中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校體育教學(xué)與素質(zhì)教育探討

張 夢(mèng)

(開(kāi)封市衛(wèi)生學(xué)校，河南 開(kāi)封 475000)

作為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生中的一員，大多數(shù)都是需要在醫(yī)院、診所、藥店等為疾病患者服務(wù)。他們的職業(yè)素養(yǎng)可能會(huì)對(duì)醫(yī)患關(guān)系，患者的心理情況，甚至是患者的康復(fù)情況有重要的影響，所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的培養(yǎng)十分重要，本文對(duì)中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校體育教學(xué)與素質(zhì)教育做了以下探討：

一、中職體育教學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育的作用

(一)體育對(duì)于學(xué)生健康素質(zhì)的重要作用

生理和心理都屬于健康素質(zhì)。在中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的教育階段，大多數(shù)學(xué)生都是未成年，身體發(fā)育尚未完善，進(jìn)行體育教學(xué)可以使同學(xué)們的身體快速的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的體育鍛煉，學(xué)生的體質(zhì)也可以進(jìn)行增強(qiáng)，可以減少學(xué)生生病的機(jī)會(huì)。隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，改善學(xué)生的素質(zhì)十分關(guān)鍵。為了提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的積極性，可以采取游戲、活動(dòng)、講座、比賽等多種形式，同時(shí)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育，告訴學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生有一個(gè)好的心理素質(zhì)。體育教學(xué)大多時(shí)間都是在戶外進(jìn)行，而且很多體育活動(dòng)都需要分組進(jìn)行，需要人與人之間的合作與交流，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人的交流，處理人際關(guān)系，使學(xué)生之間，師生之間關(guān)系更加融洽，這對(duì)以后學(xué)生步入社會(huì)大有裨益，可以提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，使學(xué)生始終保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。

(二)體育教學(xué)可以提升學(xué)生的品德修養(yǎng)

體育教學(xué)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育中，學(xué)校大多重視學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，比如數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，醫(yī)學(xué)知識(shí)，往往忽視了對(duì)學(xué)生思想品德教育，從而引發(fā)學(xué)生的不良情緒和心理問(wèn)題，比如說(shuō)不善于溝通，自私，冷漠，沒(méi)有道德概念等等，而體育活動(dòng)中大多都是需要競(jìng)爭(zhēng)與合作的，只有學(xué)生學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)才可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。體育活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種可貴的鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)體育活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解到競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自強(qiáng)，自信，尊重他人以及樂(lè)觀，拼搏等很多美好的品質(zhì)，總的來(lái)說(shuō)，體育教育可以讓學(xué)生擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，可以鍛煉學(xué)生的意志力，讓他們健康的成長(zhǎng)。

二、中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校體育教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育方式

(一)將教師的傳統(tǒng)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代教學(xué)理念

轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)理念是進(jìn)行素質(zhì)教育的前提。首先，對(duì)于素質(zhì)教育，教師要充分的重視，并且對(duì)素質(zhì)教育的意義有明確的認(rèn)識(shí)，要改變自己傳統(tǒng)的教育模式，與時(shí)俱進(jìn)，從德、智、體、美、勞全方面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。其次，教師要引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)正確的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，根據(jù)自己的實(shí)際情況規(guī)劃運(yùn)動(dòng)方案以及制定目標(biāo)，針對(duì)性的加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)持之以恒，并且為了目標(biāo)努力去奮斗。最后，教師在教會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧的同時(shí)還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，良性競(jìng)爭(zhēng)，掌握與人相處的技巧，為以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)將興趣教學(xué)與情景教學(xué)相結(jié)合

為了避免讓學(xué)生覺(jué)得體育教學(xué)枯燥無(wú)味，需要教師用比較生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要根據(jù)學(xué)生的喜好，讓學(xué)生自主選擇自己感興趣的體育活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，為了增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感，可以設(shè)置一定的情景，讓學(xué)生自身體會(huì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生有參與活動(dòng)的自豪感，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

(三)在減輕體育教學(xué)負(fù)荷的同時(shí)積極開(kāi)展體育課外活動(dòng)

中職學(xué)校的體育教學(xué)不單單局限于上課時(shí)間內(nèi)的教學(xué)，也應(yīng)包括課下學(xué)生進(jìn)行的課外活動(dòng)。而傳統(tǒng)的教學(xué)常常將教學(xué)任務(wù)布置的較為繁重，導(dǎo)致課程安排緊湊，使得學(xué)生課下的活動(dòng)時(shí)間大大減少，同時(shí)，也使學(xué)生產(chǎn)生一定的厭學(xué)情緒，這與素質(zhì)教學(xué)的目的相違背。因此，在今后的教學(xué)中，要適當(dāng)改變教學(xué)內(nèi)容，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，將傳統(tǒng)知識(shí)與技術(shù)的講授轉(zhuǎn)變?yōu)橛嗅槍?duì)性的指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行各個(gè)項(xiàng)目的鍛煉。除此之外，教師也可以以學(xué)生的興趣愛(ài)好為依據(jù)成立興趣社團(tuán)，這些社團(tuán)可以定期組織體育比賽等活動(dòng)，一方面可以鍛煉學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技巧，另一方面也可以鍛煉學(xué)生的人際交往與組織能力。

(四)將美學(xué)教育融入到體育教學(xué)中

美學(xué)教育是指將美學(xué)融入到平時(shí)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與感受美的能力與素養(yǎng)，并以此幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的情感、性格、品質(zhì)、意志等，同時(shí)，這也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。將美學(xué)融入到體育教學(xué)中，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育審美的教育，為其樹(shù)立美的標(biāo)準(zhǔn)，例如如何評(píng)價(jià)體型美、動(dòng)作美等。幫助學(xué)生形成正確的審美觀，有助于其在運(yùn)動(dòng)中更加追求美感，自覺(jué)維持良好的身材，保持良好的形象。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，體育教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)具有十分密切的關(guān)系，只有改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生在身體和心理，素質(zhì)方面都得到大的提升，就可以提高教學(xué)效果，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生健康的發(fā)展，為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)。

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