淺析新媒體背景下校園文化的發(fā)展

秦玥

摘要：當下正處于網(wǎng)絡飛速發(fā)展的時代，新媒體作為現(xiàn)代社會交流溝通的主要工具，高中校園文化在這種新的大環(huán)境中的發(fā)展也發(fā)生了變化。開展高校校園文化隨著新媒體的廣泛使用接受很多的困難與挑戰(zhàn)。新型的校園文化發(fā)展在新媒體的背景影響中，朝著多元化、個性化、信息綜合化的方向努力。

關鍵詞：新媒體；高中校園；校園文化；發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，新媒體已經(jīng)逐日滲透到人們生活中，它以方便、快捷和高效的優(yōu)勢特點滿足著人們?nèi)粘５男枨?。對于傳統(tǒng)的教學，新媒體是以網(wǎng)絡作為信息傳播途徑讓學生快速掌握所學文化知識，也能快速的培養(yǎng)學生接受新事物的能力。在進行十六屆全會提出社會主義核心價值體系的建設之后，各界人士均將教育科學、文化建設作為校園重點，特殊強調(diào)了文化體系的變革深化。青少年一直是祖國力量的后備軍，從文化體制的基礎變革就要在校園文化開始抓起。新媒體的發(fā)展是時代進步的潮流，校園文化的發(fā)展也要隨著創(chuàng)新不斷進步，也會引導學生形成更高的社會價值觀擁有更好的未來。

一、校園文化的重要意義

校園文化是培養(yǎng)學生形成自我素養(yǎng)的重要環(huán)境，在其文化素質(zhì)修養(yǎng) 的培養(yǎng)中也具有十分重要的作用。在高校開展校園文化活動中，可以加強學習知識技能規(guī)范學生的行為，也是同時開展個體進行交流舉行社會活動的溝通工具。校園文化有很強的向?qū)ё饔?，可以潛移默化的將師生共同的帶入到教育教學的特定目標之中。高校學生也會重視自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，加強對校內(nèi)校規(guī)、制度以及班級規(guī)制等的關注度，以此為戒。校園文化將以各種相關活動作為實踐，以其各項規(guī)章制度為基礎，助于學生提早接觸培養(yǎng)接觸汲取外界信息內(nèi)容的能力。在進行過程中，校園文化的開展也會使得學生的自我修養(yǎng)得以大大提升。因為高校學生對于社會辨別能力較弱，針對價值觀、文化修養(yǎng)和取向目標都具有不確定的因素，因此校園的規(guī)章制度以及環(huán)境，均有利于合理規(guī)范學生們的價值觀念。

二、我國校園文化發(fā)展的現(xiàn)狀

1.高校拓招學生，使得校園文化的建設質(zhì)量存在很大差異。教育改革的實施，大多數(shù)的拓招學生將會有更多的機會進行學習深造。因為校園文化的建設與校園的氛圍、文化底蘊、校園風氣和環(huán)境都是密不可分的，而學生的個人素質(zhì)素養(yǎng)會直接導致到其校園文化建設的影響因素形成。因此可以看出，擴招學生來源廣泛都是以自己過往學習環(huán)境為背景形成了不同迥異的個性化修養(yǎng)，導致校園文化也是風格各異不盡相同。以上可以說校園不同，文化不同，所形成的校園文化的建設質(zhì)量也是具有明顯的不同之處。

2.開展各項反映校園文化活動中主辦單位的主導思想太過功利化。社會對于學生的畢業(yè)證書、榮譽證書等書面面試要求更高，因此學生家長都會想盡辦法讓孩子得到最好、最高的榮譽為孩子的未來錦上添花，就會以此為目的開展活動。學生雖然參加但是并非能有真正意義上的文化建設形成，將其作為形式亦或是工具而已，失去了校園文化開展活動是意義所在。

3.學生易受到外界因素影響從而不利于校園文化發(fā)展。網(wǎng)絡上的信息量大，信息種類紛雜，學生的辨別能力較弱很容易被反面內(nèi)容所影響，導致學生忽視校園文化。

三、新媒體對于校園文化發(fā)展的影響

1.拓展校園文化發(fā)展路徑。校園文化在新媒體這個新型媒介的傳播下，有助于提高校園文化的傳播速度，更具有準確、高效、便利等優(yōu)勢。以往的校園文化發(fā)展路徑都是書面亦或口傳，比較局限。新媒體將校園文化真正做到人人受益，廣泛傳播擴大發(fā)展范圍以及深度，也可以將校園文化做的更生動形象，反饋效果也是可以監(jiān)測到的。這樣更加有利于學生理解校園文化建設帶給他們思想、自身修養(yǎng)、價值觀帶來的沖擊。

2.校園文化表現(xiàn)形式更新穎生動。順應現(xiàn)代人們對于信息的大量需求，新媒體展現(xiàn)信息的方式也在時刻發(fā)生變化。新媒體網(wǎng)絡時代更是包含了古今中外各類各行各業(yè)各科各領域的信息內(nèi)容，為高校教育教學文化建設都提供大量的材料資源。校園文化中結合新媒體技術將改善以往的信息傳遞方式，新媒體以圖文并茂、音樂、視頻、微博論壇諸多生動開放性的形式，讓校園文化滲透到學生生活學習中，開拓思維自由表達看法觀點進行討論交流。在校園文化開展中不斷感受社會人文文化，不斷成長。

3.增加完善校園文化發(fā)展內(nèi)容。隨著新課改要求，新媒體發(fā)展應用的特點，教育部門也在隨著時代在不斷進步，思想也在不斷追求卓越。校園文化的內(nèi)容也在不斷創(chuàng)新豐富中，這就要求校園文化編程者對其新媒體信息進行真整理整合，優(yōu)中選優(yōu)結合當下時代社會熱點，將新的理念用新穎的方式傳遞，開拓視野開放思想以及提高認知，激發(fā)學生積極主動投到校園文化活動中，取得雙方共贏。

4.提高校園文化教育者文化素養(yǎng)。新媒體具有更新變革快時效性，文化教育者在進行校園文化活動開展過程中，采集信息以及整合編程同時拓展了知識庫，掌握了實時信息，更便于提高自身的自我素養(yǎng)和道德修養(yǎng)及內(nèi)涵。新媒體還為教育者提供了更多的交流學習平臺，不斷提升理論知識和實踐能力，教育者開拓思維進行校園文化的創(chuàng)新工作，為其注入新的血液！

四、新媒體背景下校園文化發(fā)展前景方向

1.充分利用新媒體文化資源，拓展文化學科交流范圍

2.拓展網(wǎng)絡可交流學習平臺并應用

3.實現(xiàn)校園文化共享溝通共同進步

4.強強聯(lián)合，求同存異追求卓越

5.校園文化教育者加強新媒體學習，文化教育進行考核制

6.把握校園文化活動的正確價值觀

7.增強校園文化新媒體的監(jiān)查力，提高網(wǎng)絡安全性及時應對

結語

新媒體的發(fā)展與教育事業(yè)的發(fā)展密不可分，新媒體作為現(xiàn)代社會發(fā)展必然的發(fā)展趨勢以及必不可少的一種新傳播媒介，對于校園文化的發(fā)展起到至關重要的作用。高中的校園文化對于與社會之間形成和諧共享的需要，需要文化教育者借助新媒體的大量資源，結合多種文化傳播形式大膽創(chuàng)新，并在此基礎上結合高中生個性化特質(zhì)和文化活動實踐，促進校園文化發(fā)展。因此，在新媒體背景下發(fā)展的校園文化，更順應了高中生對于文化求知欲的更高要求。

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