新時(shí)期大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀及對(duì)策淺析

杜鵬飛

(宣化科技職業(yè)學(xué)院，河北 張家口 075100)

一、引言

在21世紀(jì)，將大學(xué)生培養(yǎng)成現(xiàn)代化復(fù)合型人才，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容和必然要求。相關(guān)研究資料表明，新時(shí)期大學(xué)生思想道德建設(shè)并不樂觀，出現(xiàn)諸如道德缺失、道德觀念差異化、集體利益弱化等問題，面對(duì)這種情況，要求高校一定要準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想道德特點(diǎn)，確保思想道德教育工作展開的實(shí)效性，加強(qiáng)理想信念教育，以指引大學(xué)生樹立正確的思想道德觀。

二、新時(shí)期大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀

(一)價(jià)值取向多元化

在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和體制環(huán)境的影響下，大學(xué)生思想意識(shí)發(fā)生了深刻的變化，其價(jià)值觀出現(xiàn)多元化的傾向。大量調(diào)查研究資料表明，新時(shí)期大學(xué)生在追求個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的及思想認(rèn)識(shí)等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利性，這一現(xiàn)象嚴(yán)重影響了大學(xué)生人生價(jià)值觀的塑造。

(二)目標(biāo)選擇功利化

一些相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，生活壓力、學(xué)習(xí)壓力和社會(huì)壓力等會(huì)給大學(xué)生的身心素質(zhì)、心理問題等帶來負(fù)面影響，不少大學(xué)生出現(xiàn)焦慮、困惑等不良情緒，這些情況不利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展。新形勢(shì)下，大學(xué)生同時(shí)面臨著有利條件和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，使得其在考慮就業(yè)問題時(shí)，更注重諸如單位待遇等現(xiàn)實(shí)因素，具有務(wù)實(shí)性的特點(diǎn)。

(三)誠(chéng)信意識(shí)淡漠化

目前，考試作弊、逃避還貸等事件持續(xù)發(fā)生，使大學(xué)生面臨著誠(chéng)信危機(jī)，嚴(yán)重危害到學(xué)生正常的思想觀念和思維方式。

三、新時(shí)期大學(xué)生思想道德存在問題的成因

(一)社會(huì)環(huán)境

目前，我國(guó)正處于新舊體制轉(zhuǎn)型時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下滋生的功利主義、個(gè)人主義等腐朽思想給大學(xué)生帶來消極的影響；社會(huì)貧富差距大，極易導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生不平衡心理，進(jìn)而形成享樂主義等不良觀念等。

(二)高校教育環(huán)境

高效教育體制改革在一定程度上會(huì)對(duì)大學(xué)生思想道德觀念的正確形成產(chǎn)生影響，包括辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足、辦學(xué)設(shè)施不先進(jìn)、周邊環(huán)境的負(fù)面影響等問題，導(dǎo)致大學(xué)生思想道德建設(shè)出現(xiàn)困惑和混亂現(xiàn)象。

(三)大學(xué)生自身因素

新時(shí)期大學(xué)生承載著一定的社會(huì)責(zé)任和過高的家庭期望，在生活和學(xué)習(xí)中一旦遭受挫折，極易產(chǎn)生絕望悲觀的情緒，難以面對(duì)現(xiàn)實(shí)；多數(shù)大學(xué)生的精神層面相對(duì)放松，在復(fù)雜社會(huì)環(huán)境的影響下，易出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)和不理智行為。

四、新時(shí)期大學(xué)生思想道德建設(shè)的措施

(一)完善高等院校思想道德教育工作模式

1.合理設(shè)計(jì)課程體系。在資源條件成熟的基礎(chǔ)上，支持學(xué)生跨學(xué)科選課，強(qiáng)化大學(xué)生思想道德建設(shè)，同時(shí)多開展一些綜合素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，保證大學(xué)生基本組織能力和專業(yè)能力的有效結(jié)合；

2.確立以學(xué)生為本的教育理念。為了進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)樹立以人為本和全面發(fā)展的教育觀，包括解決大學(xué)生就業(yè)困難、減輕大學(xué)生心理壓力和關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生等問題，促使大學(xué)生在關(guān)懷中學(xué)會(huì)感恩、感謝他人；

3.實(shí)施全員育人機(jī)制。高校應(yīng)肩負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，形成全員育人的工作體系，具體方法包括樹立全員育人意識(shí)、完善全員育人機(jī)制和統(tǒng)一全校認(rèn)識(shí)等。

(二)展開公民道德教育

高校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，自覺遵守明禮誠(chéng)信、敬業(yè)奉獻(xiàn)等基本道德規(guī)范，樹立良好的道德意識(shí)和文明意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生樹立為人民服務(wù)的思想，使其能夠在日常生活學(xué)習(xí)中養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣；確保大學(xué)生能夠深刻領(lǐng)會(huì)到集體主義精神，協(xié)調(diào)好集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系；鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與到社會(huì)實(shí)踐中，促使在其實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成良好的道德品質(zhì)，強(qiáng)化自身綜合素質(zhì)。

(三)優(yōu)化校園環(huán)境

為了營(yíng)造良好的思想道德教育氛圍，應(yīng)重視發(fā)揮校園環(huán)境的育德作用，比如以雕像、標(biāo)志等形式將偉人或知名人物的事跡、形象等展示出來，并以其所形成的思想觀念和道德情操等來加強(qiáng)廣大學(xué)生的思想道德建設(shè)，使之對(duì)學(xué)生能夠產(chǎn)生潛在的導(dǎo)向作用；利用新媒體開設(shè)“大學(xué)生在線聯(lián)盟”、道德信箱等平臺(tái)，就當(dāng)前道德熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論、分析，擴(kuò)大學(xué)生思想道德教育的覆蓋面，進(jìn)而將高校的思想教育工作延伸到新領(lǐng)域。

五、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的任務(wù)，要想從根本上提高大學(xué)生思想道德水平，需要社會(huì)、家庭及學(xué)校等各種力量的大力支持和重視，認(rèn)真實(shí)施當(dāng)前教育改革的相關(guān)方案和體系，充分落實(shí)該項(xiàng)工作。另外，學(xué)校思想道德工作人員應(yīng)對(duì)當(dāng)前學(xué)生的思想道德特點(diǎn)進(jìn)行明確，在實(shí)際工作中不斷總結(jié)和創(chuàng)新，以尋求能夠加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生思想道德建設(shè)的路徑，確保大學(xué)生思想道德教育工作的實(shí)效性。

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