高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)和館員素質(zhì)建設(shè)研究

許宗華（泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 362000）

一、高職院校圖書(shū)館館員隊(duì)伍現(xiàn)狀

（一）館員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

隨著我國(guó)高職技術(shù)類院校的發(fā)展，圖書(shū)館建設(shè)得到了更為廣泛的重視。但是館員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題卻表現(xiàn)的尤為突出。根據(jù)筆者工作中所掌握的數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)高職技術(shù)院校圖書(shū)館館員不僅年齡普遍偏大，而且在性別結(jié)構(gòu)上也存在一定的問(wèn)題。顯然，館員年齡結(jié)構(gòu)老齡化、性別結(jié)構(gòu)不合理，已經(jīng)成為當(dāng)前階段我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中最為突出的問(wèn)題，也同樣是高職院校圖書(shū)館供給側(cè)改革工作難以順利推進(jìn)的主要影響因素。

除此之外，高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館館員在受教育程度上也同樣存在較為突出的問(wèn)題。根據(jù)相關(guān)研究成果中提供的數(shù)據(jù)顯示，2016年全年，全國(guó)首批28所高職示范院校中，擁有碩士學(xué)歷以上圖書(shū)館館員的學(xué)校共有10所，占比35.7%；而擁有碩士學(xué)歷圖書(shū)館館員的學(xué)校占比僅為5.84%，僅有2所。從上述數(shù)據(jù)中我們可以清晰的看到，高學(xué)歷館員數(shù)量偏少，是現(xiàn)階段我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)工作中所普遍存在的問(wèn)題，嚴(yán)重影響著高職院校圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展。

（二）館員專業(yè)能力不足、信息技術(shù)水平有限

不可否認(rèn)，相對(duì)于本科圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館中，具有圖書(shū)情報(bào)專業(yè)的館員數(shù)量明顯偏少。而這種情況的客觀存在，不僅嚴(yán)重的影響了圖書(shū)情報(bào)專業(yè)研究工作的開(kāi)展，同時(shí)也在客觀上阻礙了高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館整體服務(wù)能力的進(jìn)一步提升。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期之后，產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)高等職業(yè)技術(shù)院校的辦學(xué)能力、教學(xué)水平提出了更高的要求，尤其是信息化建設(shè)工作的全面推進(jìn)，更是對(duì)高職院校圖書(shū)館建設(shè)工作指明了新的目標(biāo)。而館員本身專業(yè)能力有所不足，再加上信息技術(shù)水平有限，因此很難在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)環(huán)境下，真正意義上的發(fā)揮出推動(dòng)高職院校全面發(fā)展的作用。實(shí)際上，正是由于部分館員缺乏信息技術(shù)方面的專業(yè)能力、專業(yè)知識(shí)，所以新媒體數(shù)字化建設(shè)在高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館中的推行舉步維艱。

（三）館員思想建設(shè)滯后，服務(wù)水平有待提升

在高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館中，由于工作機(jī)械性強(qiáng)、工作環(huán)境較為封閉，因此館員在思想建設(shè)方面往往抱殘守缺，不愿意接受新生事物，并且也對(duì)工作缺乏足夠的熱情。再加上缺乏必要的激勵(lì)制度的約束，因此整體服務(wù)水平不高也是不爭(zhēng)的事實(shí)，被動(dòng)服務(wù)的情況隨處可見(jiàn)。

二、高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)滯后因素分析

高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)滯后、館員素質(zhì)建設(shè)遲緩等問(wèn)題，是多方面因素共同作用之下而產(chǎn)生的。我們可以從主觀和客觀兩個(gè)角度對(duì)其加以進(jìn)一步的歸納。

（一）客觀因素

影響高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)的客觀因素有很多，具體來(lái)說(shuō)，主要包括管理機(jī)制、制度體系、人力資源等。一方面，管理機(jī)制和制度建設(shè)方面，當(dāng)前階段市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館不僅沒(méi)有清晰明朗的績(jī)效考核體系，而且在薪酬待遇方面也沒(méi)有足夠的梯度。大量崗位工作、部門工作都是由年輕館員承擔(dān)的，但是其工作卻難以在績(jī)效工資、福利待遇等方面體現(xiàn)出來(lái)，這種不公平的制度環(huán)境，顯然不利于圖書(shū)館館員工作積極性的發(fā)揮。另一方面，高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館本身的用人機(jī)制，不僅嚴(yán)重的影響了具有圖書(shū)情報(bào)學(xué)學(xué)歷背景的高素質(zhì)人才的引進(jìn)，而且也同樣導(dǎo)致了大量專業(yè)人才的流失，加上業(yè)務(wù)骨干多調(diào)用到其他部門，因此圖書(shū)館團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的開(kāi)展亟需高素質(zhì)人才的支持。

（二）主觀因素

主觀因素同樣是導(dǎo)致高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)遲緩的一個(gè)重要因素，并且也是目前最為主要的影響因素。目前，社會(huì)上對(duì)圖書(shū)館工作普遍存在一定的偏見(jiàn)，并沒(méi)有對(duì)圖書(shū)館館員的工作給予應(yīng)有的肯定。而部分高等職業(yè)技術(shù)院校在上述思想的長(zhǎng)期影響之下，將本就非常有限的圖書(shū)館建設(shè)資源集中于館藏資源建設(shè)上來(lái)，而對(duì)圖書(shū)館館員隊(duì)伍建設(shè)卻漠不關(guān)心，不僅很少招聘高素質(zhì)圖書(shū)情報(bào)學(xué)人才，而且對(duì)本館館員的培訓(xùn)也敷衍了事，從而導(dǎo)致大量專業(yè)素質(zhì)低下的人員成為圖書(shū)館館員，他們不僅無(wú)法為高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館服務(wù)功能的發(fā)揮提供支持，更難以在工作中開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)。

三、完善高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)和建議

（一）優(yōu)化制度建設(shè)，建立健全績(jī)效激勵(lì)體系

高等職業(yè)技術(shù)院校在圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)工作的推進(jìn)過(guò)程中，應(yīng)對(duì)現(xiàn)有制度加以進(jìn)一步的優(yōu)化，尤其是在人事管理制度方面，更是要保證人才結(jié)構(gòu)的合理化分配，保證人盡其才。與此同時(shí)，正如上文中我們所強(qiáng)調(diào)的那樣，高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)的完善，也同樣離不開(kāi)績(jī)效激勵(lì)體系的建立、健全。高等職業(yè)技術(shù)院校在發(fā)展圖書(shū)館事業(yè)的過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合工作業(yè)績(jī)，合理而公平的分配館員收入，拉開(kāi)檔次，從而為其工作積極性的發(fā)揮提供必要的幫助和支持。具體來(lái)說(shuō)，就是要在定崗定責(zé)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格日?？记谥贫龋⒔Y(jié)合實(shí)際情況設(shè)定績(jī)效考核指標(biāo)。

（二）內(nèi)培外引，提高館員業(yè)務(wù)水平

高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合實(shí)際人才需求，采用內(nèi)培外引兩種方式，積極主動(dòng)的強(qiáng)化圖書(shū)館館員綜合素養(yǎng)水平。一方面，要開(kāi)展積極的內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)，為館員專業(yè)技能、業(yè)務(wù)知識(shí)的有效強(qiáng)化做出更為積極的努力，如定期開(kāi)展信息技術(shù)講座、專業(yè)知識(shí)考試、本校組織的繼續(xù)教育考試等，并將論文發(fā)表和晉升掛鉤；另一方面也同樣要結(jié)合當(dāng)前階段的實(shí)際人才需求，全面開(kāi)展外部人才引進(jìn)計(jì)劃，尤其是應(yīng)往屆圖書(shū)管理學(xué)、圖書(shū)館情報(bào)學(xué)的畢業(yè)生，更是應(yīng)作為招聘的重點(diǎn)，不斷為高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館的發(fā)展注入新鮮血液。

（三）開(kāi)展館際交流，主動(dòng)參加各類比賽

積極主動(dòng)的開(kāi)展圖書(shū)館之間的溝通和交流，也同樣是提升高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)整體水平的有效途徑?！八街?，可以攻石”，不同圖書(shū)館之間就人力資源培訓(xùn)、館藏資源管理經(jīng)驗(yàn)等開(kāi)展更為深入的館際交流，可以有效的提升整體管理水平，幫助本館找尋自身在館員隊(duì)伍建設(shè)上所存在的不足。與此同時(shí)，還應(yīng)積極主動(dòng)的參與本省和外省的高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)開(kāi)展的各類比賽活動(dòng)，借此不斷磨礪館員隊(duì)伍，開(kāi)拓圖書(shū)館管理人員以及普通館員的視野，為其業(yè)務(wù)能力的進(jìn)一步提升提供了強(qiáng)有力的支持。實(shí)際上，無(wú)論是館際交流還是各種比賽，都是強(qiáng)化高等職業(yè)技術(shù)學(xué)員圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)的有效手段和可行方法，對(duì)于館員素質(zhì)建設(shè)有著至關(guān)重要的積極意義，值得我們給予應(yīng)有的關(guān)注和重視。

四、結(jié)論

當(dāng)前階段市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)階段之后，高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)受到多種主觀因素、客觀因素的影響，普遍存在館員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)能力不強(qiáng)、信息技術(shù)水平有限、思想建設(shè)滯后等諸多問(wèn)題。因此，為了更好的開(kāi)展教育供給側(cè)改革，我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)院校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)對(duì)人才培養(yǎng)工作給予更多的關(guān)注和重視，積極主動(dòng)的開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和館際交流，通過(guò)行之有效的制度措施，為館員積極主動(dòng)的投身于加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平、拓展服務(wù)能力中來(lái)提供必要的幫助和支持，真正意義上的全面強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，從而促進(jìn)圖書(shū)館在高等職業(yè)技術(shù)院校發(fā)展中的知識(shí)陣地作用的發(fā)揮打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[1]袁豪杰.高職示范院校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)的困惑與對(duì)策[J].大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2010（4）：40-42.

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[4]汪邦銀，朱靖，胡銀結(jié).閱讀點(diǎn)亮人生[N].安徽工人報(bào)，2016-12-27（6）.