(guó)特色新聞學(xué)發(fā)展的最大增量。

注重歷史。以史為鑒可知興替。中國(guó)特色新聞學(xué)不是從天上掉下來(lái)的，也不是憑空產(chǎn)生的，而是在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中逐步形成的。構(gòu)建和發(fā)展中國(guó)特色新聞學(xué)需要有寬廣的歷史視角，需要放到世界和我國(guó)發(fā)展的大歷史中去考量。按照習(xí)近平總書(shū)記的要求，要緊密結(jié)合我國(guó)改革開(kāi)放40年的偉大新聞實(shí)踐，緊密結(jié)合中華人民共和國(guó)成立近70年新聞事業(yè)的持續(xù)探索，緊密結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命97年的實(shí)踐，同時(shí)還要聯(lián)系近代以來(lái)中華民族由衰到盛的170多年的歷史進(jìn)程，關(guān)照中華文明5000多年的傳承發(fā)展。中華文明歷史悠久，經(jīng)歷了數(shù)個(gè)學(xué)術(shù)思想繁榮時(shí)期，產(chǎn)生了各家學(xué)說(shuō)，涌現(xiàn)了一大批思想大家，留下了浩如煙海的文化遺產(chǎn)，可供構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)過(guò)程中參考和借鑒。不忘歷史，回看走過(guò)的路，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、傳統(tǒng)，才能夠夯實(shí)基礎(chǔ)。要充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀新聞傳統(tǒng)的資源，本著實(shí)事求是的態(tài)度去偽存真、取舍揚(yáng)棄。

借鑒國(guó)外。利用好國(guó)外各種新聞理論與研究的資源十分重要。馬克思新聞?dòng)^在創(chuàng)建過(guò)程中，就吸收和借鑒了一些資產(chǎn)階級(jí)關(guān)于新聞傳播基本規(guī)律的理論觀點(diǎn)。要全面分析國(guó)外新聞理論產(chǎn)生和發(fā)展的環(huán)境、因素，緊密結(jié)合世情、該國(guó)國(guó)情來(lái)科學(xué)分析其新聞現(xiàn)象和本質(zhì)。結(jié)合中國(guó)實(shí)際和國(guó)情，學(xué)習(xí)借鑒積極、健康的內(nèi)容，使之成為有益的滋養(yǎng)。對(duì)不符合中國(guó)國(guó)情的理論和觀點(diǎn)不能死搬硬套。在對(duì)錯(cuò)誤理論和觀點(diǎn)批判過(guò)程中，闡述中國(guó)特色新聞學(xué)的正確主張。對(duì)具有欺騙性、蒙蔽性的觀點(diǎn)予以揭露，對(duì)于惡毒攻擊的言論予以回?fù)簟?/p>

(二) 為中國(guó)特色新聞學(xué)探索可行的引領(lǐng)路徑

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的前進(jìn)，大學(xué)在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承與創(chuàng)新中的地位日益凸顯，尤其是在理論創(chuàng)新、學(xué)術(shù)傳播、學(xué)科發(fā)展等方面具有不可替代的引領(lǐng)作用。在創(chuàng)建中國(guó)特色新聞學(xué)中，大學(xué)應(yīng)該積極探索多種路徑，充分發(fā)揮好這一作用。

發(fā)揮引領(lǐng)作用，要把握方向。我國(guó)有獨(dú)特的歷史、文化、國(guó)情，決定了我國(guó)要有自己特色的新聞學(xué)。中國(guó)特色新聞學(xué)與黨和國(guó)家的利益緊密結(jié)合在一起，其發(fā)展方向同黨和國(guó)家發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起。在引領(lǐng)中首先要堅(jiān)持正確的導(dǎo)向。中國(guó)特色新聞學(xué)要努力實(shí)現(xiàn)“四為”，即為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

發(fā)揮引領(lǐng)作用，要敢于斗爭(zhēng)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的同時(shí)，國(guó)內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了深刻變化。當(dāng)前，社會(huì)思想觀念和價(jià)值取向日趨活躍，主流和非主流同時(shí)并存，社會(huì)思潮紛紜激蕩。面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化交流交融交鋒的新形勢(shì)，面對(duì)改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)、各種深層次矛盾和問(wèn)題不斷呈現(xiàn)、各類風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)不斷增多的新形勢(shì)，面對(duì)社會(huì)主要矛盾發(fā)生的重大變化，構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)的任務(wù)十分艱巨。“實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)。社會(huì)是在矛盾運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)的，有矛盾就會(huì)有斗爭(zhēng)?！?習(xí)近平，2017b,p.16)創(chuàng)建和發(fā)展中國(guó)特色新聞學(xué)，要應(yīng)對(duì)來(lái)自各方面的重大挑戰(zhàn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的斗爭(zhēng)。不能回避矛盾。要充分認(rèn)識(shí)這場(chǎng)偉大斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，不斷奪取偉大斗爭(zhēng)新勝利。勇立潮頭，敢于亮劍，出思想、出觀點(diǎn)、出文章、出成果。直面新聞理論界的重大問(wèn)題，直面新聞媒體在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，直面從業(yè)人員遇到的理論和實(shí)踐困惑問(wèn)題，回答敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我們攻擊的問(wèn)題。不回避矛盾，不隱瞞觀點(diǎn)。要堅(jiān)持斗爭(zhēng)，還要善于斗爭(zhēng)；要旗幟鮮明，有理有據(jù)有節(jié)，不講大道理、空道理、虛道理，而要以理服人，增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力。

發(fā)揮引領(lǐng)作用，不害怕負(fù)面反對(duì)聲音。任何一種真理的傳播，都不可能是一帆風(fēng)順的。中國(guó)特色新聞學(xué)的構(gòu)建與發(fā)展亦是如此。話越辯越明，理越說(shuō)越清。一方面要積極擴(kuò)大正面的聲音，另一方面又要關(guān)切負(fù)面的觀點(diǎn)，有針對(duì)性地加以應(yīng)對(duì)。對(duì)于負(fù)面的意見(jiàn)和聲音，要全面分析、區(qū)別對(duì)待。能討論的討論，該反駁的反駁，有針對(duì)性、精準(zhǔn)性地做好說(shuō)服、闡釋，力求把這一過(guò)程當(dāng)成中國(guó)特色新聞學(xué)進(jìn)一步擴(kuò)大影響、壯大隊(duì)伍的過(guò)程。

發(fā)揮引領(lǐng)作用，要培養(yǎng)人才。大學(xué)承擔(dān)著新聞高等教育的重任。構(gòu)建和發(fā)展中國(guó)特色新聞學(xué)的宗旨之一，就是更好地培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不是旁觀者和反對(duì)派，就是為了更好地培養(yǎng)掌握其要義并積極在實(shí)踐中踐行的高質(zhì)量的新聞人才。新聞院系必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，抓好中國(guó)特色新聞學(xué)教育，為學(xué)生們一生的成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想理論基礎(chǔ)。構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)是牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的具體行動(dòng)。要高度重視新聞院系建設(shè)，使其始終成為培養(yǎng)黨和國(guó)家新聞事業(yè)的建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。要充分利用好部校共建的契機(jī)，使其在黨的領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，而不能擺脫黨的領(lǐng)導(dǎo)，和黨離心離德，另搞一套。必須堅(jiān)持正確政治方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)。教育引導(dǎo)幫助未來(lái)的新聞人樹(shù)立牢固的馬克思主義新聞?dòng)^，熱愛(ài)祖國(guó)、認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo)是重中之重。

(三) 為中國(guó)特色新聞學(xué)營(yíng)造良好的傳播環(huán)境

大學(xué)是傳播知識(shí)的地方，理應(yīng)成為中國(guó)特色新聞學(xué)傳播的首善之區(qū)、前沿陣地。一方面要把中國(guó)特色新聞學(xué)的基本概念、基本理論、基本內(nèi)容、基本框架、基本規(guī)律研究好；另一方面要大力傳播中國(guó)特色新聞學(xué)的新成果、新觀點(diǎn)、新實(shí)踐、新進(jìn)展。這種傳播應(yīng)該是漸進(jìn)的、動(dòng)態(tài)的，既要傳播構(gòu)建的結(jié)果，還應(yīng)傳播創(chuàng)建的過(guò)程。不能等萬(wàn)事俱備后才加以傳播，而在啟動(dòng)階段、建設(shè)中強(qiáng)化傳播，為構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

一是專家學(xué)者繼續(xù)增強(qiáng)傳播意識(shí)，毋庸諱言，盡管是學(xué)傳播、講傳播、研究傳播的，但還是有些人傳播意識(shí)淡薄，不愿及時(shí)將自己的真知灼見(jiàn)利用多種形式進(jìn)行傳播。要敢于亮劍，表明態(tài)度，利用課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)交流、期刊發(fā)表、人際傳播和組織傳播等多種有效形式發(fā)表研究成果；二是重視發(fā)揮課堂主渠道的作用，讓中國(guó)特色新聞學(xué)最新成果及時(shí)納入教學(xué)體系和教學(xué)環(huán)節(jié)中，進(jìn)講座、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，影響和教育更多的學(xué)生；三是重視發(fā)揮大學(xué)出版社、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)期刊、新聞學(xué)期刊的作用，使之積極主動(dòng)地加入營(yíng)造良好傳播環(huán)境的隊(duì)伍中；四是利用好微博、微信、APP等媒體，促進(jìn)專家學(xué)者之間的交流溝通，面向社會(huì)傳播中國(guó)特色新聞學(xué)的好聲音，講好構(gòu)建和發(fā)展中的生動(dòng)、感人故事；五是爭(zhēng)取更多的社會(huì)力量的支持和幫助。

在傳播中要講究方式、方法、技巧，要強(qiáng)化貼近性和親和力，增強(qiáng)傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。重視發(fā)揮新聞學(xué)專家學(xué)者的作用，盡量擴(kuò)大他們的知情權(quán)，尊重他們的話語(yǔ)權(quán)，強(qiáng)化他們的傳播權(quán)，保護(hù)他們的學(xué)術(shù)權(quán)，提升他們的建議權(quán)，讓中國(guó)特色新聞學(xué)的專家學(xué)者理直氣壯。

在傳播對(duì)象的確定上，要內(nèi)外兼顧、精準(zhǔn)傳播。首先要面向校內(nèi)師生傳播，利用研討會(huì)、培訓(xùn)班、座談會(huì)等多種形式，引導(dǎo)更多的大學(xué)新聞教育工作者增強(qiáng)意識(shí)，更積極主動(dòng)地投身構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)的偉大實(shí)踐中；與此同時(shí)，要積極面向新聞界傳播、面向全社會(huì)傳播。要特別注意對(duì)教育、宣傳部門(mén)以及上級(jí)主管部門(mén)負(fù)責(zé)人的傳播。

要特別重視面向國(guó)際傳播，爭(zhēng)取在國(guó)際新聞界的話語(yǔ)權(quán)，通過(guò)積極有效的傳播，面向國(guó)際社會(huì)解讀好中國(guó)特色新聞學(xué)理論與實(shí)踐，積極向國(guó)際同行介紹和推廣我國(guó)特色新聞學(xué)的最新研究成果和鮮活案例，盡快克服向國(guó)外輸出信息和接收國(guó)外信息的逆差。加大在國(guó)際輿論中的聲音，改變有理說(shuō)不出、說(shuō)了傳不開(kāi)的局面。打造易于為國(guó)際社會(huì)所理解和接受的新概念、新范疇、新表述，引導(dǎo)國(guó)際學(xué)術(shù)界展開(kāi)研究和討論。鼓勵(lì)研究人員參與和設(shè)立國(guó)際性學(xué)術(shù)組織，支持和鼓勵(lì)建立海外的中國(guó)特色新聞學(xué)研究機(jī)構(gòu)，歡迎國(guó)外學(xué)會(huì)、基金會(huì)研究中國(guó)問(wèn)題。聚焦國(guó)際社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題，增強(qiáng)國(guó)際影響力。支持學(xué)者參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)文章。加強(qiáng)優(yōu)秀外文學(xué)術(shù)網(wǎng)站和學(xué)術(shù)期刊建設(shè)，扶持面向國(guó)外推介高水平研究成果。

二、 在構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)中應(yīng)對(duì)八個(gè)關(guān)系

大學(xué)在構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)的進(jìn)程中，時(shí)刻面對(duì)著政治與學(xué)術(shù)、歷史與現(xiàn)實(shí)、新聞與社會(huì)、中國(guó)與世界等多種關(guān)系。只有努力讓政治與學(xué)術(shù)相統(tǒng)一、歷史和現(xiàn)實(shí)相貫通、國(guó)際和國(guó)內(nèi)相關(guān)聯(lián)、理論和實(shí)際相結(jié)合，才能保證中國(guó)特色新聞學(xué)在正確的軌道上前行。

(一) 處理好政治和學(xué)術(shù)的關(guān)系

新聞學(xué)和政治總是緊密聯(lián)系在一起的。任何新聞?shì)浾摱加絮r明的意識(shí)形態(tài)屬性。中國(guó)特色新聞學(xué)的重要特征之一就是有其鮮明的政治性。構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)不是單純的學(xué)術(shù)任務(wù)和專業(yè)活動(dòng)，首先是嚴(yán)肅的政治任務(wù)，事關(guān)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義大業(yè)，事關(guān)新聞人才培養(yǎng)的百年大計(jì)，因此來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，容不得絲毫懈怠。同時(shí)，這又是一項(xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的工作，既要從講政治的高度看待，同時(shí)又要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度來(lái)進(jìn)行專業(yè)上的研究，科學(xué)回答中國(guó)特色新聞學(xué)發(fā)展中面臨的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。學(xué)術(shù)研究的過(guò)程是借助已有理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)科學(xué)問(wèn)題的假設(shè)、分析、探討和推出結(jié)論，其成果應(yīng)符合事物客觀規(guī)律，是對(duì)未知科學(xué)問(wèn)題的揭示。學(xué)術(shù)可以為政治服務(wù)，但不能用政治代替學(xué)術(shù)。學(xué)術(shù)性是基礎(chǔ)，政治性是目的。要用學(xué)術(shù)研究的態(tài)度，而不搞所謂的政治運(yùn)動(dòng)。不講空話、套話、假話、虛話，要在學(xué)理上說(shuō)服人、打動(dòng)人、教育人、引導(dǎo)人。用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、端正的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、豐碩的學(xué)術(shù)成果，為新時(shí)代新聞事業(yè)提供強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)支撐。

(二) 處理好正確導(dǎo)向和學(xué)術(shù)民主的關(guān)系

既要注意堅(jiān)持在構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義新聞學(xué)中的正確方向，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，同時(shí)又要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，尊重差異，包容多樣，提倡不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、不同風(fēng)格學(xué)派相互切磋和平等討論。既防止有人打著學(xué)術(shù)研究的旗號(hào)，從事攻擊黨和國(guó)家的假學(xué)術(shù)行為，也要避免用解決政治問(wèn)題的辦法簡(jiǎn)單化地對(duì)待學(xué)術(shù)問(wèn)題。教師要特別處理好學(xué)術(shù)研究與公開(kāi)講授的關(guān)系。學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律。在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表意見(jiàn)、觀點(diǎn)、建議時(shí)，要特別注意把握政治底線、法律底線、道德底線和學(xué)術(shù)底線。

(三) 處理好繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的關(guān)系

構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)本身就是新生事物，就是創(chuàng)新的過(guò)程。但任何新學(xué)科都不是憑空產(chǎn)生的，都是建筑在以往研究實(shí)踐基礎(chǔ)之上的。要認(rèn)真總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)我黨形成的新聞傳統(tǒng)，認(rèn)真總結(jié)新中國(guó)成立以來(lái)我黨新聞工作走過(guò)的曲折道路，認(rèn)真總結(jié)黨的十八大以來(lái)我黨新聞工作發(fā)生的巨大變化。對(duì)于傳統(tǒng)，既不能全盤(pán)接受，也不能全盤(pán)否定，而要科學(xué)分析、科學(xué)審視、科學(xué)對(duì)待；要解放思想、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)，敢于打破舊框框，突破原有的模式，不被過(guò)去的傳統(tǒng)觀念所束縛。要根據(jù)時(shí)代的變化、形勢(shì)的發(fā)展、黨和國(guó)家的需要，豐富和完善新的內(nèi)容。理論的生命力在于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一種精神和追求，是一種變化和跨越。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展、實(shí)踐深化、歷史前進(jìn)的必然要求，也是構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)的永恒主題。新情況、新問(wèn)題總是層出不窮的。中國(guó)特色新聞學(xué)如果不能及時(shí)研究、提出、運(yùn)用新思想、新理念、新辦法，其理論就會(huì)蒼白無(wú)力，其學(xué)說(shuō)就會(huì)空洞無(wú)物，其體系就會(huì)“肌無(wú)力”。要破解越來(lái)越嚴(yán)重的理論創(chuàng)新滯后的問(wèn)題，同時(shí)，不要把創(chuàng)新過(guò)度神話。揭示規(guī)律是創(chuàng)新，提出學(xué)說(shuō)是創(chuàng)新，闡明道理是創(chuàng)新，創(chuàng)造解決問(wèn)題的辦法也是創(chuàng)新。中國(guó)特色新聞學(xué)的構(gòu)建不是簡(jiǎn)單延續(xù)我國(guó)歷史文化的母版，不是簡(jiǎn)單歸納馬克思主義新聞?dòng)^和復(fù)述中國(guó)共產(chǎn)黨的新聞思想，更不是其他國(guó)家新聞書(shū)籍的再版、國(guó)外新聞發(fā)展的翻版。要從我國(guó)新聞實(shí)踐中挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、提出新觀點(diǎn)、構(gòu)建新理論，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新聞?shì)浾撍枷氲难芯筷U釋，提煉出有學(xué)理性的新理論，概括出有規(guī)律性的新實(shí)踐。

(四) 處理好中國(guó)特色與普遍意義的關(guān)系

所謂的特色是對(duì)比而產(chǎn)生的。創(chuàng)建中國(guó)特色新聞學(xué)，是理論自信在新聞?lì)I(lǐng)域中的突出表現(xiàn)。中國(guó)特色新聞學(xué)并不拒絕西方，馬克思主義就是來(lái)自西方的理論。不對(duì)西方理論唯首是瞻、不受其約束和束縛、不死搬硬套。僅僅研究中國(guó)的情況，不可能創(chuàng)建出中國(guó)特色新聞學(xué)來(lái)。中國(guó)特色新聞學(xué)與其他的新聞學(xué)是共存關(guān)系，而不是水火不容，不是絕對(duì)否定。強(qiáng)調(diào)中國(guó)特色并非排斥其他國(guó)家已有的學(xué)術(shù)成果，而是在比較、對(duì)照、批判、吸收、升華的基礎(chǔ)上，汲取教訓(xùn)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避負(fù)面影響，使之更符合中國(guó)新時(shí)代和世界發(fā)展的要求，為解決世界性的同類問(wèn)題提供借鑒和參考。沒(méi)有比較就無(wú)所謂特色而言。既要立足中國(guó)，又要放眼世界，要放在國(guó)際大格局中進(jìn)行認(rèn)真研究和比較。人無(wú)我有是特色，人有我強(qiáng)是特色，人強(qiáng)我新是特色，人新我變是特色，結(jié)合實(shí)際是特色，解決問(wèn)題是特色。

(五) 處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系

實(shí)踐是理論之源。要積極深入中國(guó)新聞改革的偉大實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加以概括和總結(jié)并形成完善科學(xué)的知識(shí)體系。緊密結(jié)合實(shí)踐，解決實(shí)踐中的具體問(wèn)題，用實(shí)踐驗(yàn)證理論。邊研究、邊實(shí)踐，及時(shí)將最新研究成果加以推廣，指導(dǎo)新聞教育和新聞實(shí)踐。注重總結(jié)實(shí)踐中的成功做法，為理論研究提供豐富的素材和資源。但也要防止另一種傾向，過(guò)分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的結(jié)果，容易催化“新聞無(wú)學(xué)”看法的形成。要防止為理論而理論、故弄玄虛、閉門(mén)造車(chē)，同時(shí)又要防止陷在某些具體的事務(wù)中。

(六) 處理好研究與普及的關(guān)系

中國(guó)特色新聞學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，但不能束之高閣、曲高和寡，而要被廣大新聞工作從業(yè)人員和社會(huì)公眾所接受。不能是專家學(xué)者的自?shī)首詷?lè)、自說(shuō)自話、自我陶醉，而要走出書(shū)齋、走進(jìn)實(shí)際、走向社會(huì)，讓更多的人了解、認(rèn)同和掌握。有些人寫(xiě)文章枯燥乏味、晦澀難懂，作報(bào)告滿口專業(yè)術(shù)語(yǔ)、學(xué)術(shù)概念，不利于中國(guó)特色新聞學(xué)的普及。習(xí)近平總書(shū)記要求“提高新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力、公信力”(習(xí)近平， 2017a,p.42)。這就需要我們的研究要有貼近性、研究成果要“通俗易懂”。吸引是基礎(chǔ)，感染是條件，離開(kāi)了這兩點(diǎn)，傳播力、引導(dǎo)力、影響力和公信力就無(wú)從談起。

(七) 處理好國(guó)內(nèi)與國(guó)外的關(guān)系

中國(guó)特色新聞學(xué)的構(gòu)建要堅(jiān)持中國(guó)道路，不走老路，不走歪路，不走邪路，理直氣壯地發(fā)展中國(guó)學(xué)派。中國(guó)特色新聞學(xué)植根于中國(guó)的土壤，因而具有了自身的特色。中國(guó)特色新聞學(xué)立足中國(guó)國(guó)情，吸收借鑒人類文明的有益成果產(chǎn)物，同時(shí)也蘊(yùn)含著普遍意義。中國(guó)特色新聞學(xué)既是中國(guó)的，也是世界的，是為人類發(fā)展貢獻(xiàn)的中國(guó)智慧。在研究方法上注重國(guó)內(nèi)國(guó)外的比較。在具體內(nèi)容上博采眾長(zhǎng)，不戴有色眼鏡，吸收借鑒積極的東西為我所用。在成果推廣中，要具有國(guó)際視野。

(八) 處理好當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系

中國(guó)特色新聞學(xué)不僅僅要總結(jié)過(guò)去，要分析現(xiàn)狀，更重要的是要面對(duì)未來(lái)，為今后和未來(lái)提供支撐和參考。所以要有前瞻性，在研究中遠(yuǎn)眺前行的路，把握方向，預(yù)測(cè)前景，未雨綢繆。目前，理論研究滯后的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。這既有客觀的一面，也有理論研究不適應(yīng)的一面。研究要有前瞻性、提前量、預(yù)測(cè)性，盡量起到引領(lǐng)潮流的作用。要及時(shí)捕捉實(shí)踐中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)、新做法、新問(wèn)題、新情況，及時(shí)歸納總結(jié)、提煉升華。

三、 在構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)中解決四個(gè)關(guān)鍵

面對(duì)新時(shí)代、新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，大學(xué)在構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)中還存在一些亟待解決的問(wèn)題。戰(zhàn)略尚不十分明確，學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系建設(shè)水平總體不高，學(xué)術(shù)原創(chuàng)能力還不強(qiáng)，訓(xùn)練培養(yǎng)教育體系不健全，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系不科學(xué)，管理和運(yùn)行機(jī)制不完善，隊(duì)伍總體素質(zhì)亟待提高，學(xué)風(fēng)方面問(wèn)題較為突出，其作用尚未充分發(fā)揮出來(lái)。在加快構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)的進(jìn)程中，要突出解決好四個(gè)關(guān)鍵。

(一) 提高政治站位，搞好頂層設(shè)計(jì)

要從講政治的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和看待中國(guó)特色新聞學(xué)的構(gòu)建，在頂層設(shè)計(jì)中確定好主題、部署好重點(diǎn)、制定好策略、謀劃好布局。要對(duì)新時(shí)代有更加清醒的認(rèn)識(shí)和科學(xué)把握。我們所處的這個(gè)新時(shí)代最大的特點(diǎn)就是中國(guó)特色。構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)是新時(shí)代賦予的歷史使命。要在這樣新的歷史方位上加以審視；要有憂患意識(shí)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“備豫不虞，為國(guó)常道”。面對(duì)波譎云詭的國(guó)際形勢(shì)、復(fù)雜敏感的周邊環(huán)境、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，中國(guó)特色新聞學(xué)的構(gòu)建面對(duì)著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和激勵(lì)的斗爭(zhēng)，要有足夠的警惕和應(yīng)對(duì)的措施，繼續(xù)解決好“挨罵”的問(wèn)題。要警惕歷史虛無(wú)主義對(duì)新聞教育教學(xué)中的干擾；從國(guó)家的視角看，構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)是對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、是對(duì)中華民族的認(rèn)同、是對(duì)中華文化的認(rèn)同、是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)是關(guān)系到未來(lái)新聞人發(fā)展的百年大計(jì)。青年問(wèn)題是國(guó)家安全問(wèn)題。青年健康發(fā)展，國(guó)家才能健康發(fā)展。

構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)需要進(jìn)一步搞好頂層設(shè)計(jì)。國(guó)家教育主管部門(mén)、宣傳部門(mén)要統(tǒng)籌規(guī)劃、全面部署，各有關(guān)高校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織實(shí)施，新聞院系要高度重視、落到實(shí)處。要改變不想管、不敢管、不會(huì)管的狀況。

(二) 加強(qiáng)整體規(guī)劃，形成協(xié)同合力

中國(guó)特色新聞學(xué)的構(gòu)建是一場(chǎng)偉大的工程，要有統(tǒng)一的藍(lán)圖，要有協(xié)調(diào)的行動(dòng)。要做好近期、中期、長(zhǎng)期規(guī)劃，確定不同時(shí)期的目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)一些重大的理論和實(shí)踐問(wèn)題優(yōu)先加以解決。要科學(xué)界定中國(guó)特色新聞學(xué)的內(nèi)涵和外延。當(dāng)前有“中國(guó)新聞學(xué)”“中國(guó)特色社會(huì)主義新聞學(xué)”等多個(gè)名稱，需認(rèn)真研討后加以明確區(qū)分或合并。中國(guó)特色新聞學(xué)的創(chuàng)建與完善，需要漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。要建立長(zhǎng)效機(jī)制、持之以恒。既要扎扎實(shí)實(shí)、踏石留印、抓鐵有痕，又要以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神抓緊進(jìn)行，不拖、不等、不靠。要形成合力，而不能各自為戰(zhàn)、單兵作戰(zhàn)。要盡快建立中國(guó)特色新聞學(xué)全國(guó)性的學(xué)術(shù)組織和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)校與校、校與新聞媒體、校與有關(guān)管理部門(mén)、校與社會(huì)的交流、溝通和合作。

(三) 抓住關(guān)鍵少數(shù)，培養(yǎng)兩支隊(duì)伍

中國(guó)特色新聞學(xué)的構(gòu)建，必須抓住“關(guān)鍵少數(shù)”。要做好教育、新聞管理部門(mén)有關(guān)負(fù)責(zé)人的工作，積極爭(zhēng)取他們的重視和支持，爭(zhēng)取更多的政策、資金和條件。同時(shí)，要耐心細(xì)致地做好著名專家學(xué)者的工作，最大限度地調(diào)動(dòng)他們參與的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們的主導(dǎo)作用、骨干作用和帶頭作用。大學(xué)是中國(guó)特色新聞學(xué)的最重要的研究基地、教育基地、學(xué)術(shù)基地。要切實(shí)解決好培養(yǎng)什么人、不培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人、誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)人的問(wèn)題。大學(xué)生是我國(guó)新聞事業(yè)的后備軍。如在學(xué)生階段沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀和方法論，沒(méi)有打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)難以擔(dān)當(dāng)重任。構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)，要立足于把學(xué)生培養(yǎng)成為堅(jiān)定的中國(guó)特色新聞學(xué)的認(rèn)同者、執(zhí)行者和發(fā)展者。積極開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，建立完整的課程體系，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)谛侣劜稍L寫(xiě)作編輯制作的實(shí)踐中領(lǐng)悟中國(guó)特色新聞學(xué)的真諦。要重視培養(yǎng)教師隊(duì)伍。新聞院系教師要在中國(guó)特色新聞學(xué)的構(gòu)建中發(fā)揮積極作用，努力使自己成長(zhǎng)為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者。更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。傳道者自己首先要明道、信道，要堅(jiān)持做到教書(shū)和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。我國(guó)新聞教育的師資還不能完全適應(yīng)新時(shí)代的需要。要加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^、習(xí)近平新聞?shì)浾撍枷牒椭袊?guó)特色新聞學(xué)的培訓(xùn)，建立嚴(yán)格的準(zhǔn)入機(jī)制和退出機(jī)制，使其真正承擔(dān)起培養(yǎng)中國(guó)特色新聞事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任。

(四) 加緊編寫(xiě)教材，提供必要保障

培養(yǎng)有用之才，就要有好的教材。學(xué)科體系同教材體系密不可分。教材體系建設(shè)是中國(guó)特色新聞學(xué)構(gòu)建成功與否的重要指標(biāo)之一。教材建設(shè)不過(guò)硬，中國(guó)特色新聞學(xué)的發(fā)展就沒(méi)有后勁。經(jīng)過(guò)前期努力，教材建設(shè)取得了一定進(jìn)展，但還有很大的努力改進(jìn)的空間。要加快構(gòu)建適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求、立足中國(guó)實(shí)際的教材體系。新聞院系的其他教材、其他教學(xué)環(huán)節(jié)要協(xié)調(diào)一致、同頻共振。要充分利用好課堂這個(gè)主渠道，不斷提升教育教學(xué)的親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生發(fā)展和將來(lái)從業(yè)的需求和期待。要為構(gòu)建中國(guó)特色新聞學(xué)形成良好的輿論環(huán)境。有關(guān)管理部門(mén)要加大力度，在科研立項(xiàng)、教材出版、論文發(fā)表、師資隊(duì)伍等多方面給予支持，為中國(guó)特色新聞學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。

此文系中信改革發(fā)展研究基金會(huì)課題《中國(guó)大學(xué)國(guó)際傳播力研究》(A171001)的階段性成果。

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