根植校園，孕育廉潔，助力中國(guó)夢(mèng)

黎肖紅

常言道：有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。新時(shí)代，“中國(guó)夢(mèng)”——你我夢(mèng)！

太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起。夢(mèng)是啟明星，夢(mèng)是燈塔，夢(mèng)是舵手，夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。童年夢(mèng)是人生夢(mèng)的基石，中國(guó)夢(mèng)是中華兒女的精神家園。在中國(guó)逐步邁向世界舞臺(tái)中央的進(jìn)程中，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，為確保中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、純潔性和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，必須把黨建設(shè)好，以政清廉才取信于民，秉公用權(quán)贏取人心。

精神的力量是無(wú)窮的，道德的力量也是無(wú)窮的。自強(qiáng)不息、厚德載物支撐著中華民族生生不息，薪火相傳。2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：教育是“黨之大計(jì)”。為凈化思想，明確政治站位，早日實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須從娃娃抓起，引導(dǎo)孩子樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，修好品德，弘揚(yáng)歷史上、社會(huì)上的優(yōu)秀廉政文化，孕育廉潔操守，培養(yǎng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

校園是育人的重要陣地。廉潔教育是中小學(xué)思想道德教育的重要內(nèi)容。在中小學(xué)開展廉潔教育工作是貫徹中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》的要求，是兌現(xiàn)中國(guó)政府簽署的《聯(lián)合國(guó)反腐敗公約》承諾的需要，是貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》的需要?！叭f(wàn)丈高樓從地起?！毙W(xué)是行為習(xí)慣、品格形成的地基期。在小學(xué)階段孕育廉潔文化，利于敬廉崇潔的穩(wěn)步發(fā)展，利于學(xué)生扎根樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

教育是德政工程，功在當(dāng)代，利在千秋。在小學(xué)階段，學(xué)校在認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，吃透精神實(shí)質(zhì)，弄清目標(biāo)任務(wù)，可遵循《綱要》提出的五項(xiàng)“基本原則”，整合學(xué)校資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)不同年級(jí)段廉潔教育的不同要求，采取靈活多樣的方法，科學(xué)地對(duì)學(xué)生做好廉潔教育工作，讓“校園中充滿廉潔文化”、“教學(xué)中滲透廉潔文化”、“班級(jí)中落實(shí)廉潔文化”、“活動(dòng)中踐行廉潔文化”、“家庭、社會(huì)中傳播廉潔文化”，使廉潔文化自然滲透到整個(gè)校園之中，形成濃厚的氛圍。

一、打造良好的敬廉崇潔校園環(huán)境

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有句名言：“教育的藝術(shù)在于使用器物：物質(zhì)和精神財(cái)富起到教育作用。依我們看，用環(huán)境，用學(xué)生周圍的情景，用豐富的集體生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一。”顯然，良好的校園文化環(huán)境，對(duì)學(xué)生的教育起到潛移默化的熏陶和啟迪作用。為此，我們要充分發(fā)揮宣傳的鼓動(dòng)、感召力，在墻壁、走廊上懸掛古今中外為人、為官廉潔的畫像、生平簡(jiǎn)介，以及敬廉崇潔的警句格言、標(biāo)語(yǔ)，校園電子屏幕、校園網(wǎng)頁(yè)、校園博客、校報(bào)校刊、校內(nèi)廣播等宣傳廉潔教育信息，使學(xué)生在耳濡目染中受到感染和熏陶，形成健康廉潔的心理，積極追求身邊的“星”。同時(shí)，又能讓在廉潔方面有問(wèn)題的學(xué)生在自我內(nèi)化的比較中，清醒地悟出自己的不足。通過(guò)自我體驗(yàn)，自我約束，達(dá)到自我矯正的作用。各班還可以根據(jù)本班實(shí)際，在櫥窗、墻報(bào)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)和博客上大力宣傳班內(nèi)的勤儉節(jié)約、廉潔奉獻(xiàn)的學(xué)生、家長(zhǎng)，觸動(dòng)學(xué)生見賢思齊；另外，通過(guò)辦時(shí)事專欄、之窗、知識(shí)園地、作品展覽等，豐富學(xué)生的精神生活，鼓動(dòng)學(xué)生做敬廉崇潔時(shí)代的先鋒。

二、發(fā)揮課堂主渠道作用，孕育廉潔

學(xué)校一線教師要自覺梳理、整合語(yǔ)文、品德與生活、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐等教材中蘊(yùn)涵著的豐富靈活的廉潔教育內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主渠道作用，在教學(xué)中滲透廉潔教育，如理想信念、明理誠(chéng)信、清正廉明、勤勞節(jié)儉、愛國(guó)奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法、浩然正氣、自強(qiáng)不息、追求真理、崇尚科學(xué)等。通過(guò)交流、討論等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)清廉品質(zhì)的初步感受與體會(huì)，在潛移默化中得到熏陶，讓廉潔文化熔鑄在孩子們的思想之中。

三、開展形式多樣承載廉潔教育活動(dòng)

以活動(dòng)為載體，各學(xué)校、各年級(jí)可因應(yīng)實(shí)際開展適合相應(yīng)年段學(xué)生豐富多彩、主題突出、有特色的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)敬廉崇潔精神的追求，提高教育效果。一、二年級(jí)結(jié)合《弟子規(guī)》、生活體驗(yàn)，開展勤儉節(jié)約教育，教育學(xué)生隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、不亂花零用錢，做勤儉、正直的人；三、四年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫等，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待權(quán)力，培養(yǎng)公共確立服務(wù)、監(jiān)督和參與意識(shí)等。讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，不斷提高道德認(rèn)知，豐富道德情感，堅(jiān)定道德信念，實(shí)現(xiàn)自我教育、提升的目的。五、六年級(jí)進(jìn)行以誠(chéng)信、責(zé)任、正直為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育，以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育，以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識(shí)教育等。在班隊(duì)、大隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)中突出尊廉崇潔內(nèi)容，有機(jī)地將廉潔思想植入學(xué)生心田。運(yùn)用講故事、演講、相聲、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，傳播廉潔知識(shí)，寓教于樂，充分發(fā)揮廉潔教育的最大效果。

為輔助各年級(jí)開展廉潔教育，學(xué)校要盡力購(gòu)買和編寫廉潔教育材料印發(fā)各班級(jí)。同時(shí)利用校園網(wǎng)、宣傳窗、校報(bào)、廣播站等多種媒體，開設(shè)校園廉潔教育專欄、專報(bào)，鼓勵(lì)師生積極投稿，大隊(duì)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)辦板報(bào)或手抄報(bào)，刊載廉潔小故事；建立校園廉潔教育圖書角、電子閱覽網(wǎng)頁(yè)；制作廉潔標(biāo)語(yǔ)，如“廉潔你我他，快樂每一天”、“我承諾，我廉潔”等，讓濃厚的廉潔教育氛圍烘托教育環(huán)境。

四、樹立典型，讓學(xué)生有“星”可追

學(xué)校主管德育的行政和一線班主任要盡可能挖掘廉潔從政、廉潔從教、廉潔從學(xué)的先進(jìn)事例，樹立典型，運(yùn)用演講、報(bào)告、講座、沙龍、戲劇展演等形式宣揚(yáng)先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)正氣，提高廉潔教育的感染力，掀起廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂的高潮。

五、縱深發(fā)展，適度開展比賽活動(dòng)

為了推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園向縱深發(fā)展，可以組織全體師生開展了“廉潔從教”、“崇廉敬潔”、“紅色基因代代傳”、“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”手抄報(bào)、演講、征文比賽，使廉潔教育在廣大師生中深入人心，使學(xué)生受到一次次心靈的洗禮，牢固樹立廉潔思想。

六、四位一體，拓寬廉潔教育進(jìn)校園領(lǐng)域

習(xí)近平總書記明確指出：“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任?！钡拇_，學(xué)校、家庭、政府、社會(huì)是教育的四大支柱，學(xué)校廉潔文化教育離不開家庭、社會(huì)、政府的配合，只有構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)、政府四位一體的學(xué)生教育立體網(wǎng)，才能促進(jìn)學(xué)生廉潔思想的健康發(fā)展。

家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是兒童的第一任老師，一言一行潛移默化影響著孩子的成長(zhǎng)。作為社會(huì)細(xì)胞的家庭承擔(dān)著神圣的使命，是兒童形成健康心理、良好品格的重要環(huán)境。故此，學(xué)校教育一定要與家庭教育同步結(jié)合，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、講座、論壇等啟迪家長(zhǎng)給孩子講好第一課，扣好人生第一顆扣子。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好“廉潔小使者”，敦促或提示自己的家長(zhǎng)逢年過(guò)節(jié)、日常交往和處事恪守廉潔。家長(zhǎng)、學(xué)生、教師從我做起，互動(dòng)促進(jìn)，廉潔之花如星星之火燎原綻放。

思想純潔是馬克思主義政黨保持純潔性的根本，道德高尚是領(lǐng)導(dǎo)干部做到清正廉潔的基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，階段性成果要不斷滾動(dòng)鞏固，讓其牢固樹立榮辱觀，保持廉潔操守。然而，隨著國(guó)際形勢(shì)的風(fēng)云變幻、艱巨繁重的改革發(fā)展以及人際關(guān)系網(wǎng)的復(fù)雜化，人們思想觀、價(jià)值觀、用權(quán)觀、事業(yè)觀的變化，對(duì)心智未成熟的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要孕育廉潔思想，學(xué)校、家庭必須不遺余力，持之以恒。加之政府的督辦、支持，社會(huì)傳媒的大力宣揚(yáng)廉潔文化，形成互聯(lián)網(wǎng)，促進(jìn)以廉為榮、以貪為恥，風(fēng)清氣正、和諧奮進(jìn)、充滿正能量的校園風(fēng)尚的形成，推動(dòng)家庭、社區(qū)和社會(huì)廉政文化建設(shè)，助力“中國(guó)夢(mèng)”，成就“中國(guó)夢(mèng)”！