大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)的思想政治教育功能研究*

曾揚(yáng)陽(yáng)

(廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，廣西 南寧 530222)

大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)是以“校園平安，人人共建；平安校園，人人共享”為理念，以“服務(wù)師生，服務(wù)校園，服務(wù)社會(huì)”為宗旨，是高校深入推進(jìn)校園綜合治理創(chuàng)新、促進(jìn)高校群防群治機(jī)制的建設(shè)、探索“平安校園、和諧校園”建設(shè)的重大舉措，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系的具體實(shí)踐，是大學(xué)生增強(qiáng)“服務(wù)意識(shí)”、“法律觀念”、增長(zhǎng)才干的重要載體。因此深入研究大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)的思想政治教育功能就顯得尤為重要。

一、大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)在高校思想政治教育中的作用

(一)充實(shí)了高校思想政治教育的內(nèi)容

從實(shí)踐育人的角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)注重實(shí)踐育人，讓大學(xué)生在實(shí)踐中不斷感悟生活，加強(qiáng)自身教育，提升自身能力，使高校思想政治教育的實(shí)踐育人體系更加完善；從思想理念的角度來(lái)說(shuō)，高校思想政治教育和大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)都是以思想育人為宗旨，大學(xué)生在參與活動(dòng)過(guò)程中接受到“價(jià)值觀、人生觀、世界觀”教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，提升自身思想境界并影響他人；從服務(wù)育人的角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)以“服務(wù)師生，服務(wù)校園，服務(wù)社會(huì)”為宗旨，積極為大學(xué)生搭建展示自我、自我實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，讓大學(xué)生親自體驗(yàn)自我成長(zhǎng)的過(guò)程，自我教育的行為，從而提高自身綜合素質(zhì)，彰顯“以人為本”的基本理念。

(二)增強(qiáng)了高校思想政治教育的實(shí)效性

思想政治教育的有效開(kāi)展關(guān)鍵要看思想政治教育理論能否融入大學(xué)生的思想意識(shí)，并形成自覺(jué)道德行為。大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)是高校深入推進(jìn)校園綜合治理實(shí)踐創(chuàng)新，其將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓大學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，在實(shí)踐過(guò)程中將良好的道德素質(zhì)內(nèi)化為自覺(jué)行為，并間接影響其他同學(xué)自覺(jué)踐行道德要求，增強(qiáng)了思政教育的實(shí)效性和促使大學(xué)生自身思想道德品質(zhì)不斷提升，為高校思政教育的有效開(kāi)展搭建了新的平臺(tái)，是高校育人手段有效延伸；大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)使大學(xué)生對(duì)“校園平安，人人共建；平安校園，人人共享”理念有了更深入的了解和深刻的認(rèn)識(shí)，從而有助于大學(xué)生產(chǎn)生維護(hù)校園安全的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，努力提高個(gè)人素質(zhì)和能力，增強(qiáng)了思想政治教育的吸引力和感染力；大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)是根據(jù)大學(xué)生的自身興趣愛(ài)好自行選擇和積極參與的，教育對(duì)象由客體變?yōu)橹黧w，實(shí)現(xiàn)了教育主客體化，激發(fā)大學(xué)生參與志愿者活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，滿(mǎn)足大學(xué)生的內(nèi)在需要。

(三)提供了高校思想政治教育的載體

思政教育載體是傳播思想政治教育信息和聯(lián)系思想政治教育主客體的一種物資形式，是高校有效進(jìn)行思想政治教育的基礎(chǔ)。大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)以倡導(dǎo)合理的“助人自助”的服務(wù)理念為宗旨，與高校思想政治教育的思想性相契合，是新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的有效載體，是大學(xué)生參與“平安校園、和諧校園”構(gòu)建的有效途徑，有助于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和道德境界以及滿(mǎn)足大學(xué)生思想進(jìn)步和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)男枨蟆?/p>

(四)確保了大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)的有序發(fā)展

思想政治教育工作是貫徹黨和國(guó)家的方針政策實(shí)施的重要載體，是大學(xué)生樹(shù)立正確理想信念的有效保證，是大學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)有序展開(kāi)的重要環(huán)節(jié)，因此必須在思政教育理念指導(dǎo)下，大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)才能正確的把握其最終目的和發(fā)展趨勢(shì)，拓展其價(jià)值意義，科學(xué)地解決所面臨問(wèn)題，確保大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)向著健康的方向發(fā)展。

二、大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)的思想政治教育功能

(一)在構(gòu)建“和諧校園”具有導(dǎo)向功能

大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)奉行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，把新時(shí)期大學(xué)生的時(shí)代面貌與中華民族傳統(tǒng)文化相結(jié)合起來(lái)，把大學(xué)生思想與行為規(guī)范引導(dǎo)到適應(yīng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求。通過(guò)大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)的開(kāi)展可加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確理想信念和道德信仰，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德中的“仁愛(ài)、互助”，激發(fā)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)和參與付出和貢獻(xiàn)的主動(dòng)性，在實(shí)踐中培養(yǎng)和提高大學(xué)生維護(hù)校園安全責(zé)任感和使命感，使安全志愿者得到多方面的鍛煉，從而培養(yǎng)成為思想進(jìn)步、道德情操高尚、學(xué)習(xí)勤奮、舉止高雅、謙虛謹(jǐn)慎、自強(qiáng)自立的建設(shè)者和接班人。

(二)在弘揚(yáng)志愿精神中具有凝聚功能

黨的十六屆四中會(huì)議強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持最廣泛地調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力”。大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)要以志愿精神為紐帶，以“平安校園、和諧校園”作為志愿服務(wù)的共同目標(biāo)和理想，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建立起個(gè)人與學(xué)校的認(rèn)同關(guān)系，使大學(xué)生在服務(wù)活動(dòng)中培養(yǎng)了思想精神文化能力，獲得歸屬感和榮譽(yù)感，實(shí)現(xiàn)了理想價(jià)值的認(rèn)同，真正詮釋了以“校園平安，人人共建；平安校園，人人共享”的理念。

(三)在“傳遞愛(ài)心、傳播文明”中具有社會(huì)交往功能

社會(huì)交往是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要途徑。通過(guò)大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)擴(kuò)大了志愿者之間的交往領(lǐng)域，因此須學(xué)會(huì)掌握正確人際交往技能和具有良好的溝通能力，深入與其他志愿者、被服務(wù)對(duì)象及社會(huì)之間在精神上的了解，從而促進(jìn)了語(yǔ)言交往能力、行為交往能力和語(yǔ)言溝通能力的提高，充實(shí)和豐富了志愿者的精神生活，同時(shí)以“傳遞愛(ài)心、傳播文明”的平安志愿者活動(dòng)的開(kāi)展，也有助于增進(jìn)人與人之間的關(guān)懷、減少彼此之間的疏遠(yuǎn)感，從而構(gòu)建起一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)、互助、互信的和諧校園，進(jìn)一步促進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)的有效開(kāi)展，最終實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。

(四)在自我提升中具有實(shí)踐功能

大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)的實(shí)踐功能是促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)踐和提高創(chuàng)新實(shí)踐能力，志愿者借助大學(xué)生安全志愿者活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中印證理論，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在專(zhuān)業(yè)知識(shí)不扎實(shí)、綜合素質(zhì)欠缺、創(chuàng)新思維不強(qiáng)等不足情況，從而促使自己不斷努力，有針對(duì)性加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題過(guò)程中，提高解決問(wèn)題的能力和提升綜合素質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)能力和自我管理能力，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展。

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