高職歷史教學(xué)中應(yīng)重視傳統(tǒng)文化教育的作用

祁玉紅

(遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 遼陽(yáng) 111000)

一、高職歷史教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的重要作用

(一)能夠激發(fā)高職院校學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，形成強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和使命感

在世界歷史的發(fā)展長(zhǎng)河中，中華民族作為一個(gè)偉大的民族，之所以能夠歷經(jīng)磨難和血雨腥風(fēng)的洗禮，始終以其強(qiáng)大的民族榮耀和凝聚力，經(jīng)久不衰，不斷創(chuàng)新發(fā)展，最重要的原因就是在于愛(ài)國(guó)主義精神始終貫穿了我國(guó)傳統(tǒng)文化的始終，并且以“維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)”為主要基調(diào)，為后世留下了寶貴的精神文化遺產(chǎn)。

(二)能夠提高高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧

在歷史教學(xué)中，把歷史內(nèi)容與傳統(tǒng)文化相結(jié)合可以讓學(xué)生們更好地理解歷史知識(shí)，是一種歷史文化的傳承和發(fā)展。在高職院校中，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，讓學(xué)生們對(duì)我們國(guó)家的歷史文化掌握地更加透徹，在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中能夠不斷進(jìn)行傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的提升，促進(jìn)學(xué)生的全面的發(fā)展，使學(xué)生們可以形成一個(gè)優(yōu)秀的人格，為今后在社會(huì)中發(fā)展和立足打下基礎(chǔ)。其中，“以和為貴”是我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德，它在當(dāng)今社會(huì)中同樣也是作為構(gòu)建和諧社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)。由此，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，可以促進(jìn)學(xué)生們構(gòu)建和諧社會(huì)的思想養(yǎng)成，在實(shí)際的社會(huì)發(fā)展中可以將這種思想理念落到實(shí)處，使學(xué)生們可以樹(shù)立正確人生觀和價(jià)值觀，提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)，約束自己的社會(huì)行為。

二、目前傳統(tǒng)文化傳承中存在的問(wèn)題

在當(dāng)今社會(huì)，各方面的發(fā)展都非常的迅速，人們對(duì)于經(jīng)濟(jì)利益的重視程度也越來(lái)越高。然而卻缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)的意識(shí)，使其在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中無(wú)法樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，歷史文化傳承對(duì)于國(guó)家的發(fā)展是非常重要的，在歷史文化中，傳統(tǒng)文化是重要的組成部分。所以對(duì)高職院校中的學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，提升學(xué)生們的文化素養(yǎng)、道德品質(zhì)對(duì)于學(xué)生的今后發(fā)展有著促進(jìn)的作用。在目前的高職院校中，高職學(xué)生對(duì)于歷史知識(shí)學(xué)習(xí)不感興趣，覺(jué)得歷史知識(shí)是枯燥乏味的，并且由于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生們對(duì)現(xiàn)代化的知識(shí)內(nèi)容要感興趣的多，這對(duì)歷史文化的傳承有著抑制的作用。在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展中，許多行業(yè)在招聘人才的過(guò)程中不光是注重人才的專(zhuān)業(yè)技能，更注重的是應(yīng)聘人員的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，企業(yè)中的工作人員可以在工作中端正心態(tài)，用積極的態(tài)度去面對(duì)工作中遇到的難題，這對(duì)企業(yè)來(lái)講是很重要的。所以，在歷史教學(xué)中，融入傳統(tǒng)文化教育是非常有必要的，對(duì)歷史文化的傳承和學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)上的發(fā)展有著積極的作用。

歷史學(xué)科中蘊(yùn)含的文化知識(shí)是非常豐富的，歷史教學(xué)是對(duì)我們國(guó)家傳統(tǒng)文化的傳遞，學(xué)生們可以從歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)中提升自己的傳統(tǒng)文化意識(shí)。傳統(tǒng)文化教育對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展有著非常大的影響，傳統(tǒng)文化可以在不知不覺(jué)中影響學(xué)生們的行為，同時(shí)也可以洗滌學(xué)生們的心靈，讓學(xué)生們擁有一個(gè)正確的思想觀念和價(jià)值觀念，學(xué)生們就可以跟隨思想的指引作出正確的行為。但是在目前的歷史教學(xué)中，高職院校的教師沒(méi)有重視傳統(tǒng)文化的教育。因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化教育無(wú)法給學(xué)校帶來(lái)直接經(jīng)濟(jì)效益，并且從直觀上來(lái)看也不會(huì)給學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)帶來(lái)幫助。同時(shí)，高職院校也缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的意識(shí)。教師們進(jìn)行歷史教學(xué)的過(guò)程中，只是把課本上的知識(shí)平鋪直敘的傳遞給學(xué)生們，沒(méi)有根據(jù)歷史內(nèi)容對(duì)學(xué)生們相關(guān)文化的拓展，沒(méi)有辦法使學(xué)生們可以全面的了解和掌握歷史教材中所傳遞的內(nèi)容，影響學(xué)生們對(duì)歷史文化的掌握。

三、如何在高職歷史教學(xué)中發(fā)揮出傳統(tǒng)文化教育的作用

高職院校需要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化教育對(duì)于高職學(xué)生的重要性，歷史教師在進(jìn)行歷史文化的傳承過(guò)程中需要了解傳統(tǒng)文化教育的重要作用。傳統(tǒng)文化對(duì)于歷史文化的弘揚(yáng)和學(xué)生們道德素質(zhì)的培養(yǎng)有著同等重要的作用，是學(xué)生們素質(zhì)教育中重要的組成部分。

(一)提高高職院校教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

想要高職學(xué)生們受到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，歷史教師的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能是非常重要的。教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)水平對(duì)高職學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況有著直接的影響。許多高職院校中的歷史教師，對(duì)于傳統(tǒng)文化教育的重視程度不高，文化素養(yǎng)偏低，無(wú)法在實(shí)際的歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生們進(jìn)行傳統(tǒng)文化的延伸和拓展，這就對(duì)學(xué)生們歷史文化弘揚(yáng)和傳承有著抑制的作用。高職院校一定要重視這個(gè)問(wèn)題，在招聘歷史教師的過(guò)程中也要對(duì)教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)有一定要求，保證歷史教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中有豐富的文化知識(shí)內(nèi)涵。同時(shí)，高職院校也需要培養(yǎng)教師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)歷史教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，提升歷史教師傳統(tǒng)文化教育的能力，也可以制定獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)于歷史傳統(tǒng)文化知識(shí)掌握好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就可以促進(jìn)歷史教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極性。高職院校要加強(qiáng)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的教師隊(duì)伍建設(shè)，保證

課堂上的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和發(fā)展。

(二)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，完善傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容

在歷史教學(xué)課堂上，不但要注重歷史知識(shí)的教學(xué)，還需要根據(jù)課堂實(shí)際的歷史內(nèi)容，增添傳統(tǒng)文化知識(shí)的教育，把傳統(tǒng)文化中的民族精神和歷史責(zé)任感融入到歷史教學(xué)中，豐富歷史教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行完善和延伸。這樣會(huì)使高職學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不但了解到歷史故事，還可以感受到歷史故事中的民族精神和責(zé)任感，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中有所感悟，以此提升自身的民族素養(yǎng)和道德品質(zhì)。同時(shí)，還可以樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，并且產(chǎn)生促進(jìn)國(guó)家、民族和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，抑制學(xué)生們不良意識(shí)的產(chǎn)生。高職院校需要根據(jù)目前時(shí)代發(fā)展的背景，在歷史教學(xué)中融入我國(guó)當(dāng)前的核心思想和觀念，讓學(xué)生們可以在目前社會(huì)中繼承和發(fā)展我國(guó)的傳統(tǒng)文化。

(三)創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育教學(xué)方式方法，提高教育教學(xué)效果和效率

在高職院校的歷史教學(xué)中，課堂教學(xué)是主要的教學(xué)方式。在當(dāng)前的歷史知識(shí)教學(xué)中，教師只是把歷史內(nèi)容向?qū)W生們進(jìn)行灌輸，這種單一的教學(xué)方式無(wú)法引起高職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就導(dǎo)致在課堂上無(wú)法保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，無(wú)法進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的延伸。想要改善這種情況，讓傳統(tǒng)文化教育可以發(fā)揮出其真正的價(jià)值，一定要從學(xué)生們的興趣愛(ài)好出發(fā)，吸引學(xué)生的注意力。教師可以利用科技設(shè)備，豐富課堂的教學(xué)形式，提高課堂的生動(dòng)性。另外，教師還可以組織歷史文化活動(dòng)，讓學(xué)生們模仿歷史人物，相互之間進(jìn)行探討和交流。這就要求學(xué)生首先要掌握自己模仿的人物的歷史背景和生平事跡，盡自己的最大努力把自己扮演的人物故事體現(xiàn)出來(lái)。它不僅有利于學(xué)生們對(duì)歷史知識(shí)的掌握，并且在掌握的過(guò)程中，也可以體會(huì)到傳統(tǒng)文化的意義，對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)有著積極的影響。

四、結(jié)語(yǔ)

作為一個(gè)整體概念，傳統(tǒng)文化體現(xiàn)的價(jià)值備受關(guān)注。歷史學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)的重要途徑之一，在目前課程體系設(shè)置中，具有不可替代的地位與作用。根據(jù)目前歷史學(xué)科定位，統(tǒng)稱(chēng)認(rèn)為歷史學(xué)科對(duì)傳統(tǒng)文化具有傳承作用。隨著新課標(biāo)改革的不斷深入，歷史學(xué)科的設(shè)置已經(jīng)在傳統(tǒng)文化的傳承中成為重要課程的設(shè)置目標(biāo)。

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