當今民族聲樂藝術的發(fā)展困境及其突圍對策研究

劉晶茜?。ㄉ钲谑宣}田區(qū)鹽田街道文化站　518000）

上世紀初，優(yōu)秀的京劇演員大量涌現(xiàn)，呈現(xiàn)出流派紛呈的繁盛局面，普通群眾也喜愛哼唱京劇，哪怕演唱得不專業(yè)但也可以像當下流行歌曲一樣隨處可聽。至20世紀80、90年代，民歌成為了人民生活中最親切的伴侶；到21世紀初，不論演唱方法還是歌曲創(chuàng)作都迅速發(fā)展，不僅有著豐富的經(jīng)典曲目，歌唱人才更是空前繁榮。發(fā)展至今，流行音樂盛行，各類媒體大力推廣，民族聲樂在流行音樂熱潮下表現(xiàn)出發(fā)展緩慢，年輕的一代大多數(shù)都傾向于演唱流行歌曲、學習通俗唱法，甚至一部分專業(yè)院校聲歌系的民族、美聲專業(yè)的專業(yè)生也轉型于流行音樂的演繹。

一、順應時代的流行歌曲迅速發(fā)展

（一）流行歌曲為何如此廣為傳唱

流行音樂是根據(jù)英語Popular Music翻譯過來的，19世紀末20世紀初起源于美國，風格多樣、形態(tài)豐富，包含并兼容了爵士樂、搖滾樂、藍調(diào)等多種美國大眾音樂。所謂流行歌曲，是被廣大群眾所喜愛，通俗易懂、便于欣賞，流行一時的甚至流傳后世的歌曲。這些歌曲，大多植根于大眾生活的豐厚土壤之中，貼切群眾當下的情感體現(xiàn)。

當代流行歌曲為何如此廣為傳唱，很明顯流行歌曲具有通俗性、大眾性、時尚性、多元化、娛樂性、商業(yè)性、易傳播性等多種特征，其中通俗性、大眾性正是流行歌曲的基本屬性和關鍵特點，這些特征吸引著年輕的一代讓他們?nèi)缬半S形的積極參與。流行歌曲中通俗易懂的歌詞、音域不寬的旋律、通俗的演唱方式降低了學習的門檻；多以愛情為題材的歌曲內(nèi)容迎合了年輕人的情感需求；媒體的傳播、擁有明星夢的心理改變著年輕人的意識形態(tài)，這些因素都加速了流行歌曲的發(fā)展，使之廣為傳唱。

（二）流行歌曲中的商品歌曲與商品歌曲中的翻唱歌曲

流行歌曲中包含普通的流行歌曲與商品歌曲，商品歌曲是指以贏利為主要目的而創(chuàng)作的音樂，特征在于重視市場性忽略藝術性。還有一部分歌曲，通俗易懂、流行一時，符合流行歌曲的基本屬性和關鍵特點但不是商品音樂，如《我和你》、《好大一棵樹》等。

當下翻唱歌曲已成為商品音樂中常見的表現(xiàn)形式和重要組成部分，隨著媒體的宣傳和推廣，《我是歌手》《中國好聲音》《最美和音》等眾多綜藝節(jié)目已家喻戶曉。在這些熱門節(jié)目中，翻唱歌曲成為歌手最重要的表現(xiàn)形式，直接用存在的原旋律，將重點落在歌曲編曲、配器、演唱風格、歌手音色等細節(jié)，使之成為新的流行，生成新的聽覺體驗。

二、緩慢發(fā)展的民族聲樂

中國民歌起源于中國人們的勞動和生活，歷經(jīng)五千年的悠久歷史，作品數(shù)量浩如煙海，而且內(nèi)容豐富、形式多樣。56個民族都擁有各具風格的音樂、各地域都擁有各具地方色彩的音樂，根據(jù)不同的民族、地域文化背景以及民歌的不同風格色彩與內(nèi)容，民歌可以有著不同類別的劃分。而建立在演唱民歌為基礎上發(fā)展起來的民族聲樂在本世紀初已發(fā)展至成熟階段。如此成熟的藝術門類為什么當今會發(fā)展緩慢甚至停滯不前，沒有得到好的傳承與發(fā)展？

（一）專業(yè)學習成本高、技術難度大、求學歷程艱辛

中國民族聲樂是繼承并發(fā)揚了民歌、說唱、戲曲這些傳統(tǒng)演唱藝術并借鑒、吸收西歐美聲唱法從而形成具有科學性、民族性、藝術性和時代精神特征的中國民族歌唱藝術。自1984年第一屆CCTV青年歌手電視大獎賽創(chuàng)辦以來，這項比賽已成為全國歌手以及各大專業(yè)院校學子們的追求目標。透過青歌賽發(fā)展傳播起來的新民族聲樂作品也層出不窮。但是要登上這個舞臺需要多年的專業(yè)技能訓練、扎實的基本功、豐富的舞臺經(jīng)驗以及多方位的層層選拔。作為一個普通家庭而言要培養(yǎng)一個孩子接受這樣的教育是不容易的，學習成本高、技術難度大、求學歷程艱辛，就算有一個擁有天分、學習認真的孩子也得有一個相對經(jīng)濟條件不錯的家庭才能獲得專業(yè)系統(tǒng)的專業(yè)學習與藝術實踐的機會。

（二）現(xiàn)代人對歌曲文化認識的欠缺

從《詩經(jīng)》里的《國風》到解放后搜集出版的各種民歌選集、再到近年來的新編的中國聲樂作品，可以深刻地感受到民歌與人民的生活有著密切的關系，是人民生活中不可缺少的組成部分。無論是民族聲樂作品還是民族唱法都蘊含著深厚的民族文化，要較好的演繹不僅僅只需要好的嗓音和發(fā)聲方法，更多的需要了解作品背后的文化內(nèi)涵，以及作品旋律中所包含的特有的民族、地域特點，這體現(xiàn)在節(jié)奏型、律動等多方面，如新疆的切分音、藏族的顫音、蒙古的長調(diào)短調(diào)等等。欠缺對歌曲文化的認識就很難體現(xiàn)出作品深處的靈魂。歌曲文化不是快餐文化、不是商品音樂，在快節(jié)奏的都市環(huán)境中沉淀歌曲文化是有一定難度的。

（三）專業(yè)類比賽門檻太高

從CCTV青年歌手電視大獎賽到全國金鐘獎，在聲樂學習者心中都籠罩著一束光環(huán)，一旦獲獎就是國內(nèi)專業(yè)領域中無比的榮譽。這些比賽都有著嚴格的報名條件、需要層層選拔并且能夠脫穎而出。比如金鐘獎的比賽，各大音樂學院、專業(yè)歌舞團以及各省市音樂家協(xié)會以推薦的形式才能獲得參加比賽的入場券；又如CCTV青年歌手電視大獎賽，各省將進行數(shù)場比賽后最終組織成名額有限的代表隊才有資格入圍北京賽場，只有進入到央視屏幕上大家才認知到這位歌手，而要進入到這名額有限的省級代表隊是非常有難度的。

三、對當今民族聲樂藝術發(fā)展困境的對策思考

隨著互聯(lián)網(wǎng)絡等媒體的快速發(fā)展與普及，人們的審美意識逐漸發(fā)生變化，如何保護和發(fā)展中國民族聲樂藝術是我們迫切需要解決的問題。

（一）民族聲樂進校園，不僅走進大學校園更要推進中小學教育。民歌是56個民族智慧的結晶，也是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。讓小朋友從小了解傳統(tǒng)藝術，學校可以從校園布置、教材規(guī)劃、詩文朗讀合理引導，民族聲樂是科學的、民族的歌唱藝術，從小引導聲音的審美，有助于提高韻律美的聲音概念。

（二）各大專業(yè)院校繼續(xù)發(fā)揮主導作用，培養(yǎng)年輕優(yōu)秀的接班人，在借鑒西方科學發(fā)聲體系的同時并且保留民族傳統(tǒng)聲音音色之美，從而形成一套完美的中國唱法。

（三）在群眾文化中展開惠民教育也是很重要的一個方面，這需要政府的支持。以市為單位定期組織各區(qū)文化館、各街道文化站文藝骨干進行民族聲樂專業(yè)培訓，再由文藝骨干從而推進、覆蓋到社區(qū)、各企、事業(yè)單位讓社會各個層面人群了解民族聲樂。

（四）互聯(lián)網(wǎng)絡等媒體宣傳無疑是最有效的方式。流行音樂上世紀就一直存在著，為什么以前沒有這么盛行而如今會有一個飛躍，那么聯(lián)網(wǎng)絡等媒體宣傳就是最強大的主力軍。除了QQ音樂、酷我音樂這些音樂網(wǎng)站更有《我是歌手》、《中國好聲音》、《最美和音》等電視節(jié)目走進千家萬戶，從這些節(jié)目中走出來的知名人士也是浩浩蕩蕩，而主打民族聲樂競技的除了《耳畔中國》等少量節(jié)目以外，很難看到有代表性有影響力的屏幕，所以推進互聯(lián)網(wǎng)等媒體宣傳至關重要。

（五）民族聲樂作品創(chuàng)作要更親民一些。在歷屆的青歌賽中，為了增加賽場上作品的難度系數(shù)與表現(xiàn)力，各位選手的高音技術是一個賽過一個，有時候過多的高音更多是破壞了作品本身的美感，與此同時讓普通老百姓不敢碰觸，望而卻步、無法傳唱，久而久之這種藝術表現(xiàn)逐漸遠離普通大眾得不到流傳與推廣。

中國民歌歷史悠久、蘊藏豐富，是不可再生的寶貴資源，中國民族聲樂更是在繼承多種傳統(tǒng)文化的基礎上發(fā)展起來的有科學性、藝術性、民族性的歌唱藝術。我們相信只要努力，將教育與文化相結合、將傳統(tǒng)與網(wǎng)絡媒體相結合、將創(chuàng)作與創(chuàng)新相結合，我們的中國民族聲樂會得到有效保護，從而獲得交流、融合與持續(xù)發(fā)展，成為中華民族取之不盡、用之不竭的藝術寶庫。